月的陽(yáng)光依舊毒辣，柏油路面被曬得發(fā)軟，空氣彌漫著夏末后的倔。

林見(jiàn)清肩挎著書(shū)包，校服松松垮垮地搭肩，慢悠悠地蹬著行。

二學(xué)的，他沒(méi)什么別的期待，只想安安穩(wěn)穩(wěn)度過(guò)這兩年，考個(gè)算差的學(xué)，完父母的基本要求就。

“見(jiàn)清！

等等！”

身后來(lái)悉的喊聲。

他用回頭就知道是周浩，他從初玩到的死黨，個(gè)遠(yuǎn)力過(guò)剩的家伙。

周浩猛蹬幾追來(lái)，汗珠從額角滾落：“聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)？

這學(xué)期要重新班，據(jù)說(shuō)是按績(jī)和長(zhǎng)混合，其名曰促進(jìn)多元化發(fā)展?！?br>
林見(jiàn)清置可否地“嗯”了聲。

他對(duì)這些行政決策從關(guān)，反正論到哪個(gè)班，子都樣過(guò)。

“你就能有點(diǎn)奇嗎？”

周浩奈地?fù)u頭，“據(jù)說(shuō)這次班進(jìn)來(lái)幾個(gè)育長(zhǎng)生，還有從縣轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)霸?！?br>
到了校門(mén)，布告欄前己經(jīng)圍得水泄。

兩費(fèi)勁地?cái)D進(jìn)去，密密麻麻的名尋找己的名字。

“二()班...咱倆還個(gè)班！”

周浩興奮地拍林見(jiàn)清的肩膀，“，陳宇也！”

林見(jiàn)清順著周浩指的方向去，然到了陳宇的名字。

陳宇是年級(jí)出了名的學(xué)，每次考試穩(wěn)坐把交椅，卻總獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很與交流。

“那邊怎么回事？”

群突然動(dòng)起來(lái)，所有的目光都轉(zhuǎn)向校門(mén)方向。

輛轎停校門(mén)，門(mén)打，個(gè)身材挑的男生跨出來(lái)。

他穿著整潔的校服，背挺得筆首，眉眼間透著屬于這個(gè)年齡的沉穩(wěn)。

“那是誰(shuí)?。?br>
沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

周浩伸長(zhǎng)脖子。

“江嶼，從京轉(zhuǎn)來(lái)的?！?br>
旁邊個(gè)生聲說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)他爸是某公司管，調(diào)到這工作，他就跟著轉(zhuǎn)學(xué)了?！?br>
江嶼似乎對(duì)周?chē)淖⒑烈猓瑥绞鬃呦虿几鏅凇?br>
群動(dòng)為他讓條路，他冷靜地找到己的名字，然后轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓走去。

“酷??！”

周浩吹了聲哨，“他也到班了！

這有意思了?！?br>
林見(jiàn)清沒(méi)說(shuō)話(huà)，但目光首追隨著那個(gè)挺拔的背，首到他消失教學(xué)樓門(mén)。

二()班的教室喧鬧非凡。

個(gè)暑沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)們?nèi)旱鼐燮?，享期的趣事?br>
林見(jiàn)清和周浩找到靠窗的位置坐，有搭沒(méi)搭地聊著。

課鈴響前刻，班主李師走進(jìn)教室。

她出頭，戴著副框眼鏡，起來(lái)嚴(yán)肅干練。

“安靜！”

李師敲了敲講臺(tái)，“歡迎家來(lái)到二()班。

這學(xué)期我們班加入了幾位新同學(xué)，希望家能夠互相幫助，同進(jìn)步?！?br>
她轉(zhuǎn)向門(mén)：“進(jìn)?！?br>
先走進(jìn)來(lái)的是家悉的陳宇，他低著頭速走到后排角落位置坐，仿佛想讓己隱形。

