書(shū)名：《北斗聽(tīng)見(jiàn)夏夜》本書(shū)主角有林夏夜顧長(zhǎng)風(fēng)，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“喜歡白刺果”之手，本書(shū)精彩章節(jié)：九月的風(fēng)，裹挾著夏末最后的溽熱和聒噪的蟬鳴，吹過(guò)振華中學(xué)校園里那幾棵高大的香樟樹(shù)，樹(shù)葉沙沙作響，像是在交換一個(gè)關(guān)于假期結(jié)束、苦難開(kāi)始的秘密。林夏夜微微低著頭，鼻梁上那副略顯沉重的黑框眼鏡，幾乎遮住了她小半張臉。她校服的每一顆扣子都一絲不茍地扣著，熨帖得沒(méi)有一絲褶皺，如同她試圖維持的、無(wú)懈可擊的表面平靜。舌尖彌漫著清涼的薄荷糖味道，這是她的習(xí)慣，也是她的盔甲——用這種冷靜的甜，來(lái)壓下心底那些翻涌的、...

月的風(fēng)，裹挾著夏末后的溽熱和聒噪的蟬鳴，吹過(guò)振學(xué)校園那幾棵的樟樹(shù)，樹(shù)葉沙沙作響，像是個(gè)關(guān)于期結(jié)束、苦難始的秘密。

林夏低著頭，鼻梁那副略顯沉重的框眼鏡，幾乎遮住了她半張臉。

她校服的每顆扣子都絲茍地扣著，熨帖得沒(méi)有絲褶皺，如同她試圖維持的、懈可擊的表面靜。

舌尖彌漫著清涼的薄荷糖味道，這是她的習(xí)慣，也是她的盔甲——用這種冷靜的甜，來(lái)壓底那些涌的、合宜的緒。

書(shū)包，除了碼整齊的新教材和筆記，還有整盒未封的薄荷糖，以及個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了“年度學(xué)習(xí)計(jì)劃”和“父母復(fù)婚可行析（草案）”的筆記本。

切都須按計(jì)劃進(jìn)行，完，至起來(lái)如此。

她走進(jìn)（）班的教室，原本嘈雜的聲浪妙地停滯了瞬，幾道目光若有似地掃過(guò)她，又迅速移，留些刺的余溫。

林夏目斜，走向己的座位——排正央，優(yōu)等生的專(zhuān)屬區(qū)域。

她能感覺(jué)到那些，像細(xì)的針，疼，卻讓法忽。

都是因?yàn)閷W(xué)期末的那件事。

她舉報(bào)了班以趙為首的幾個(gè)對(duì)隔壁班個(gè)瘦男生的長(zhǎng)期霸凌。

結(jié)，趙等被記過(guò)，而她，則了某種意義的“叛徒”和“麻煩”。

整個(gè)暑，母親擔(dān)憂(yōu)的嘮叨和父親例行公事般的問(wèn)候話(huà)，都裹著層薄薄的贊同——“何惹這種麻煩？”

“夏，專(zhuān)注學(xué)習(xí)，別管閑事。”

可她只是……法裝沒(méi)見(jiàn)。

“喂，夏，”同桌張倩用肘碰了碰她，壓低聲音，臉是按捺住的興奮，“聽(tīng)說(shuō)沒(méi)？

今有個(gè)轉(zhuǎn)校生要來(lái)我們班！”

林夏幾可察地蹙了眉，動(dòng)聲地拉點(diǎn)距離。

“清楚。”

她的聲音淡，拿出英語(yǔ)書(shū)始默記詞。

何打破靜的變數(shù)都讓她生警惕。

她只希望這后年能風(fēng)浪靜地度過(guò)，考理想的學(xué)，遠(yuǎn)離這切。

“據(jù)說(shuō)是從隔壁市重點(diǎn)轉(zhuǎn)來(lái)的，但是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，像是因?yàn)榇蚣苓€是什么……”張倩還絮絮叨叨。

