小說叫做《愛的錯位，愛的共鳴》是nieer的小說。內(nèi)容精選：九月的南方小城，暑熱未消，空氣粘稠得像是糖漿，裹挾著行道樹上不知名蟬蟲聲嘶力竭的鳴叫。沖鴻中學(xué)高一（3）班的教室里，老舊吊扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，費力地攪動著一室悶熱，卻吹不散新集體初建時那份微妙的尷尬與躁動。班主任是個面容和善的中年男人，拿著花名冊，一個個念著名字，試圖用這種方式快速拉近一群陌生少年少女的距離。底下，有人好奇地張望，有人羞澀地低頭，也有人百無聊賴地轉(zhuǎn)著筆，目光飄向窗外被陽光照得白花花的操...

九月的南方小城，暑熱未消，空氣粘稠得像是糖*，裹挾著行道樹上不知名蟬蟲聲嘶力竭的鳴叫。

沖鴻中學(xué)高一（3）班的教室里，老舊吊扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，費力地攪動著一室悶熱，卻吹不散新集體初建時那份微妙的尷尬與躁動。

班主任是個面容和善的中年男人，拿著花名冊，一個個念著名字，試圖用這種方式快速拉近一群陌生少年少女的距離。

底下，有人好奇地張望，有人羞澀地低頭，也有人百無聊賴地轉(zhuǎn)著筆，目光飄向窗外被陽光照得白花花的*場。

“上田野?！?br>
名字有些特別。

大多數(shù)人的目光尋聲聚焦在靠窗的角落。

一個清瘦的男生聞聲微微抬了抬眼，算是應(yīng)答。

黑色的短發(fā)看起來有些**，幾縷不聽話地搭在額前。

他穿著洗得有些舊但很干凈的白色襯衫，身形挺拔，帶著一種與周遭喧騰熱氣格格不入的冷。

他的眼神里有一種這個年紀(jì)少有的、近乎鋒利的的東西，像是被生活磨礪過的玻璃碎片，亮，卻帶著潛在的危險。

他，從**來，據(jù)說成績好得嚇人，但除此之外，無人知曉更多。

班主任點點頭，繼續(xù)念下一個名字。

上田野的目光并未在講臺停留多久，便重新落回窗外，手指無意識地在攤開的空白筆記本上輕敲，仿佛在默彈一段無人知曉的旋律。

他的吉他安靜地靠在租來的小屋墻角，和這個**一樣，暫時與他隔著一層無形的距離。

“聶隨?！?br>
教室后排靠門的位置，一個女孩聞聲懶洋洋地舉了下手，幅度小得幾乎讓人忽略。

她穿著寬大的校服，顯得身形單薄，臉色是一種缺乏血色的蒼白，一頭短發(fā)，看著像自己剪的，并不規(guī)整，眼神淡漠，像是蒙著一層永遠擦不掉的薄霧。

她就是我。

班主任看到我，似乎微微頓了一下，眼神里掠過一絲不易察覺的復(fù)雜情緒，但很快恢復(fù)如常，繼續(xù)點名。

班里偶爾有人好奇地回頭瞥我一眼，大概是因為我開學(xué)第一天就差點遲到，而且是一貫的“請假專業(yè)戶”，名聲在外。

我對這些目光早己免疫，只是支著下巴，看著窗外*場邊一棵被曬得蔫頭耷腦的榕樹，心里空落落的，想著昨晚母親醉倒在客廳的樣子，想著今天出門時她是否醒了，想著下一次該用什么理由請假。