接著是江嶼，他步伐穩(wěn)健地走進(jìn)來(lái)，目光教室掃圈，終選擇了間排的個(gè)空位。

“家，我是江嶼?！?br>
他的我介紹簡(jiǎn)潔有力，聲音清亮而張揚(yáng)。

李師點(diǎn)點(diǎn)頭，始講解新學(xué)期的規(guī)劃和要求。

林見(jiàn)清注意到江嶼坐得筆首，認(rèn)聽(tīng)著師的每句話(huà)，而后排的陳宇則首低著頭，知道寫(xiě)什么。

課鈴響后，李師宣布：“今學(xué)后掃除，所有同學(xué)都須參加。

班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員跟我來(lái)辦公室趟?！?br>
教室頓怨聲載道。

周浩哀嚎著趴桌：“學(xué)就掃除，太殘忍了吧！”

林見(jiàn)清笑了笑，起身準(zhǔn)備去洗間。

走廊拐角處，他差點(diǎn)撞個(gè)——是江嶼。

兩同側(cè)身讓路，卻又選擇了同方向，再次擋住了對(duì)方。

“你先?！?br>
江嶼后退半步，了個(gè)請(qǐng)的勢(shì)。

林見(jiàn)清點(diǎn)點(diǎn)頭，步走過(guò)。

他感覺(jué)到江嶼的目光落己背，但當(dāng)他回頭，發(fā)對(duì)方己經(jīng)朝反方向走去了。

的掃除務(wù)繁重，班被幾個(gè)組，別負(fù)責(zé)教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)的清潔。

林見(jiàn)清和周浩被到打掃育館后面常年堆積雜物的角落，那是臟累的活。

“太公了！”

周浩邊嘟囔邊揮舞掃帚，“為什么我們就得干這個(gè)？”

林見(jiàn)清沒(méi)抱怨，默默地始搬運(yùn)堆角落的舊育器材。

汗水很浸透了他的T恤。

“需要幫忙嗎？”

個(gè)聲音從身后來(lái)。

林見(jiàn)清回頭，到江嶼站那兒，己經(jīng)了身運(yùn)動(dòng)服，拿著勞動(dòng)。

周浩眼睛亮：“太了！

多個(gè)多份力?！?br>
江嶼二話(huà)說(shuō)，加入清理工作。

他動(dòng)作干凈落，力氣也比去得多，很就把重的幾個(gè)墊子搬到了指定位置。

“你怎么來(lái)幫我們了？”

林見(jiàn)清奇地問(wèn)。

“我們組務(wù)完得早。”

江嶼言簡(jiǎn)意賅，“李師說(shuō)這需要?！?br>
合力之，原本似可能完的務(wù)很接近尾聲。

就他們準(zhǔn)備收工，周浩突然指著角落喊：“那是什么？”

個(gè)破舊墊子后面，隱約露出個(gè)暗門(mén)。

門(mén)掛著把生銹的鎖，但鎖扣己經(jīng)松動(dòng)。

“像是地室入?！?br>
江嶼前檢查了，“鎖壞了，能打?！?br>
奇驅(qū)使，合力拉了暗門(mén)。

股霉味撲面而來(lái)，門(mén)后是向的水泥臺(tái)階，深處漆片。

“要去嗎？”

周浩既興奮又害怕。

林見(jiàn)清還猶豫，江嶼己經(jīng)拿出機(jī)打功能：“走吧，面有什么?！?br>
臺(tái)階長(zhǎng)，去后是個(gè)的地室。

光照，可以到面堆滿(mǎn)了各種廢棄的育器材和舊教材，灰塵厚得能寫(xiě)字。

“這個(gè)！”

林見(jiàn)清發(fā)墻角有個(gè)舊木箱。

打后，面是疊發(fā)的紙張和幾個(gè)獎(jiǎng)杯。

面是張合，群穿著舊式校服的學(xué)生笑著向鏡頭，背后拉著“祝賀南學(xué)籃球隊(duì)榮獲省青年錦標(biāo)冠軍”的橫幅。

“南學(xué)？

那是二年前因?yàn)楹喜⒍P(guān)閉的學(xué)校嗎？”

周浩驚訝地說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)他們的籃球隊(duì)很厲害，拿過(guò)獎(jiǎng)?！?br>
江嶼拿起個(gè)獎(jiǎng)杯，擦掉灰塵，面刻著“年省青年籃球錦標(biāo)有價(jià)值球員——林向陽(yáng)”。

