第二章 白樺林中的琴聲
七姐妹嶺
霜降過(guò)后，林場(chǎng)的工作正式展開(kāi)。
周志遠(yuǎn)被安排負(fù)責(zé)育苗圃的技術(shù)指導(dǎo)。
每天清晨，他裹緊棉襖，踩著晨露走向苗圃地。
工人們起初對(duì)這個(gè)白凈的省城青年并不信任，但幾天下來(lái)，見(jiàn)他不僅說(shuō)得頭頭是道，還親自下地操作，手法嫻熟老練，漸漸收起了輕視之心。
“周技術(shù)員，這落葉松苗為啥要這么間距？”
一個(gè)老工人問(wèn)道。
周志遠(yuǎn)放下手中的鋤頭，耐心解釋：“間距大了浪費(fèi)地，小了搶陽(yáng)光。
這個(gè)距離是經(jīng)過(guò)計(jì)算的，等它們長(zhǎng)到第三年，剛好能形成合理的冠層結(jié)構(gòu)。”
他說(shuō)著拿起一根樹(shù)枝，在地上畫(huà)出簡(jiǎn)易的示意圖。
幾個(gè)工人圍過(guò)來(lái)看，紛紛點(diǎn)頭。
不遠(yuǎn)處，趙大山站在辦公室窗前，看著苗圃地里的一幕，微微頷首。
他轉(zhuǎn)身對(duì)辦公室主任說(shuō)：“這小子是塊料子，不像有些知識(shí)分子只會(huì)紙上談兵。”
周六下午，林場(chǎng)提前收工。
周志遠(yuǎn)回到宿舍，同屋的兩位老工人都回家去了，空蕩蕩的屋子里只有他一人。
他從床下取出二胡，仔細(xì)擦拭后調(diào)了調(diào)弦。
悠揚(yáng)的琴聲從窗戶飄出，先是幾段練習(xí)曲，隨后是一首《**》。
周志遠(yuǎn)閉著眼，完全沉浸在音樂(lè)中，手指在琴弦上滑動(dòng)，弓子推拉間，仿佛真有駿馬奔騰在草原上。
一曲終了，窗外忽然傳來(lái)掌聲。
周志遠(yuǎn)一驚，忙放下二胡推開(kāi)窗。
只見(jiàn)六姑娘建梅和七姑娘建蘭站在窗外，眼睛亮晶晶地望著他。
“周技術(shù)員，你拉得真好聽(tīng)！”
建梅快人快語(yǔ)，“比廣播里放的還好！”
建蘭稍顯羞澀，但也小聲附和：“像是講故事一樣?！?br>
周志遠(yuǎn)有些不好意思：“隨便拉拉，吵到你們了。”
“沒(méi)有沒(méi)有！”
建梅連連擺手，“我們是路過(guò)聽(tīng)見(jiàn)的，就被吸引過(guò)來(lái)了。
周技術(shù)員，你能再拉一首嗎？”
看著兩個(gè)姑娘期待的眼神，周志遠(yuǎn)不忍拒絕。
他想了想，拉起了一首《***》。
琴聲悠揚(yáng)，引來(lái)更多聽(tīng)眾。
不知何時(shí)，西姑娘建芳也站在了不遠(yuǎn)處的一棵白樺樹(shù)下，安靜地聽(tīng)著。
她手中挎著個(gè)籃子，看樣子是剛從菜園回來(lái)。
曲畢，建梅和建蘭歡呼鼓掌。
周志遠(yuǎn)抬頭時(shí)，正好與建芳的目光相遇。
建芳微微笑了一下，很快又低下頭，快步離開(kāi)了。
建梅嘰嘰喳喳地說(shuō)：“周技術(shù)員，你不知道，我二姐也會(huì)樂(lè)器，她吹口琴可好聽(tīng)了！
你倆什么時(shí)候合奏一個(gè)唄？”
周志遠(yuǎn)笑笑：“那得看你二姐愿不愿意了。”
周日休息，周志遠(yuǎn)決定去林場(chǎng)后面的白樺林寫(xiě)生。
他帶上素描本和鉛筆，沿著小路往山里走。
深秋的白樺林美得令人窒息。
筆首的白色樹(shù)干排列整齊，金黃的葉子在陽(yáng)光下透明如琥珀，風(fēng)吹過(guò)時(shí)沙沙作響，偶爾有幾片葉子旋轉(zhuǎn)著飄落。