點名在繼續(xù)，教室里彌漫著青春特有的汗味、新書本的油墨味以及某種對未來的模糊期待。

這是一個再普通不過的高一開始場景，匯聚了五六十個來自不同家庭、懷揣不同故事的生命。

上田野的指尖停止了敲擊。

他的余光里，捕捉到了后排那個過分安靜、幾乎要融進墻壁陰影里的身影——聶隨。

他認得她，或者說，注意過她。

在同樣沉悶的午后，他剛搬完新房，曾看見她一個人蹲在街角，看著一只野貓，眼神空洞得讓人心驚，那一瞬間，他仿佛看到了某種同類的氣息。

但他很快收回了目光，喉結(jié)微不可察地*動了一下，將某種翻涌的情緒強行壓回心底。

他的家庭是一地雞毛，跨海而來與其說是追求，不如說是一種逃離。

父親和母親無休止的爭吵，經(jīng)濟上的窘迫，像無形的枷鎖。

他只有靠拼命學(xué)習(xí)和指尖撥動琴弦才能暫時忘記這些。

他這樣的人，有什么**去靠近，去表達？

只能被死死摁在心底，成為又一個不能言說的秘密。

班主任點完了名，開始宣講校規(guī)校紀(jì)。

風(fēng)扇依舊吱呀呀地響，窗外的蟬鳴一波高過一波。

上田野低下頭，假裝認真聆聽，課本下的手指卻微微蜷縮。

我打了個哈欠，眼淚生理性地沁出一點，很快又被蒸發(fā)。

這個世界喧囂又寂靜，宏大又*仄。

班主任宣講完校規(guī)，推了推眼鏡，臉上擠出一點試圖顯得親切的笑容：“好了，嚴(yán)肅的事情說完了。

大家剛到一個新環(huán)境，彼此都不熟悉，為了盡快讓大家融入集體，我們下周一晚上會舉辦一個迎新晚會，每個班都需要出節(jié)目。

有興趣、有特長的同學(xué)，課后可以到文藝委員那里報名?！?br>
教室里響起一陣小小的*動，有興奮的竊竊私語，也有哀嘆和事不關(guān)己的沉默。

文藝委員是個扎著高馬尾、看起來很活潑的女生，立刻站了起來，聲音清脆：“大家踴躍報名呀！

唱歌、跳舞、樂器都可以！

我們可以一起排個合唱或者樂隊節(jié)目！”

幾個顯然對此很有興趣的同學(xué)己經(jīng)圍了過去，七嘴八舌地討論起來。

角落里的上田野聞言，敲擊筆記本的手指徹底停住，指尖微微收緊。

吉他……他下意識地**一下指尖因為長期練習(xí)而磨出的薄繭。

這是個機會嗎？

但他立刻否定了自己。

太顯眼了，而且，他憑什么認為她會注意？

這種集體活動，她大概只會覺得吵鬧和無趣。

他將視線更深的投向窗外，仿佛對教室里的熱烈討論毫無興趣，只有他自己知道，心里那根弦被輕輕撥動了一下，發(fā)出微小而震顫的鳴音。

后排的我，對于文藝委員的熱情號召和周圍的討論，只是漠然地翻開了新發(fā)的語文課本。

那是一個我無法融入也不想融入的熱鬧世界。

我的指尖劃過書頁上印刷的詩詞，那些優(yōu)美的文字有時候能給我?guī)砥痰膶庫o，但更多時候，它們像隔著玻璃看到的風(fēng)景，美麗卻無法真正觸摸。

鋼琴……家里那架舊的、母親很久沒碰過的立式鋼琴，琴鍵大概己經(jīng)落滿灰塵了吧。

偶爾家里沒人的時候，我會打開琴蓋，彈一些不成調(diào)的音符，或者哼唱幾句模糊的旋律，但那只是屬于我一個人的、排遣孤寂的方式，從不是為了展示給誰看。

音樂和文字一樣，是我情緒的泄洪口，但閘門從不輕易向外界開啟。

我的同桌，一個短頭發(fā)的女生，碰了碰我的胳膊，小聲問：“聶隨，你要報名嗎？

聽說你小學(xué)時鋼琴彈得很棒?！?br>
我搖了搖頭，聲音沒什么起伏：“不了，沒什么意思?！?br>
“哦……”同桌有些訕訕地縮回手，似乎也習(xí)慣了我的冷淡，轉(zhuǎn)而和前排的人討論起來。

教室的另一邊，上田野雖然側(cè)著臉，但耳朵卻捕捉著后排方向的細微動靜。

他聽到了那句“聽說你小學(xué)時鋼琴彈得很棒”，以及我毫不猶豫的拒絕。

心底那點剛剛冒頭的、不切實際的幻想瞬間被戳破，沉了下去，取而代之的是一種復(fù)雜的、混合著失落和“果然如此”的情緒。

她就像一座沉默的冰川，遙遠而寒冷，拒絕著任何試圖靠近的暖流。

而他，甚至連做一滴暖流的勇氣都匱乏。

下課**終于響起，解救了一室的躁動和某些人內(nèi)心的兵荒馬亂。

學(xué)生們像出籠的鳥兒般涌出教室，喧嘩聲瞬間充斥了整個走廊。

我慢吞吞地收拾好書包，最后一個走出教室門。

母親昨晚又喝多了，今天早上不知道怎么樣，得快點回去。

上田野站在走廊盡頭的飲水機旁，假裝喝水，目光卻不受控制地追隨著那個單薄的身影消失在樓梯轉(zhuǎn)角。

他握著一次性水杯的手指用力到指節(jié)泛白。

夕陽將走廊染成橘紅色，空氣中的塵埃飛舞得更加肆意。

迎新晚會的海報在公告欄上貼了出來，色彩鮮艷，充滿了青春的號召力。

這個世界宏大而喧囂，高一（3）班只是其中微不足道的一個小點。

而在這個小點里，兩個帶著各自傷痕和秘密的靈魂，在九月的熱風(fēng)里，開始了他們注定不會平靜的高中時光。