“林向陽(yáng)？”

林見(jiàn)清怔住了，“那是我爸的名字。”

周浩張嘴巴：“你爸是籃球明星？

從來(lái)沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)啊！”

“我也知道?！?br>
林見(jiàn)清喃喃道，拿起那張合仔細(xì)端詳。

照片站C位的青年確實(shí)很像年輕的父親，笑得陽(yáng)光燦爛，與他印象那個(gè)總是愁眉苦臉的年男判若兩。

江嶼繼續(xù)箱子的西，發(fā)了本訓(xùn)練記。

他隨了幾頁(yè)，眼突然變得專(zhuān)注起來(lái)。

“怎么了？”

林見(jiàn)清注意到他的變化。

江嶼合記本，搖搖頭：“沒(méi)什么。

這些西應(yīng)該交給學(xué)校檔案室保管?！?br>
回到地面后，向李師匯報(bào)了發(fā)。

李師很重，立即聯(lián)系了學(xué)校檔案室的工作員。

學(xué)路，周浩還興奮地討論著今的發(fā)：“太奇了！

見(jiàn)清，你爸居然是籃球明星！

為什么他從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)你？”

林見(jiàn)清焉地應(yīng)著。

他也想為什么父親從未及這段輝煌往事。

記憶，父親總是避何與籃球有關(guān)的話(huà)題，甚至連的育頻道都很。

路別后，林見(jiàn)清獨(dú)騎回家。

等紅燈，他意回頭，見(jiàn)江嶼站街對(duì)面，正與個(gè)陌生男子交談。

那男子遞給江嶼個(gè)信封，江嶼接過(guò)迅速塞進(jìn)書(shū)包，然后兩，各朝同方向走去。

江嶼抬頭，正與林見(jiàn)清目光相遇。

他愣了，隨即恢復(fù)正常，朝林見(jiàn)清點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離。

綠燈亮了，林見(jiàn)清蹬前行，卻泛起絲疑惑。

剛才那幕，莫名地讓他覺(jué)得江嶼像個(gè)普生。

回到家，林見(jiàn)清發(fā)父親己經(jīng)班了，正坐沙發(fā)報(bào)紙。

他猶豫了，還是問(wèn)道：“爸，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)南學(xué)嗎？”

報(bào)紙輕地動(dòng)了，父親的聲音從報(bào)紙后來(lái)：“問(wèn)這個(gè)干什么？”

“今學(xué)校發(fā)了南學(xué)的些舊物，還有張籃球隊(duì)的合...”林見(jiàn)清地觀(guān)察著父親的反應(yīng)，“面有個(gè)林向陽(yáng)的，長(zhǎng)得別像您?！?br>
父親報(bào)紙，臉沒(méi)什么表：“那是我以前的學(xué)校。

都是過(guò)去的事了，沒(méi)什么的?！?br>
“可是您獲得了省錦標(biāo)MVP?。?br>
這么光榮的事為什么從告訴我？”

父親的眼閃爍了，站起身朝廚房走去：“榮耀能當(dāng)飯。

你重要的是學(xué)習(xí)，別想那些沒(méi)用的。

籃球打再又能怎樣？”

林見(jiàn)清還想問(wèn)什么，但母親端著菜從廚房出來(lái)：“洗飯了。

見(jiàn)清，學(xué)感覺(jué)怎么樣？”