周志遠(yuǎn)選了一處視野開(kāi)闊的地方坐下，打開(kāi)素描本。
他專注于勾勒眼前的美景，沒(méi)注意到不遠(yuǎn)處有人正在觀察他。
“畫(huà)得真像?！?br>
一個(gè)聲音突然從身后傳來(lái)。
周志遠(yuǎn)回頭，看見(jiàn)三姑娘建紅站在那兒，手中拿著幾本技術(shù)書(shū)籍。
“建紅同志，”周志遠(yuǎn)忙站起身，“周末還學(xué)習(xí)？”
建紅推推眼鏡：“林場(chǎng)要引進(jìn)新設(shè)備，我先預(yù)習(xí)一下說(shuō)明書(shū)。
你這是...美術(shù)愛(ài)好？”
“算是吧，記錄一下看到的風(fēng)景?！?br>
周志遠(yuǎn)有些不好意思地合上本子。
建紅卻向前一步：“能給我看看嗎？”
周志遠(yuǎn)遞過(guò)素描本。
建紅一頁(yè)頁(yè)翻看，里面不僅有風(fēng)景，還有一些機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)草圖，筆法精準(zhǔn)，細(xì)節(jié)豐富。
“你畫(huà)機(jī)械圖和畫(huà)風(fēng)景的風(fēng)格很不一樣?！?br>
建紅指出，“一個(gè)是完全的理性，一個(gè)充滿了感性?！?br>
周志遠(yuǎn)有些驚訝于她的觀察力：“沒(méi)想到建紅同志對(duì)繪畫(huà)也有研究?！?br>
“談不上研究，只是喜歡觀察?！?br>
建紅將本子還給他，“對(duì)了，關(guān)于苗圃的灌溉系統(tǒng)，我有個(gè)想法...”兩人就技術(shù)問(wèn)題討論了將近一小時(shí)。
建紅思維敏捷，提出的建議往往切中要害，讓周志遠(yuǎn)刮目相看。
回林場(chǎng)的路上，他們意外遇到了正在挑水的建國(guó)。
大姐看見(jiàn)兩人并肩而行，略顯驚訝，但很快恢復(fù)平靜。
“周技術(shù)員，三妹，你們這是從哪兒來(lái)？”
建國(guó)放下水桶，用袖子擦擦額角的汗。
建紅簡(jiǎn)要解釋了他們討論技術(shù)的事。
建國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭：“周技術(shù)員有空來(lái)家坐坐，爹常念叨你的棋藝呢。”
周志遠(yuǎn)注意到建國(guó)挑水的樣子很吃力，主動(dòng)上前：“我來(lái)幫你挑一段吧?！?br>
建國(guó)連連擺手：“不用不用，這怎么好意思?！?br>
但周志遠(yuǎn)己經(jīng)接過(guò)扁擔(dān)，穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上。
建國(guó)只好跟在一旁，不時(shí)指點(diǎn)一下路面情況。
建紅看著兩人的背影，若有所思。
快到趙家時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)口琴聲。
循聲望去，只見(jiàn)二姑娘建軍坐在院墻頭上，雙腿一晃一晃地吹著《喀秋莎》。
看見(jiàn)他們，建軍停下吹奏，跳下墻頭。
“喲，周技術(shù)員當(dāng)起挑**了？”
建軍調(diào)侃道，眼睛笑得彎彎的。
周志遠(yuǎn)放下水桶，也笑了：“舉手之勞?！?br>
建軍打量了一下周志遠(yuǎn)和建紅，突然說(shuō)：“周技術(shù)員，聽(tīng)說(shuō)你二胡拉得好，什么時(shí)候咱們合奏一曲？”
