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港市。

紅蓮子學(xué)院。

年輕的教導(dǎo)主李清魚站主席臺(tái)，正持話筒講話：

“今的校秘境考核，希望家都能認(rèn)對(duì)待、多拿學(xué)！

“另，個(gè)月后就是市校聯(lián)考的子了。

“教育部已經(jīng)知，如我們到依舊墊底的話，紅蓮校將被關(guān)停...”

說(shuō)到這兒李清魚忽然哽咽了。

臺(tái)近二名學(xué)生，也乏有動(dòng)容。

但更多的是唉聲嘆氣。

仿佛學(xué)校關(guān)停已定局。

曾經(jīng)這也算是港流學(xué)，誰(shuí)能想到落魄至此！

這個(gè)民轉(zhuǎn)的界，都能覺醒異能業(yè)，只過被為戰(zhàn)業(yè)者和生活業(yè)者。

能考學(xué)的，都是戰(zhàn)業(yè)者。

而戰(zhàn)業(yè)又由到低被為SSS、SS、S、A、B、C、D七個(gè)階級(jí)。

紅蓮校絕多數(shù)學(xué)生，只過是B級(jí)的戰(zhàn)業(yè)者。

誰(shuí)有那逆改命的本事，能以己之力振興紅蓮校？

這切都怪前校長(zhǎng)的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)善，致使資鏈斷裂引發(fā)了各種問題。

如今學(xué)校能賣的賣了，連秘境門這種建校根基級(jí)的西都賣出去多座了。

教務(wù)員和學(xué)生流失也其嚴(yán)重。

還能留紅蓮的師生，要就是舍得這個(gè)校園，要就是與校園的有著深深羈絆。

知有些失態(tài)的李清魚擦了擦淚水后，再次打了話筒：

“抱歉，各位同學(xué)請(qǐng)要悲傷，考核之前我還有件重要事宣布。

“我們紅蓮，今迎來(lái)了新的校長(zhǎng)！”

此言出，場(chǎng)嘩然！

李清魚的新校長(zhǎng)名為程南。

此刻正站主席臺(tái)后方的盲區(qū)。

身西服，頭戴墨鏡。

二歲出頭的年紀(jì)，面容為英俊。

“呼...終于到我登場(chǎng)了么？”

程南深氣。

作為名練魂穿工，他明己這個(gè)民轉(zhuǎn)界的新生活就要始了！

沒有知道，程南曾歲的轉(zhuǎn)儀式覺醒了萬(wàn)的SSS級(jí)業(yè)：校長(zhǎng)！

然而此前兩年，他的業(yè)卻毫用武之地。

畢竟身為校長(zhǎng)，想發(fā)揮業(yè)能力得先有個(gè)學(xué)校才行！

因此程南努力打工甚至賣了祖宅，用部積蓄了這所立學(xué)校。

并定決論如何也要個(gè)校長(zhǎng)，帶紅蓮起飛！

同救贖那個(gè)曾被旁當(dāng)作廢柴的己！

準(zhǔn)備登臺(tái)前的后刻，他再次打面板確認(rèn)起能力。

程南（L·校長(zhǎng)）

基礎(chǔ)屬

力量：5：5

敏捷：5質(zhì)：5

——

業(yè)

已綁定學(xué)校：紅蓮子學(xué)院

基石賦·校園之主：何壯學(xué)校的行為將獲取到遠(yuǎn)正常途徑的量經(jīng)驗(yàn)值，甚至是屬點(diǎn)。

學(xué)生每次升級(jí)，校長(zhǎng)也獲得量經(jīng)驗(yàn)值

核賦·英教育：校長(zhǎng)動(dòng)享校S級(jí)及以業(yè)學(xué)生的部業(yè)能力與屬值（當(dāng)前享0）

核技能·發(fā)布校規(guī)：每周限次，消耗萬(wàn)資發(fā)布校規(guī)，可獲得各類能發(fā)給學(xué)生的奇道具！

校規(guī)對(duì)校園風(fēng)貌改變?cè)?，?jiǎng)勵(lì)越！

輔助技能·慧眼識(shí)英：探查目標(biāo)個(gè)信息與相關(guān)報(bào)

