小編推薦小說(shuō)《無(wú)聲漫游》,主角沈疏螢林遠(yuǎn)聲情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非?；鸨?，一起看看這本小說(shuō)吧：蟬鳴像是粘在皮膚上的熱油，聒噪得讓人心煩。沈疏螢站在校門(mén)右側(cè)那棵半枯的香樟樹(shù)下，看著眼前灰撲撲的教學(xué)樓群。樓體上“熱烈歡迎新同學(xué)”的橫幅被曬得褪了色，邊角卷曲著，像一張咧開(kāi)的、無(wú)力的嘴。中考失利的鈍痛還在胸腔里沉著。 重點(diǎn)高中紅榜上找不到的名字，親戚欲言又止的嘆息，母親強(qiáng)打精神那句“是金子總會(huì)發(fā)光”——所有這些都凝成一塊沉重的石頭，墜著她的書(shū)包帶子。她下意識(shí)把耳機(jī)往耳朵里又塞了塞，降噪模式隔絕了大...

蟬鳴像是粘在皮膚上的熱油，聒噪得讓人心煩。

沈疏螢站在校門(mén)右側(cè)那棵半枯的香樟樹(shù)下，看著眼前灰撲撲的教學(xué)樓群。

樓體上“熱烈歡迎新同學(xué)”的**被曬得褪了色，邊角卷曲著，像一張咧開(kāi)的、無(wú)力的嘴。

中考失利的鈍痛還在胸腔里沉著。

重點(diǎn)高中紅榜上找不到的名字，親戚欲言又止的嘆息，母親強(qiáng)打精神那句“是金子總會(huì)發(fā)光”——所有這些都凝成一塊沉重的石頭，墜著她的書(shū)包帶子。

她下意識(shí)把耳機(jī)往耳朵里又塞了塞，降噪模式隔絕了大部分喧囂，卻隔不掉眼前這片過(guò)于真實(shí)的“青嶼”：鐵門(mén)欄桿銹跡斑斑，水泥地上裂紋蜿蜒如地圖，公告欄玻璃碎了一角，里面貼著幾張字跡模糊的“光榮榜”，榜首的名字她從未聽(tīng)過(guò)。

人群像渾濁的溪流涌入校門(mén)。

她把自己縮在樹(shù)影里，目光掃過(guò)一張張或興奮、或茫然、或帶著點(diǎn)不甘的臉。

他們談?wù)撝掳嗉?jí)、新老師、暑假趣事，聲音嗡嗡地混在一起，成了**里模糊的雜音。

她像一滴誤入河流的油，無(wú)法相融，也無(wú)人在意。

視線無(wú)意間掠過(guò)校門(mén)左側(cè)——那里立著刻有校訓(xùn)的黑色大理石校牌。

一個(gè)穿著洗得發(fā)白校服的男生正站在那里，動(dòng)作有些突兀。

他既不像其他新生那樣好奇張望，也不像家長(zhǎng)般駐足叮囑。

他只是伸出右手，指尖極其輕微地、幾乎帶著一種虔誠(chéng)的確認(rèn)感，撫過(guò)石牌上“青嶼中學(xué)”西個(gè)凹陷的銅字。

陽(yáng)光落在他瘦削的指節(jié)上，像在觸碰某種失而復(fù)得的珍寶。

沈疏螢的目光停頓了一秒。

那男生的側(cè)臉沒(méi)什么表情，下頜線卻繃得很緊，仿佛用盡了全身力氣才克制住某種翻涌的情緒。

他不是考砸了才來(lái)的。

這個(gè)念頭毫無(wú)征兆地跳進(jìn)她腦海。

他那份近乎沉重的專注，與周圍輕快的、或是沮喪的氛圍都格格不入。

他是拼了命才把自己釘進(jìn)這塊石牌里的。

耳機(jī)里播放著一段循環(huán)了無(wú)數(shù)遍的鋼琴獨(dú)奏，清冷又空曠。

她移開(kāi)視線，低頭從書(shū)包側(cè)袋抽出那本磨了邊的素描本。

翻到新的一頁(yè)，鉛筆尖懸在紙面上方。

畫(huà)什么呢？

眼前只有灰色的水泥地、斑駁的鐵門(mén)、還有遠(yuǎn)處褪色的**。

筆尖落下，畫(huà)框里卻先出現(xiàn)了一只骨節(jié)分明的手——懸在空中，指尖正觸碰著無(wú)形的、沉重的字跡。

她蹙眉，迅速用橡皮擦抹去那個(gè)突兀的輪廓。

“真奇怪，怎么會(huì)畫(huà)這個(gè)？”

人群還在流動(dòng)。

那個(gè)男生己經(jīng)放下手，匯入人潮，像一顆水滴落入大海，瞬間失去了蹤影。

沈疏螢合上素描本，將它緊緊抱在胸前，仿佛抱著一塊小小的盾牌。

深吸一口氣，帶著那沉甸甸的石頭，她終于邁開(kāi)腳步，走向那扇銹跡斑斑的鐵門(mén)。

頭頂?shù)南s鳴在她踏入陰影的那一刻，突然拔高，尖銳的刺耳。

沈疏螢沒(méi)有想其他新生一樣左顧右盼，而是目標(biāo)明確的走向自己的班級(jí)。

她淡淡的往著窗外，沒(méi)有任何的期待。

“把手上的手機(jī)放一放，我這有抹布等工具，大家可以自行打掃一下，別站著發(fā)呆”一個(gè)高昂的聲音傳入沈疏螢的耳，是她們的班主任丁老師