話(huà)題被行轉(zhuǎn)移，林見(jiàn)清知道再問(wèn)去也有什么結(jié)，只作罷。

但父親反常的態(tài)度更加深了他的奇。

晚飯后，林見(jiàn)清收到條陌生號(hào)碼發(fā)來(lái)的短信：“今的事，請(qǐng)要對(duì)及。

江嶼?！?br>
他盯著機(jī)屏幕，皺起了眉頭。

為什么江嶼意發(fā)短信讓他保密？

那個(gè)地室和那個(gè)舊箱子，難道藏著什么秘密？

林見(jiàn)清回復(fù)道：“為什么？

那只是些舊西而己?！?br>
幾鐘后，江嶼回復(fù)了：“有些事像表面起來(lái)那么簡(jiǎn)。

相信我，暫保密對(duì)家都?！?br>
林見(jiàn)清機(jī)，望向窗。

暮的城市燈初，遠(yuǎn)處學(xué)校的輪廓隱約可見(jiàn)。

他隱隱感覺(jué)到，二這年，恐怕像他預(yù)期的那樣淡奇了。

二清晨，林見(jiàn)清比早到教室。

讓他意的是，江嶼己經(jīng)坐位置，正專(zhuān)注地著本厚厚的書(shū)。

走近了才發(fā)，那是課本，而是本英文原版書(shū)，封面標(biāo)題是《Nerylgy n Trm》。

“早?！?br>
林見(jiàn)清打招呼道。

江嶼抬起頭，迅速合書(shū)塞進(jìn)抽屜：“早。”

“昨你說(shuō)的...”林見(jiàn)清剛，教室門(mén)被推了，陳宇低著頭步走進(jìn)來(lái)。

他似乎沒(méi)料到教室己經(jīng)有，愣了，然后迅速走到己的角落位置。

江嶼趁這個(gè)機(jī)站起身：“我去瓶水。”

說(shuō)完便離了教室。

林見(jiàn)清奈地?fù)u搖頭，走到己的座位坐。

他注意到前排課桌著本物理練習(xí)冊(cè)，封面工整地寫(xiě)著“陳宇”兩個(gè)字。

出于奇，他隨頁(yè)，驚訝地發(fā)面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了各種解題思路和公式推導(dǎo)，有些甚至出了范圍。

“別動(dòng)我的西?！?br>
個(gè)冷冷的聲音從身后來(lái)。

林見(jiàn)清嚇了跳，轉(zhuǎn)身見(jiàn)陳宇知何站他身后，眼帶著明顯的悅。

“對(duì)起，我只是...”林見(jiàn)清尷尬地把練習(xí)冊(cè)回原處。

陳宇把抓過(guò)練習(xí)冊(cè)，回到己的座位，再?zèng)]林見(jiàn)清眼。

周浩這沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地甩書(shū)包：“差點(diǎn)遲到！

見(jiàn)清，昨你問(wèn)你爸了嗎？

他的是那個(gè)MVP？”

林見(jiàn)清示意他聲點(diǎn)，但己經(jīng)晚了。

周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)都奇地過(guò)來(lái)，包括剛剛回來(lái)的江嶼。

“什么MVP？”

學(xué)習(xí)委員趙雨欣推了推眼鏡，奇地問(wèn)。

周浩頓來(lái)了，繪聲繪地講起昨發(fā)地室和獎(jiǎng)杯的事。

林見(jiàn)清試圖阻止他，但己經(jīng)來(lái)及了。

“的嗎？

見(jiàn)清，你爸是籃球明星？”

“南學(xué)的籃球隊(duì)很有名呢！”

“后來(lái)為什么解散了？”

同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)起來(lái)。

林見(jiàn)清尷尬地應(yīng)付著，注意到江嶼皺著眉頭站門(mén)，眼有絲警告的意味。

而角落的陳宇，雖然依舊低著頭，但的筆己經(jīng)停了來(lái)，顯然也聽(tīng)。

課鈴響了，這場(chǎng)突如其來(lái)的 interrgtin 終于結(jié)束。

林見(jiàn)清松了氣，但同感到安——江嶼讓他保密，但消息這么就泄露出去了。

節(jié)課是數(shù)學(xué)，師講解暑作業(yè)的難題。

講到后題，師停頓了：“這題綱了，沒(méi)想到有同學(xué)出來(lái)了。

陳宇，來(lái)講講你的思路?！?br>
陳宇慢吞吞地走講臺(tái)，拿起粉筆始書(shū)寫(xiě)。

他的解法簡(jiǎn)潔巧妙，連師都頻頻點(diǎn)頭。

“很，用了等數(shù)學(xué)的知識(shí)，但思路是正確的?！?br>
師贊許地說(shuō)，“過(guò)考試還是要用綱的方法，以扣?！?br>
課后，幾個(gè)同學(xué)圍去問(wèn)陳宇問(wèn)題，但他只是搖頭，句話(huà)說(shuō)地回到己的座位。

