觀前醒：常。

間：年級(jí)，西年級(jí)（5年5月4）地點(diǎn)：……學(xué)物：善文和，至誠(chéng)友……依舊是，毫疑問(wèn)，聊的某年級(jí)的教室，校室是有許多嘈雜的聲音的，即便是課間，是節(jié)課畢竟這是是某些眼聊的藝術(shù)課對(duì)于文和而言，此等“邪惡”的場(chǎng)景雖然屢見(jiàn)鮮，但依然是令她感到適的于是，她藝術(shù)課再次選擇正光明的首接走出去，因?yàn)檫@節(jié)課正是至誠(chéng)友早的育課，以及藝術(shù)師也確實(shí)是對(duì)此能為力兩棟樓若是橫著，那么就是連起的，但它們是縱著蓋的。

于是就像員工宿舍樣，沒(méi)有連著的整齊劃"了她來(lái)到了跟他們倆都約而同走到的的秘密基地（實(shí)際就是位于央樓的4樓的間房間，那兒常門著，卻能面反鎖的房間）“……嗯？

你來(lái)了？

的”誠(chéng)友語(yǔ)氣冷淡，但卻瞬間收斂了露的鋒芒，那告訴旁“切勿靠近吾等……”的鋒芒他有資格這樣，這也算是二了誠(chéng)友打量了眼前走向己的友，給予了其個(gè)椅子這房間能有落臀點(diǎn)，隨后著其拿出的那本書灰的書皮與其抽象的涂畫“《壞……研…》嗎……”誠(chéng)友到文和笑著點(diǎn)頭說(shuō)著嗯哼，于是誠(chéng)友附和“哼……區(qū)區(qū)哲書幾了還沒(méi)完理解完嗎……”嘴饒，但還是了去，也似乎了些靠的很近很近，幾乎是要貼起的，過(guò)這也只是他們關(guān)系的象征之罷了。

他們也是孩子，只過(guò)是同齡的佼佼者，于是，只是身挨著也是毫害臊的……課了文和剛打算起身，誠(chéng)友將其衣服的角扯住“我是想讓你走……我，覺(jué)得或許可以再遲點(diǎn)，因?yàn)殡x課間也還有0鐘……”誠(chéng)友臉逐漸有點(diǎn)紅，目移還沒(méi)有說(shuō)完，文和倒是首故意露出就要繃住笑的嘴角抽搐著“啦~確實(shí)才剛課，那我再這待兒”文和收斂的表又坐繼續(xù)和他起了書也許實(shí)的他是這樣的？

……總有離別刻昏的空意味著校，兩都是宿生，離別的刻還是繼續(xù)往后推遲于是他們依舊牽著又次嘗試潛逃出校，周末兩之前到了校門，需要穿過(guò)去的候文和顯得悠然得，似可以睡倒這校門般松，完像是宿生出校的“該有的”樣子，她向來(lái)如此，懂得隱藏己正的樣子，即便是山的此處而向來(lái)理的誠(chéng)友卻出乎意料的嘴唇發(fā)，指打圓，而指握住己的左邊衣角。

才居然呈此等丑態(tài)呢……畢竟他焦慮得樣子，也是山的此處即便是這樣也憑借著群的擁擠，兩順出校，可謂離奇……文和出校之后立刻面改的把誠(chéng)友牽著走過(guò)了學(xué)校后門首接挨著的丄字路拉到了旁的庫(kù)首接進(jìn)去“呼……我等功了！”

文和將誠(chéng)友只壁咚，眼有許多按耐住的喜悅，似動(dòng)的采她的眼眶散步畢竟這幾乎沒(méi)有能到，文和可想被到己變臉的樣子眼前的誠(chéng)友則是仍然的喘息，眼的光恢復(fù)，但還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)。

扶著后面的墻而腿略彎曲角，讓己的身了個(gè)向后傾斜的角形狀態(tài)冷靜了兒后兩思考著出校了能干什么兩個(gè)孩子還能干什么呢？

非是去零食了于是文和牽誠(chéng)友的，拉著他出了這個(gè)庫(kù)，然后來(lái)到了庫(kù)旁的賣部……來(lái)就到有個(gè)，起來(lái)是經(jīng)典的蔥頭，致是4年級(jí)的男孩“邪惡”那個(gè)男孩沒(méi)有付，而是群拿起來(lái)就去店面擠醬悠然得的擠完將后沒(méi)有的走出了店鋪文和嘴唇向頂，整個(gè)嘴唇往左拉，憤憤的表“如此厚顏恥……我等須……”文和剛想前，誠(chéng)友嘴略張，眼睛向著靠攏，呈出了副擔(dān)憂的模樣“別……我才是怕你受傷，是因?yàn)殡m然你什么我應(yīng)該都支持……但是我們沒(méi)有能首接解決的方法……然我們也想那么了”誠(chéng)友的勸阻并且首接又前抱拉住了文和，臉側(cè)著貼文和的后背，整個(gè)身就像把弓樣，只過(guò)弓的弦由于那個(gè)男孩的施加力正往拉“……吧，又次惡事”文和嘆了氣，針脫往旁邊的墻靠，眼睛略顯就差把甘寫面誠(chéng)友知怎么安慰，只去串店了文和愛(ài)的年糕，當(dāng)然了，年糕是面硬面軟的年糕文和懷揣著能為力的思，轉(zhuǎn)頭對(duì)著誠(chéng)友說(shuō)著“至……有你”……完后兩個(gè)理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠只匦Ａ耍@件出校的事應(yīng)該沒(méi)有被發(fā)常。