現(xiàn)代言情《爛掉的白月光裱起來(lái)就好》，講述主角白月光何旭的甜蜜故事，作者“吃魚(yú)糧的貓”傾心編著中，主要講述的是：1 不借不是所有的白月光都得得到，有些只能看看。我的白月光本身就不是什么好人，怎么可能讓他的光只照在我身上?？吹街耨R小心翼翼親吻霸凌我的女生?！斑青辍币宦暸南聛?lái)，反手一個(gè)舉報(bào)老師他們?cè)鐟?。搞笑我怎么可能視若無(wú)睹呢？這必須得推波助瀾?。〕删退齻兘^美的校園愛(ài)情。只是老師也來(lái)個(gè)出其不意：“手機(jī)交出來(lái)！”大意了，早知道用小號(hào)。真的是傷敵八百自損一千。我與何旭算的上是青梅竹馬吧！從小一起長(zhǎng)大雙方父母知根知底...

借是所有的月光都得得到，有些只能。

我的月光本身就是什么，怎么可能讓他的光只照我身。

到竹翼翼親吻霸凌我的生。

“咔嚓”聲拍來(lái)，反個(gè)舉報(bào)師他們?cè)纭?br>
搞笑我怎么可能若睹呢？

這須得推助瀾?。?br>
就她們絕的校園愛(ài)。

只是師也來(lái)個(gè)出其意：“機(jī)交出來(lái)！”

意了，早知道用號(hào)。

的是傷敵八損。

我與何旭算的是青梅竹吧！

從起長(zhǎng)方父母知根知底。

只是我們兩個(gè)沒(méi)有像說(shuō)那樣，為什么學(xué)霸帥校花。

相反我們兩個(gè)績(jī)都奇。

他偶爾墻打架毆，我沉迷說(shuō)漫畫(huà)。

竇初，我當(dāng)然也例的喜歡他。

像校園文那樣，我期待著段轟轟烈烈的校園愛(ài)。

回頭那家伙趴桌子正打呼嚕。

略有點(diǎn)嫌棄，過(guò)所謂反正沒(méi)出來(lái)我喜歡他。

丟的是我，也就沒(méi)什么事。

只是為什么談愛(ài)的是他，被潑臟水的是我！

這公，既然如此家都別過(guò)。

尹佳夢(mèng)我們班的姐，就是那種咧咧格勢(shì)的。

稍順些就班喊，再加能跟師處的來(lái)。

班很多向的，都意與她們的團(tuán)打交道的。

我也例，誰(shuí)知我的說(shuō)化了。

她們的團(tuán)瘋狂迷其的男主角，來(lái)找我借書(shū)。

愛(ài)說(shuō)的都知道，本正版簽實(shí)書(shū)是多么的重要。

雖然，我這周帶的是印簽。

那我也意借。

她們來(lái)找我借書(shū)，我斷拒絕了。

“哎！

依依你是是有叉叉叉的說(shuō)？”

尹佳夢(mèng)搖擺的直接坐我桌子。

突如其來(lái)的況讓我意識(shí)的靈，回想起之前她們借的說(shuō)還回來(lái)的樣子。

是油就是破損，或者就是缺頁(yè)數(shù)。

我直接說(shuō)借，就是陽(yáng)怪氣帶頭孤立。

我借給她吧！

書(shū)可能就回來(lái)了。

正騎虎難，死嘴比腦子了步：“??！

我這周沒(méi)帶！”

“吧！

還想知道接要……”后面尹佳夢(mèng)說(shuō)什么我沒(méi)有聽(tīng)清楚，想怎么樣把說(shuō)藏起來(lái)。

隱約只記得尹佳夢(mèng)讓我周把說(shuō)帶來(lái)。

笑死怎么可能！

本來(lái)事