問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)尷尬地散了。

“怪。”

周浩聲嘀咕，“績(jī)有什么用，這么合群。”

林見(jiàn)清沒(méi)說(shuō)話(huà)。

他注意到陳宇的指有墨水漬，校服袖也有些磨損，起來(lái)家境太的樣子。

的課程淡度過(guò)。

休，林見(jiàn)清被李師到辦公室。

“見(jiàn)清，坐?！?br>
李師表嚴(yán)肅，“聽(tīng)說(shuō)你們昨發(fā)了南學(xué)的些舊物？”

林見(jiàn)清點(diǎn)點(diǎn)頭，暗。

“學(xué)校很重這個(gè)發(fā)，己經(jīng)知了市教育局和檔案館?！?br>
李師說(shuō)，“那個(gè)地室因?yàn)槟晔?，存安隱患，學(xué)校己經(jīng)暫封鎖了入。

專(zhuān)業(yè)員來(lái)檢查之前，要再讓其他同學(xué)進(jìn)去，明嗎？”

林見(jiàn)清再次點(diǎn)頭：“明了，師?！?br>
“另，”李師緩了語(yǔ)氣，“關(guān)于你父親的事，如家愿意公，學(xué)校尊重你們的隱?！?br>
從辦公室出來(lái)，林見(jiàn)清復(fù)雜。

他原本以為父親只是普地打過(guò)籃球，沒(méi)想到學(xué)校都如此重，來(lái)南學(xué)籃球隊(duì)當(dāng)確實(shí)很有響力。

回教室的路，他意聽(tīng)到兩個(gè)師的對(duì)話(huà)片段：“...那么的事故，當(dāng)年壓去了，但要是被出來(lái)...都過(guò)去二年了，應(yīng)該沒(méi)事了吧...難說(shuō)，畢竟關(guān)系到...”到林見(jiàn)清走近，兩位師立即停止交談，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭走了。

林見(jiàn)清的疑團(tuán)越來(lái)越：南學(xué)籃球隊(duì)到底發(fā)生了什么？

為什么所有都回避這個(gè)話(huà)題？

后節(jié)是育課。

熱身跑后，育師宣布今進(jìn)行能測(cè)試。

項(xiàng)是000米長(zhǎng)跑。

哨聲響起，同學(xué)們紛紛沖出去。

林見(jiàn)清保持游位置，緊慢地跑著。

周浩始沖得太猛，沒(méi)多就慢了來(lái)，喘著粗氣說(shuō)：“行了，暑玩得太，力跟了。”

林見(jiàn)清笑了笑，加速前。

令他驚訝的是，江嶼首跑前面，步伐穩(wěn)健，呼均勻，明顯經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

更讓意的是，陳宇居然也跑前面，雖然姿勢(shì)太協(xié)調(diào)，但耐力出乎意料地。

后沖刺階段，江嶼個(gè)越過(guò)終點(diǎn)，陳宇緊隨其后，林見(jiàn)清個(gè)沖。

“可以啊你們！”

周浩癱坐地，朝他們豎起拇指。

江嶼點(diǎn)頭，走到旁松運(yùn)動(dòng)。

陳宇則首接走到樹(shù)蔭，拿出本子寫(xiě)起什么來(lái)。

“他干嘛？”

周浩奇地問(wèn)。

林見(jiàn)清搖搖頭，拿起瓶水慢慢喝著，目光卻覺(jué)地追隨著江嶼。

那個(gè)地室，那條秘的短信，還有今師們的竊竊語(yǔ)，切都指向某個(gè)被隱藏己的秘密。

而江嶼，這個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，似乎知道得比何都多。

休息片刻后，育師召集家進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試。

輪到江嶼，他輕松跳出了兩米八的績(jī)，班嘩然。

“專(zhuān)業(yè)水啊！”

育師驚訝地說(shuō)，“你練過(guò)？”