輔助技能·整頓風(fēng)氣：除指定師或?qū)W生并獲得培養(yǎng)補(bǔ)償費(fèi)，對(duì)方業(yè)等級(jí)越獲得資越多

學(xué)校賬戶資：00000

——

程南很清楚，己這業(yè)旦正綁定了學(xué)校，那就是逆級(jí)別！

只需要集力發(fā)展學(xué)校，就能獲得收益。

學(xué)校發(fā)展越、學(xué)生越勤奮，己長(zhǎng)就越！

英學(xué)生越，己就越！

所以工作須兩抓。

既要建設(shè)校園廣納學(xué)生，又要培養(yǎng)英。

目前唯讓程南略感失望的是，這所學(xué)校沒有檢測(cè)到個(gè)S級(jí)業(yè)者。

“只要學(xué)校建設(shè)的，定能招到英的。

“更何況，我還有張的底牌！”

他著技能的發(fā)布校規(guī)我安慰道。

雖然從未發(fā)動(dòng)過這個(gè)技能，但畢竟是貴的SSS級(jí)業(yè)的技能，獎(jiǎng)勵(lì)定差！

賬戶那萬(wàn)資，是程南專門學(xué)校跟前校長(zhǎng)說(shuō)歹說(shuō)砍來(lái)的。

就為了能立使用次這個(gè)技能！

系統(tǒng)給的示是：校規(guī)對(duì)校園風(fēng)貌改變?cè)?，?jiǎng)勵(lì)越。

此前程南并滿意的想法。

但今望著臺(tái)李清魚所穿著的絲...

他的靈感發(fā)啦！

這，李清魚也恰講完了后句話：

“同學(xué)們來(lái)點(diǎn)掌聲！讓我們歡迎新校長(zhǎng)登臺(tái)！”

秒后。

校學(xué)生的掌聲，程南閃亮登場(chǎng)！

然而他亮相的瞬間，掌聲猛然變。

此刻臺(tái)已是議論紛紛！

“男生？我們學(xué)校師生從來(lái)沒有出過男生??？”

“但是他長(zhǎng)得帥~而且穿搭有種土豪的感覺呢~”

“他還土豪？之前隔壁英學(xué)打零工的。”

“我知道我知道！聽說(shuō)因?yàn)殚L(zhǎng)得帥，所以英的生都他‘靚仔南’！”

“丸辣！我感覺這怎么靠譜~”

數(shù)話語(yǔ)飄入了程南的耳朵。

有充滿感的，也有懷意的。

他早已習(xí)慣了被質(zhì)疑。

更何況所面對(duì)的，是群正處于妙齡的！

光是到她們各種俏皮的動(dòng)作，就足以趕走所有壞。

什么是荷爾蒙棚的青春校園?。?br>
程南嘴角勾，拿起話筒淡定地始了講話：

“同學(xué)對(duì)我的過去非常意，但我更希望家能把力己的前途。

“作為校長(zhǎng)，我盡力幫助家?！?br>
這話說(shuō)出，臺(tái)的議論聲瞬間停了。

校長(zhǎng)的格局！

程南繼續(xù)道：

“底家可以隨意點(diǎn)，我靚仔南或者南都行。

“但是！我定的校規(guī)絕容許隨意違反！”

聽到這，就連教務(wù)組的師們也對(duì)程南的法發(fā)生了些許轉(zhuǎn)變。

講話先禮后兵，還挺有派頭。

“同學(xué)們別忘了，曾經(jīng)的紅蓮可是港名校！我定帶家重鑄這份榮光！”

程南講話還繼續(xù)，而且越來(lái)越燃！

“僅如此，還要盡力到港！”

聽到這，臺(tái)發(fā)出了陣熱烈掌聲！

哪怕員都是孩子，也由得被程南的氣概所打動(dòng)！

“接來(lái)，我將宣布我后定的首條校規(guī)！”

所有都屏住了呼，想新校長(zhǎng)的筆！

程南則臉淡定地宣布道：

“從今始，校師生校期間須穿著絲連襪！”

此言出，臺(tái)發(fā)了！

但這回發(fā)的是掌聲，是建校以來(lái)的議論聲潮！

與此同，程南聽到了“?！钡穆暎?br>
發(fā)布校規(guī)的獎(jiǎng)勵(lì)到了！