建紅插話：“二姐，別為難周技術(shù)員了?！?br>
“這有什么為難的，”建軍不以為然，“音樂(lè)就是圖個(gè)樂(lè)呵嘛！
周技術(shù)員，你說(shuō)是不是？”
周志遠(yuǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)，音樂(lè)能讓人快樂(lè)。
有機(jī)會(huì)可以試試。”
建國(guó)己經(jīng)把水桶提進(jìn)院里，回頭招呼：“二妹，別纏著周技術(shù)員了，進(jìn)來(lái)幫忙做飯。”
建軍沖周志遠(yuǎn)眨眨眼，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)院子。
周志遠(yuǎn)注意到建紅輕輕搖了搖頭，似乎對(duì)這個(gè)活潑的姐姐很是無(wú)奈。
傍晚時(shí)分，周志遠(yuǎn)回到宿舍，發(fā)現(xiàn)門(mén)口放著一小籃新鮮的山菇和幾個(gè)雞蛋，下面壓著一張字條：“多謝幫忙挑水。
——趙建國(guó)”周志遠(yuǎn)拿起籃子，心中涌起一股暖意。
他抬頭望向遠(yuǎn)處，七姐妹嶺在夕陽(yáng)下泛著金紅色的光，山腳下趙家的炊煙裊裊升起。
他突然有了寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，于是拿出筆記本，飛快地寫(xiě)下幾行：“白樺林的秋日里， 我遇見(jiàn)七種顏色的虹。
每一種都獨(dú)特， 照亮北國(guó)的天空?！?br>
寫(xiě)罷，他合上本子，目光再次投向那片巍峨的山嶺。
在這個(gè)陌生的地方，他感到一種奇妙的歸屬感正在悄然滋生。
（第二章完）
周志遠(yuǎn)被安排負(fù)責(zé)育苗圃的技術(shù)指導(dǎo)。
每天清晨，他裹緊棉襖，踩著晨露走向苗圃地。
工人們起初對(duì)這個(gè)白凈的省城青年并不信任，但幾天下來(lái)，見(jiàn)他不僅說(shuō)得頭頭是道，還親自下地操作，手法嫻熟老練，漸漸收起了輕視之心。
“周技術(shù)員，這落葉松苗為啥要這么間距？”
一個(gè)老工人問(wèn)道。
周志遠(yuǎn)放下手中的鋤頭，耐心解釋：“間距大了浪費(fèi)地，小了搶陽(yáng)光。
這個(gè)距離是經(jīng)過(guò)計(jì)算的，等它們長(zhǎng)到第三年，剛好能形成合理的冠層結(jié)構(gòu)。”
他說(shuō)著拿起一根樹(shù)枝，在地上畫(huà)出簡(jiǎn)易的示意圖。
幾個(gè)工人圍過(guò)來(lái)看，紛紛點(diǎn)頭。
不遠(yuǎn)處，趙大山站在辦公室窗前，看著苗圃地里的一幕，微微頷首。
他轉(zhuǎn)身對(duì)辦公室主任說(shuō)：“這小子是塊料子，不像有些知識(shí)分子只會(huì)紙上談兵。”
周六下午，林場(chǎng)提前收工。
周志遠(yuǎn)回到宿舍，同屋的兩位老工人都回家去了，空蕩蕩的屋子里只有他一人。
他從床下取出二胡，仔細(xì)擦拭后調(diào)了調(diào)弦。
悠揚(yáng)的琴聲從窗戶飄出，先是幾段練習(xí)曲，隨后是一首《**》。
周志遠(yuǎn)閉著眼，完全沉浸在音樂(lè)中，手指在琴弦上滑動(dòng)，弓子推拉間，仿佛真有駿馬奔騰在草原上。
一曲終了，窗外忽然傳來(lái)掌聲。
周志遠(yuǎn)一驚，忙放下二胡推開(kāi)窗。