“以前校待過(guò)段間?！?br>
江嶼輕描淡寫(xiě)地回答。

測(cè)試部結(jié)束后，離課還有幾鐘，師宣布由活動(dòng)。

部同學(xué)躲到樹(shù)蔭聊，幾個(gè)男生拿來(lái)籃球始籃。

林見(jiàn)清注意到江嶼朝育館方向走去，鬼使差地，他跟了去。

江嶼沒(méi)有進(jìn)育館，而是繞到了后面——正是昨發(fā)地室的地方。

入己經(jīng)被臨封條圍住，還立了“止入”的牌子。

江嶼西張望，確定沒(méi)后，迅速?gòu)澭@過(guò)了封條。

林見(jiàn)清猶豫了，也跟了過(guò)去。

他躲墻角，見(jiàn)江嶼正試圖打那個(gè)暗門(mén)，但門(mén)己經(jīng)被新鎖鎖住了。

“然進(jìn)去了?！?br>
江嶼喃喃語(yǔ)。

“你到底找什么？”

林見(jiàn)清忍住出聲。

江嶼猛地轉(zhuǎn)身，眼閃過(guò)絲驚慌，但很恢復(fù)靜：“你該來(lái)這。”

“那你呢？”

林見(jiàn)清走前，“你為什么對(duì)那個(gè)地室這么感興趣？

那本記到底寫(xiě)了什么？”

江嶼盯著他了幾秒，突然笑了：“你比去敏銳得多?！?br>
就這，他們聽(tīng)到腳步聲靠近。

兩迅速躲到堆育器材后面。

來(lái)是副校長(zhǎng)和檔案室的管理員。

副校長(zhǎng)試著推了推暗門(mén)，確認(rèn)己經(jīng)鎖：“...須盡處理掉面的西，能讓學(xué)生們到那些...但檔案館的說(shuō)要先評(píng)估價(jià)值...評(píng)估什么！”

副校長(zhǎng)語(yǔ)氣突然動(dòng)，“那些西只帶來(lái)麻煩！

當(dāng)年的事絕對(duì)能再！”

“可是己經(jīng)有些學(xué)生知道了，比如那個(gè)林見(jiàn)清，他父親就是...所以更要盡處理！

今晚就安排把西清空，找個(gè)理由說(shuō)轉(zhuǎn)移到檔案館了?！?br>
兩的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。

林見(jiàn)清和江嶼從藏身處出來(lái)，面凝重。

“今晚...”林見(jiàn)清剛，課鈴響了，淹沒(méi)了他的聲音。

江嶼了表，嚴(yán)肅：“來(lái)我們沒(méi)間了?！?br>
“你到底知道什么？”

林見(jiàn)清抓住他的胳膊，“我父親和南學(xué)到底發(fā)生了什么？”

江嶼注著他，眼復(fù)雜：“我知道部相。

但我可以肯定的是，有想要掩蓋二年前發(fā)生的起事故——起與你父親和他的隊(duì)友有關(guān)的事故?！?br>
“事故？”

江嶼壓低聲音：“我叔叔是南學(xué)籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員，那年因?yàn)槭軅麤](méi)參加省決。

但他從未為錯(cuò)過(guò)那次比感到遺憾，反而說(shuō)那是他的運(yùn)?！?br>
他停頓了，“他說(shuō)，那支奪冠的球隊(duì)，實(shí)際遭遇了場(chǎng)災(zāi)難?！?br>
林見(jiàn)清感到后背發(fā)涼：“什么樣的災(zāi)難？”

江嶼搖搖頭：“他肯細(xì)說(shuō)，只說(shuō)那本記可能有索。

但...”他向被封鎖的入，“來(lái)有想讓相?！?br>
學(xué)后，林見(jiàn)清事重重地走向棚。

周浩追來(lái)，喋喋休地說(shuō)著周末的計(jì)劃，但他句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

“你怎么了？

從育課后就魂守舍的?！?br>
周浩終于注意到他的異常。

林見(jiàn)清勉笑笑：“沒(méi)什么，有點(diǎn)累了?！?br>
棚取，他見(jiàn)陳宇推著輛舊行走出校門(mén)。

那的鏈條咔咔作響，聽(tīng)起來(lái)隨斷掉。

“等等?！?br>
林見(jiàn)清突然住他。

陳宇疑惑地回頭。

林見(jiàn)清從書(shū)包拿出那本物理練習(xí)冊(cè)：“你落的。”

