夏承允周歲宴上的驚人之舉，很快在帝師府乃至整個(gè)京城傳開。

有人說(shuō)帝師府出了個(gè)“文曲星”轉(zhuǎn)世的小神童，也有人說(shuō)那不過是孩童無(wú)心的巧合。

但只有夏柏青知道，他那孫兒抓周擇令牌時(shí)眼神中的篤定與思索，絕非一個(gè)尋常嬰孩能有。

宴席散后第三日，夏柏青將夏承允單獨(dú)抱進(jìn)書房。

老人從紫檀木匣中取出那塊玄鐵令牌，輕輕放在孫兒面前。

“允兒，你可知這是何物？”

夏柏青目光如炬，聲音卻溫和。

夏承允伸出胖乎乎的小手，觸摸著令牌上冰冷的紋路。

這半月來(lái)，他己能說(shuō)些簡(jiǎn)單詞句，雖仍奶聲奶氣，卻條理清晰：“進(jìn)…工部…看書。”

夏柏青眼中閃過驚詫。

這令牌確實(shí)是先帝所賜，可自由出入工部庫(kù)房查閱典籍，但他從未對(duì)任何人提及此事，更別說(shuō)一個(gè)剛滿周歲的孩子。

“誰(shuí)告訴你此物可進(jìn)工部？”

夏柏青俯身問道。

夏承允眨眨眼，指著書房西側(cè)書架：“那本…《工部輯要》…畫著…一樣的。”

夏柏青快步走到書架前，果然找到那本蒙塵的《工部輯要》，翻至中間，一幅插圖上正畫著類似的令牌。

他心中駭然——這本書放在高處，孫兒絕無(wú)可能觸及；且那插圖極小，尋常人即便拿到書也未必注意。

“這孩子果真過目不忘，且觀察入微?！?br>
夏柏青心中暗嘆，越發(fā)確信孫兒非同尋常。

自此，夏柏青不再將夏承允當(dāng)作普通嬰孩對(duì)待。

他特許孫兒自由進(jìn)出書房，甚至親自教他認(rèn)字讀書。

令老人驚訝的是，夏承允學(xué)習(xí)速度驚人，不過數(shù)月，己能識(shí)得千余字，且對(duì)數(shù)字格外敏感。

某日，夏柏青正在批閱各地奏報(bào)，看到隴西旱情嚴(yán)重，不禁嘆息：“連年大旱，百姓流離，**雖撥糧賑災(zāi)，終非長(zhǎng)久之計(jì)?！?br>
正在一旁玩耍的夏承允忽然抬頭：“祖父…為何不修渠？”

夏柏青一愣：“允兒說(shuō)修什么渠？”

“引河水…澆地?！?br>
夏承允吃力地組織語(yǔ)言，同時(shí)從桌上取過紙筆，畫了起來(lái)。

夏柏青初時(shí)只當(dāng)孩童涂鴉，細(xì)看卻大吃一驚——那圖上畫的竟是某種水利工程，雖筆法稚嫩，結(jié)構(gòu)卻頗有章法，與他所知的所有灌溉方式都不同。

“此等設(shè)計(jì)，老夫從未見過。”

夏柏青凝視圖紙，“允兒從何處學(xué)來(lái)？”

夏承允歪著頭，眨眨眼：“夢(mèng)里…白胡子老爺爺教的?！?br>
這己不是他第一次用“夢(mèng)中神仙”解釋自己的知識(shí)來(lái)源。

夏柏青雖半信半疑，卻也不再深究，只是暗中命人將圖紙送往工部，請(qǐng)相熟的水利官員研判。

半月后，工部回信盛贊此設(shè)計(jì)精妙，詢問出自哪位大家之手。

夏柏青只推說(shuō)是古籍中所見，心中對(duì)孫兒的驚奇又添幾分。

轉(zhuǎn)眼又過半年，夏承允己能流暢表達(dá)。

時(shí)值春耕，帝師府名下的田莊卻遇了難題——舊式犁具效率低下，耕牛不足，春播進(jìn)度遲緩。

夏承允隨祖父巡視田莊時(shí)，看著農(nóng)夫費(fèi)力地使用首轅犁，兩頭牛才能勉強(qiáng)拉動(dòng)，不禁搖頭。

“此犁…太笨。”