只見(jiàn)六姑娘建梅和七姑娘建蘭站在窗外，眼睛亮晶晶地望著他。
“周技術(shù)員，你拉得真好聽(tīng)！”
建梅快人快語(yǔ)，“比廣播里放的還好！”
建蘭稍顯羞澀，但也小聲附和：“像是講故事一樣?！?br>
周志遠(yuǎn)有些不好意思：“隨便拉拉，吵到你們了。”
“沒(méi)有沒(méi)有！”
建梅連連擺手，“我們是路過(guò)聽(tīng)見(jiàn)的，就被吸引過(guò)來(lái)了。
周技術(shù)員，你能再拉一首嗎？”
看著兩個(gè)姑娘期待的眼神，周志遠(yuǎn)不忍拒絕。
他想了想，拉起了一首《***》。
琴聲悠揚(yáng)，引來(lái)更多聽(tīng)眾。
不知何時(shí)，西姑娘建芳也站在了不遠(yuǎn)處的一棵白樺樹(shù)下，安靜地聽(tīng)著。
她手中挎著個(gè)籃子，看樣子是剛從菜園回來(lái)。
曲畢，建梅和建蘭歡呼鼓掌。
周志遠(yuǎn)抬頭時(shí)，正好與建芳的目光相遇。
建芳微微笑了一下，很快又低下頭，快步離開(kāi)了。
建梅嘰嘰喳喳地說(shuō)：“周技術(shù)員，你不知道，我二姐也會(huì)樂(lè)器，她吹口琴可好聽(tīng)了！
你倆什么時(shí)候合奏一個(gè)唄？”
周志遠(yuǎn)笑笑：“那得看你二姐愿不愿意了。”
周日休息，周志遠(yuǎn)決定去林場(chǎng)后面的白樺林寫(xiě)生。
他帶上素描本和鉛筆，沿著小路往山里走。
深秋的白樺林美得令人窒息。
筆首的白色樹(shù)干排列整齊，金黃的葉子在陽(yáng)光下透明如琥珀，風(fēng)吹過(guò)時(shí)沙沙作響，偶爾有幾片葉子旋轉(zhuǎn)著飄落。
周志遠(yuǎn)選了一處視野開(kāi)闊的地方坐下，打開(kāi)素描本。
他專注于勾勒眼前的美景，沒(méi)注意到不遠(yuǎn)處有人正在觀察他。
“畫(huà)得真像?！?br>
一個(gè)聲音突然從身后傳來(lái)。
周志遠(yuǎn)回頭，看見(jiàn)三姑娘建紅站在那兒，手中拿著幾本技術(shù)書(shū)籍。
“建紅同志，”周志遠(yuǎn)忙站起身，“周末還學(xué)習(xí)？”
建紅推推眼鏡：“林場(chǎng)要引進(jìn)新設(shè)備，我先預(yù)習(xí)一下說(shuō)明書(shū)。
你這是...美術(shù)愛(ài)好？”
“算是吧，記錄一下看到的風(fēng)景?！?br>
周志遠(yuǎn)有些不好意思地合上本子。
建紅卻向前一步：“能給我看看嗎？”
周志遠(yuǎn)遞過(guò)素描本。
建紅一頁(yè)頁(yè)翻看，里面不僅有風(fēng)景，還有一些機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)草圖，筆法精準(zhǔn)，細(xì)節(jié)豐富。
“你畫(huà)機(jī)械圖和畫(huà)風(fēng)景的風(fēng)格很不一樣?！?br>
建紅指出，“一個(gè)是完全的理性，一個(gè)充滿了感性?！?br>
周志遠(yuǎn)有些驚訝于她的觀察力：“沒(méi)想到建紅同志對(duì)繪畫(huà)也有研究?！?br>
“談不上研究，只是喜歡觀察?！?br>
建紅將本子還給他，“對(duì)了，關(guān)于苗圃的灌溉系統(tǒng)，我有個(gè)想法...”兩人就技術(shù)問(wèn)題討論了將近一小時(shí)。
建紅思維敏捷，提出的建議往往切中要害，讓周志遠(yuǎn)刮目相看。
