第1章
被網(wǎng)暴后,我爆火了
我因?yàn)椴豢辖o網(wǎng)紅打白工,而被網(wǎng)紅造謠說(shuō)我是抄襲狗。
一場(chǎng)針對(duì)我的全網(wǎng)討伐鋪天蓋地,網(wǎng)紅的粉絲不明真相的路人沖破了我的各種社交軟件,人肉我的信息。
和我聯(lián)系的編輯也委婉的表示,我可以休息幾個(gè)月,我失業(yè)了。
“抄襲狗,**吧,只會(huì)抄襲當(dāng)什么編劇?!?br>
“偷別人創(chuàng)意有什么意思,快去給綿綿道歉!”
我百無(wú)聊賴(lài)地翻動(dòng)著那些**我的評(píng)論,看著那些千篇一律的句子又覺(jué)得有些無(wú)聊,關(guān)滅了手機(jī)。
抄襲是嘛,我倒要看看,你受不受的住抄襲這個(gè)名頭……一我,爾知,三屆金橡樹(shù)獎(jiǎng)最佳編劇,此刻正窩在市郊別墅的頂層工作室。
窗外,夜色如墨,暴雨早已停歇,只有零星的雨點(diǎn),偶爾砸落在窗框上,發(fā)出沉悶的聲響。
不遠(yuǎn)處,幾只知了躲在漆黑的樹(shù)影里,發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的、刺耳的嘶鳴,更襯得夜色寂靜。
與窗外的喧囂形成鮮明對(duì)比的,是房間內(nèi)死一般的寂靜,只有電腦主機(jī)運(yùn)作的嗡鳴和鍵盤(pán)敲擊的清脆聲響,在空曠的房間里回蕩。
手指在鍵盤(pán)上飛快地跳躍,**縱著一個(gè)名叫“林中小鹿”的社交賬號(hào)穿梭在各大平臺(tái)。
我習(xí)慣用小號(hào),專(zhuān)門(mén)用來(lái)潛伏在各大編劇交流群、論壇,尋找寫(xiě)劇本的新靈感,分享一點(diǎn)劇本解讀心得。
“老師,可以交流一下編劇嗎”,突然,私信**收到了一個(gè)叫“蘇小綿”的消息。
“可以呀”我拿起手邊已經(jīng)涼透的咖啡,濃郁的苦澀在舌尖蔓延,卻提神醒腦。
手指微動(dòng),點(diǎn)開(kāi)了他的主頁(yè),好像是個(gè)有點(diǎn)流量的小網(wǎng)紅,我略感興趣地挑了挑眉,抿了口咖啡,等待她的回信。
“老師,我拍的是情感共情類(lèi)的,類(lèi)似于這種”緊接著賬號(hào)發(fā)過(guò)來(lái)幾個(gè)視頻。
“最近我遇到瓶頸期了,想不出思路,老師可以給我一點(diǎn)思路嘛”翻看了幾個(gè)她的視頻,最新的視頻中,她拍攝了自己和父母辛苦的對(duì)比,少年的沾沾自喜與父母的辛勤勞作形成鮮明對(duì)比,試圖引起觀眾共鳴。
“想法還是很好的,想表達(dá)的內(nèi)容還是很能引起觀眾的共鳴但是我感覺(jué)你的視頻表達(dá)的有點(diǎn)含蓄,主題不夠突出,讓人一下子可能抓不到重點(diǎn),你可以在把后面父母辛勤勞動(dòng)的畫(huà)面拍詳細(xì)一點(diǎn)好的
一場(chǎng)針對(duì)我的全網(wǎng)討伐鋪天蓋地,網(wǎng)紅的粉絲不明真相的路人沖破了我的各種社交軟件,人肉我的信息。
和我聯(lián)系的編輯也委婉的表示,我可以休息幾個(gè)月,我失業(yè)了。
“抄襲狗,**吧,只會(huì)抄襲當(dāng)什么編劇?!?br>
“偷別人創(chuàng)意有什么意思,快去給綿綿道歉!”
我百無(wú)聊賴(lài)地翻動(dòng)著那些**我的評(píng)論,看著那些千篇一律的句子又覺(jué)得有些無(wú)聊,關(guān)滅了手機(jī)。
抄襲是嘛,我倒要看看,你受不受的住抄襲這個(gè)名頭……一我,爾知,三屆金橡樹(shù)獎(jiǎng)最佳編劇,此刻正窩在市郊別墅的頂層工作室。
窗外,夜色如墨,暴雨早已停歇,只有零星的雨點(diǎn),偶爾砸落在窗框上,發(fā)出沉悶的聲響。
不遠(yuǎn)處,幾只知了躲在漆黑的樹(shù)影里,發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的、刺耳的嘶鳴,更襯得夜色寂靜。
與窗外的喧囂形成鮮明對(duì)比的,是房間內(nèi)死一般的寂靜,只有電腦主機(jī)運(yùn)作的嗡鳴和鍵盤(pán)敲擊的清脆聲響,在空曠的房間里回蕩。
手指在鍵盤(pán)上飛快地跳躍,**縱著一個(gè)名叫“林中小鹿”的社交賬號(hào)穿梭在各大平臺(tái)。
我習(xí)慣用小號(hào),專(zhuān)門(mén)用來(lái)潛伏在各大編劇交流群、論壇,尋找寫(xiě)劇本的新靈感,分享一點(diǎn)劇本解讀心得。
“老師,可以交流一下編劇嗎”,突然,私信**收到了一個(gè)叫“蘇小綿”的消息。
“可以呀”我拿起手邊已經(jīng)涼透的咖啡,濃郁的苦澀在舌尖蔓延,卻提神醒腦。
手指微動(dòng),點(diǎn)開(kāi)了他的主頁(yè),好像是個(gè)有點(diǎn)流量的小網(wǎng)紅,我略感興趣地挑了挑眉,抿了口咖啡,等待她的回信。
“老師,我拍的是情感共情類(lèi)的,類(lèi)似于這種”緊接著賬號(hào)發(fā)過(guò)來(lái)幾個(gè)視頻。
“最近我遇到瓶頸期了,想不出思路,老師可以給我一點(diǎn)思路嘛”翻看了幾個(gè)她的視頻,最新的視頻中,她拍攝了自己和父母辛苦的對(duì)比,少年的沾沾自喜與父母的辛勤勞作形成鮮明對(duì)比,試圖引起觀眾共鳴。
“想法還是很好的,想表達(dá)的內(nèi)容還是很能引起觀眾的共鳴但是我感覺(jué)你的視頻表達(dá)的有點(diǎn)含蓄,主題不夠突出,讓人一下子可能抓不到重點(diǎn),你可以在把后面父母辛勤勞動(dòng)的畫(huà)面拍詳細(xì)一點(diǎn)好的