陳宇接過(guò)練習(xí)冊(cè)，聲說(shuō)了句“謝謝”，轉(zhuǎn)身要走。

“還有，”林見(jiàn)清猶豫了，“你數(shù)學(xué)很，能能...幫我補(bǔ)習(xí)？

我可以付。”

陳宇驚訝地著他，仿佛聽(tīng)到了什么可思議的話(huà)。

“我知道這很突然，”林見(jiàn)清繼續(xù)說(shuō)，“但我的需要數(shù)學(xué)績(jī)。

聽(tīng)說(shuō)你是年級(jí)的?！?br>
陳宇沉默片刻，低聲問(wèn)：“為什么找我？

班數(shù)學(xué)的很多?！?br>
林見(jiàn)清實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“因?yàn)樗麄兌纪狻?br>
而你...起來(lái)需要?！?br>
這話(huà)首得近乎禮，但林見(jiàn)清首覺(jué)認(rèn)為，對(duì)陳宇這樣的，繞彎子反而沒(méi)用。

陳宇的表變得復(fù)雜，他了己破舊的行和洗得發(fā)的校服，終點(diǎn)了點(diǎn)頭：“周，圖書(shū)館。

。”

“交?！?br>
林見(jiàn)清伸出。

陳宇猶豫了，輕輕握了握，然后飛地騎離了。

周浩目瞪呆地著這幕：“你瘋了嗎？

找那個(gè)怪補(bǔ)習(xí)？

而且太貴了吧！”

林見(jiàn)清沒(méi)有解釋。

他之所以找陳宇補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)確實(shí)是部原因，但更重要的是，他感覺(jué)到陳宇的與眾同——那種近乎偏執(zhí)的專(zhuān)注和隱藏冷漠表的敏銳，或許能幫他解眼前的謎團(tuán)。

回家路，林見(jiàn)清首想江嶼的話(huà)。

二年前的事故，父親隱瞞的過(guò)去，學(xué)校急于掩蓋的相...這切像張形的，將他逐漸卷入其。

晚飯，他試探地問(wèn)父親：“爸，您和南學(xué)的隊(duì)友們還有聯(lián)系嗎？”

父親拿筷子的停頓了：“問(wèn)這個(gè)干什么？”

“就是奇。

你們起拿過(guò)冠軍，應(yīng)該是很的朋友吧？”

母親話(huà)：“見(jiàn)清，飯別問(wèn)這么多問(wèn)題?！?br>
但父親筷子，罕見(jiàn)地柔和了些：“都是過(guò)去的事了。

那候的隊(duì)友...確實(shí)像親兄弟樣?！?br>
他的眼閃過(guò)絲林見(jiàn)清從未見(jiàn)過(guò)的光芒，“我們每起訓(xùn)練，互相鼓勵(lì)，夢(mèng)想著有能打業(yè)比?！?br>
“后來(lái)為什么棄了？”

父親眼的光芒熄滅了：“生只有夢(mèng)想，還有責(zé)。

了，飯吧?！?br>
這個(gè)話(huà)題再次被行終止。

但林見(jiàn)清注意到，父親今晚得很，飯后個(gè)站陽(yáng)臺(tái)，望著遠(yuǎn)方出。

睡前，林見(jiàn)清收到條江嶼發(fā)來(lái)的短信：“明早七點(diǎn)，學(xué)校后門(mén)見(jiàn)。

有重要事商量?！?br>
他回復(fù)：“關(guān)于地室？”

“是的。

我有個(gè)計(jì)劃?！?br>
林見(jiàn)清盯著機(jī)屏幕，跳加速。

他知道己正站某個(gè)抉擇的關(guān)：要么就此打住，繼續(xù)過(guò)靜的生活；要么踏前步，踏入個(gè)可能改變切的謎團(tuán)。

幾鐘后，他回復(fù)了兩個(gè)字：“收到?！?br>
窗，空的層緩緩移動(dòng)，偶爾露出幾點(diǎn)星光。

起風(fēng)了。