回林場(chǎng)的路上，他們意外遇到了正在挑水的建國(guó)。
大姐看見(jiàn)兩人并肩而行，略顯驚訝，但很快恢復(fù)平靜。
“周技術(shù)員，三妹，你們這是從哪兒來(lái)？”
建國(guó)放下水桶，用袖子擦擦額角的汗。
建紅簡(jiǎn)要解釋了他們討論技術(shù)的事。
建國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭：“周技術(shù)員有空來(lái)家坐坐，爹常念叨你的棋藝呢。”
周志遠(yuǎn)注意到建國(guó)挑水的樣子很吃力，主動(dòng)上前：“我來(lái)幫你挑一段吧?！?br>
建國(guó)連連擺手：“不用不用，這怎么好意思?！?br>
但周志遠(yuǎn)己經(jīng)接過(guò)扁擔(dān)，穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上。
建國(guó)只好跟在一旁，不時(shí)指點(diǎn)一下路面情況。
建紅看著兩人的背影，若有所思。
快到趙家時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)口琴聲。
循聲望去，只見(jiàn)二姑娘建軍坐在院墻頭上，雙腿一晃一晃地吹著《喀秋莎》。
看見(jiàn)他們，建軍停下吹奏，跳下墻頭。
“喲，周技術(shù)員當(dāng)起挑**了？”
建軍調(diào)侃道，眼睛笑得彎彎的。
周志遠(yuǎn)放下水桶，也笑了：“舉手之勞?！?br>
建軍打量了一下周志遠(yuǎn)和建紅，突然說(shuō)：“周技術(shù)員，聽(tīng)說(shuō)你二胡拉得好，什么時(shí)候咱們合奏一曲？”
建紅插話：“二姐，別為難周技術(shù)員了?！?br>
“這有什么為難的，”建軍不以為然，“音樂(lè)就是圖個(gè)樂(lè)呵嘛！
周技術(shù)員，你說(shuō)是不是？”
周志遠(yuǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)，音樂(lè)能讓人快樂(lè)。
有機(jī)會(huì)可以試試。”
建國(guó)己經(jīng)把水桶提進(jìn)院里，回頭招呼：“二妹，別纏著周技術(shù)員了，進(jìn)來(lái)幫忙做飯。”
建軍沖周志遠(yuǎn)眨眨眼，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)院子。
周志遠(yuǎn)注意到建紅輕輕搖了搖頭，似乎對(duì)這個(gè)活潑的姐姐很是無(wú)奈。
傍晚時(shí)分，周志遠(yuǎn)回到宿舍，發(fā)現(xiàn)門(mén)口放著一小籃新鮮的山菇和幾個(gè)雞蛋，下面壓著一張字條：“多謝幫忙挑水。
——趙建國(guó)”周志遠(yuǎn)拿起籃子，心中涌起一股暖意。
他抬頭望向遠(yuǎn)處，七姐妹嶺在夕陽(yáng)下泛著金紅色的光，山腳下趙家的炊煙裊裊升起。
他突然有了寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，于是拿出筆記本，飛快地寫(xiě)下幾行：“白樺林的秋日里， 我遇見(jiàn)七種顏色的虹。
每一種都獨(dú)特， 照亮北國(guó)的天空?！?br>
寫(xiě)罷，他合上本子，目光再次投向那片巍峨的山嶺。
在這個(gè)陌生的地方，他感到一種奇妙的歸屬感正在悄然滋生。
（第二章完）