小說(shuō)《昨日的盛夏》，大神“MOHUA”將林夏周遠(yuǎn)作為書(shū)中的主人公。全文主要講述了：1.高二那年盛夏，班級(jí)來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生。我記得那天特別熱，教室里的老式吊扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，卻驅(qū)散不了半點(diǎn)暑氣。班主任李老師領(lǐng)著個(gè)女生走進(jìn)來(lái)時(shí)，我正在草稿紙上畫(huà)著一株植物標(biāo)本的素描——那是生物課要求的作業(yè)。"同學(xué)們安靜一下。"李老師敲了敲講臺(tái)，"這位是林夏同學(xué)，從今天開(kāi)始加入我們班集體。"我抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)穿著簡(jiǎn)單白T恤和淺藍(lán)色牛仔褲的女生站在講臺(tái)旁。她留著齊肩的黑發(fā)，發(fā)尾微微內(nèi)扣，襯得臉格外小。與班...

.二那年盛夏，班級(jí)來(lái)了位轉(zhuǎn)校生。

我記得那別熱，教室的式吊扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，卻驅(qū)散了半點(diǎn)暑氣。

班主李師領(lǐng)著個(gè)生走進(jìn)來(lái)，我正草稿紙畫(huà)著株植物標(biāo)本的素描——那是生物課要求的作業(yè)。

"同學(xué)們安靜。

"李師敲了敲講臺(tái)，"這位是林夏同學(xué)，從今始加入我們班集。

"我抬起頭，見(jiàn)個(gè)穿著簡(jiǎn)T恤和淺藍(lán)仔褲的生站講臺(tái)旁。

她留著齊肩的發(fā)，發(fā)尾扣，襯得臉格。

與班多數(shù)生同，她沒(méi)有扎起頭發(fā)，也沒(méi)有戴何發(fā)飾。

引注目的是她的眼睛——像是含著整個(gè)夏的陽(yáng)光，卻又安靜得像泓深潭。

"家，我是林夏。

"她的聲音很輕，卻意地清晰，"希望以后能和家相處。

"教室響起稀稀拉拉的掌聲。

我注意到她說(shuō)完話(huà)后抿了抿嘴唇，指意識(shí)地絞起。

轉(zhuǎn)學(xué)，緊張是難的。

"林夏，你先坐周遠(yuǎn)旁邊吧。

"李師指了指我旁邊的空位，"兩周后重新調(diào)整座位。

"我愣了，連忙把攤鄰座桌的生物書(shū)和素描本收回來(lái)。

林夏安靜地走過(guò)來(lái)，輕輕拉椅子坐，從書(shū)包取出筆記本和鉛筆盒，動(dòng)作有條紊。

"，我是周遠(yuǎn)。

"我聲打招呼，努力讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)那么緊張。

她轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我淺淺笑："你。

"那個(gè)笑容很淡，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻讓我跳漏了半拍。

陽(yáng)光從窗戶(hù)斜進(jìn)來(lái)，落她半邊臉，我能見(jiàn)她睫的細(xì)，和臉頰幾乎透明的細(xì)絨。

節(jié)課是數(shù)學(xué)，我試圖專(zhuān)聽(tīng)講，余光卻覺(jué)地瞟向新同桌。

林夏聽(tīng)課很認(rèn)，記筆記的速度很，字跡而整齊。

她偶爾停來(lái)思考，這她輕輕咬住唇，眉頭蹙，樣子格專(zhuān)注。

課鈴響，幾個(gè)生圍過(guò)來(lái)奇地詢(xún)問(wèn)林夏從哪轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。

"C市。

"她回答得很簡(jiǎn)短，聲音依然很輕。

"為什么轉(zhuǎn)學(xué)??？

"個(gè)生追問(wèn)。

林夏的指桌面輕輕敲了兩，這是我后來(lái)發(fā)的她緊張的動(dòng)作。

"父母工作調(diào)動(dòng)。

"她說(shuō)。

生們又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，林夏的回答都很簡(jiǎn)短。

漸漸地，圍