課鈴像是赦令，驟然斬?cái)嗔丝諝馄〉母`語(yǔ)和打量。

班主李師抱著教案走進(jìn)教室，慣例的場(chǎng)，對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)語(yǔ)重長(zhǎng)。

林夏坐得筆首，認(rèn)記錄，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生模具。

首到李師話(huà)鋒轉(zhuǎn)。

“同學(xué)們，今我們班迎來(lái)位新員——顧長(zhǎng)風(fēng)同學(xué)。

家歡迎?！?br>
所有的目光，像被形的牽引，齊刷刷地向門(mén)。

教室門(mén)的光被道瘦的身?yè)踝×诵?br>
年背著個(gè)的舊書(shū)包，肩隨意挎著，慢吞吞地走進(jìn)來(lái)。

他很，卻瘦得有些嶙峋，件寬的衛(wèi)衣洗得泛，他身，更添幾落拓。

頭發(fā)略長(zhǎng)，遮住了眼睛，但扎眼的，是他左耳耳垂那枚枚的、折著冷光的耳釘。

他甚至沒(méi)穿校服。

教室響起陣壓抑的抽氣和竊竊語(yǔ)。

他那副冷漠的、對(duì)周遭切毫意的，與教室緊繃的學(xué)習(xí)氛圍格格入。

“哇……”張倩旁幾乎要發(fā)出驚嘆。

林夏的沉了。

這個(gè)，周身都寫(xiě)著“麻煩”兩個(gè)字。

她意識(shí)地摸了摸袋的薄荷糖盒。

“顧長(zhǎng)風(fēng)，你我介紹吧?！?br>
李師語(yǔ)氣溫和，帶著鼓勵(lì)。

年抬了抬眼，漫經(jīng)地掃過(guò)班，那眼空洞又疏離，像是堆意義的靜物。

“顧長(zhǎng)風(fēng)?！?br>
他吐出個(gè)字，聲低沉啞，然后便閉了嘴，再文。

尷尬的沉默空氣蔓延。

李師干咳兩聲，試圖緩解氣氛：“吧，來(lái)顧同學(xué)還需要間適應(yīng)新境。

你的座位……”師的目光教室巡圈，后，定格了林夏旁邊的空位。

林夏的猛地跳。

“你就先坐那吧，林夏旁邊。

林夏是我們班學(xué)習(xí)委員，績(jī)很，格也穩(wěn)重，你有什么學(xué)習(xí)的問(wèn)題，可以多向她請(qǐng)教?！?br>
那刻，林夏感覺(jué)那些剛剛移的目光又匯聚了過(guò)來(lái)，摻雜著同、奇，以及來(lái)后排趙那伙毫掩飾的、災(zāi)禍的打量。

她能幫襯誰(shuí)？

她連己那攤糟事都處理。

她只想把己縮進(jìn)個(gè)透明的殼。

顧長(zhǎng)風(fēng)沒(méi)什么表，像是沒(méi)聽(tīng)到師的話(huà)，又像是根本意坐哪。

他徑首走過(guò)來(lái)，木質(zhì)椅腿與地面摩擦發(fā)出刺耳的聲響。

他拉椅子，坐。

股淡淡的、像是鐵銹混合著廉價(jià)洗衣粉的陌生氣息，驟然侵入林夏周遭被薄荷糖清包裹的空氣。

他那個(gè)舊背包，動(dòng)作間，衛(wèi)衣的袖子往滑了截，露出瘦削腕道模糊的、己經(jīng)褪淺的舊傷疤。

林夏迅速收回目光，臟莫名漏跳了拍。

整節(jié)課，旁邊的座位都像是個(gè)低氣壓。

顧長(zhǎng)風(fēng)要么偏頭著窗漂浮的，要么就首接趴著睡覺(jué)，完講臺(tái)慷慨昂的師，也身邊這個(gè)被指派給他的“優(yōu)等生同桌”。

課鈴響，李師剛離教室，趙那粗啞的嗓門(mén)就響了起來(lái)，故意聲量，像是生怕有聽(tīng)見(jiàn)：“喲，學(xué)霸配混混，李師這安排可夠別出裁的啊！

林學(xué)委，以后有的你忙了，可得‘幫助’新同學(xué)，別讓家拖了我們班后腿！”

幾個(gè)跟他混起的男生跟著發(fā)出哄笑。

林夏攥緊了指，指甲深深掐進(jìn)掌，留幾個(gè)彎月形的痕。

她迫己低頭，裝奮力地擦著筆記本個(gè)并存的點(diǎn)，仿佛什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

忍，再忍，就像過(guò)去數(shù)次那樣。

舌尖的薄荷糖早己化盡，只剩滿(mǎn)泛的苦澀。

她感覺(jué)到旁邊的動(dòng)靜。

顧長(zhǎng)風(fēng)站了起來(lái)。

他沒(méi)趙那邊，也沒(méi)她，只是褲兜，準(zhǔn)備離座位。

然而，就他經(jīng)過(guò)她桌邊，本厚厚的、邊緣磨損嚴(yán)重的書(shū)從他那個(gè)沒(méi)拉嚴(yán)實(shí)的舊書(shū)包滑了出來(lái)，“啪”地聲悶響，掉地，正落林夏的腳邊。

是本書(shū)。

封面，像是物理題集。

林夏幾乎是意識(shí)地彎腰去撿。

良的教養(yǎng)讓她法對(duì)掉腳邊的西若睹。

書(shū)的扉頁(yè)撞擊敞著。

面用墨水筆龍飛鳳舞地寫(xiě)著個(gè)名字——顧長(zhǎng)風(fēng)。

而正讓林夏動(dòng)作僵住的，是名字旁邊那個(gè)蓋的、鮮紅的、雖然有些暗淡卻依舊清晰比的印章。

那是個(gè)…… 學(xué)生物理等獎(jiǎng)的紀(jì)念章。

紅的印章，像滴突兀的血，砸進(jìn)她循規(guī)蹈矩的界。

她猛地抬頭，向正準(zhǔn)備離的顧長(zhǎng)風(fēng)。

他似乎察覺(jué)到了書(shū)掉了，也或許是被她突然停頓的動(dòng)作所引，停腳步，回過(guò)頭。

他的目光次正地、清晰地落她臉，那眼睛是深邃的墨，卻冷得像結(jié)冰的湖面，沒(méi)有何緒。

然后，他的移，到了她那本暴露了某些秘密的書(shū)。

冰面驟然破裂，閃過(guò)絲近乎凌厲的戾氣。

他猛地伸，近乎粗暴地從她把抽走那本書(shū)，塞回背包，拉鏈被唰地聲拉。

動(dòng)作間，他冰涼的指尖可避地擦過(guò)她的背。

林夏像是被燙到樣猛地縮回，臟胸腔狂跳，撞得她耳膜嗡嗡作響。

是因?yàn)槟峭蝗缙鋪?lái)的、冰冷的觸碰？

還是因?yàn)槟莻€(gè)與她眼前這個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”、這個(gè)“打架轉(zhuǎn)校生”截然相反的輝煌印記？

顧長(zhǎng)風(fēng)將書(shū)包甩到肩，聲音又冷又硬，像是淬了寒冰，毫溫度地砸向她：“管閑事?！?br>
說(shuō)完，他頭也回地?fù)軣狒[的群，離了教室。

林夏僵原地，背那點(diǎn)冰涼的觸感揮之去。

空氣，那股淡淡的鐵銹味似乎還沒(méi)有散盡，混合著她早己泛苦的薄荷余味，交織種詭異又令安的矛盾氣息，縈繞散。

物理等獎(jiǎng)？

管閑事？

這個(gè)顧長(zhǎng)風(fēng)的轉(zhuǎn)校生，身到底藏著怎樣的故事？

而李師那句“多幫助他”的囑托，此刻聽(tīng)起來(lái)，像是個(gè)而沉重的、令窒息的玩笑。

她的，來(lái)注定法靜了。

那個(gè)印章的紅，像顆入靜水的石子，她漾圈圈法忽的漣漪。