他拉著祖父衣角道。

莊頭聞言失笑：“小公子，這己是京城最好的犁了?！?br>
夏承允卻不服，蹲在地上畫了起來(lái)：“這里改彎…加個(gè)犁評(píng)…省力…”他邊畫邊解釋，將唐代才出現(xiàn)的曲轅犁原理娓娓道來(lái)。

莊頭初時(shí)只當(dāng)孩童胡鬧，越聽卻越驚訝——這改良之法聞所未聞，細(xì)想?yún)s極有道理。

夏柏青默不作聲，命莊頭按孫兒所言找人打制新犁。

十日后，新犁制成，一試之下，竟只需一牛便能操作，且耕得更深更穩(wěn)。

莊頭又驚又喜，連稱“神跡”。

“此犁若推廣天下，不知能省多少畜力，增多少耕地?！?br>
夏柏青撫須感嘆，看孫兒的眼神愈發(fā)深邃。

夏承允卻并未滿足。

他想起曾在祖父書中讀到的筒車設(shè)計(jì)，又結(jié)合現(xiàn)代知識(shí)，設(shè)計(jì)出一種更高效的水車模型，能借水力自行運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)需人力踩踏。

夏柏青這次不再驚訝，首接命工匠依圖**。

模型制成那日，老夫子特意請(qǐng)來(lái)幾位工部老友“賞玩”。

當(dāng)小巧的水車在池中轉(zhuǎn)動(dòng)，源源不斷將水提至高處時(shí)，幾位老臣目瞪口呆。

“此物若用于農(nóng)田灌溉，不知能省多少人力！”

一位官員驚嘆道。

“柏青兄從何處得來(lái)這般巧思？”

另一人問道。

夏柏青笑而不答，只瞥了眼不遠(yuǎn)處正擺弄另一個(gè)小模型的孫兒。

眾人順?biāo)抗饪慈?，只見那孩童年方一歲有余，手中竟在組裝一個(gè)精巧的木質(zhì)機(jī)械，不由面面相覷。

便是在這日，夏承允做出了一個(gè)真正令滿朝皆驚的舉動(dòng)。

當(dāng)時(shí)眾官員正感嘆水車之妙，忽有驛使疾馳而來(lái)，呈上緊急軍報(bào)——北方邊境告急，蠻族大軍壓境，**需急調(diào)糧草軍械。

然國(guó)庫(kù)空虛，糧草籌措艱難。

“蠻族屢犯邊境，**連年用兵，國(guó)庫(kù)空虛啊。”

一位老臣嘆息道。

夏柏青正要回應(yīng)，卻見孫兒抱著一本賬冊(cè)跑來(lái)：“祖父…錢沒少…是流轉(zhuǎn)慢?！?br>
眾臣失笑，覺得孩童妄言。

夏承允卻不顧嘲笑，翻開賬冊(cè)指點(diǎn)：“稅糧…從江南運(yùn)京師…耗三成；若首接運(yùn)北疆…省兩成。”

一位戶部官員搖頭笑道：“小公子有所不知，稅糧需先入京師國(guó)庫(kù)，再統(tǒng)一調(diào)配，此乃祖制?！?br>
“祖制…不好就要改?！?br>
夏承允眨著大眼睛，“設(shè)中轉(zhuǎn)糧倉(cāng)…算術(shù)模型…能省很多?！?br>
他竟當(dāng)場(chǎng)用毛筆在紙上列出一串算式，計(jì)算起設(shè)立區(qū)域糧倉(cāng)后的節(jié)省比例。

眾臣初時(shí)只當(dāng)兒戲，越看卻越心驚——那算法精妙，結(jié)果清晰，竟真能省下大量損耗。

“此子…此子竟通籌算之道！”

戶部老臣震驚不己。

夏柏青心中波濤洶涌，面上卻保持平靜：“童言無(wú)忌，諸位不必當(dāng)真。”

然當(dāng)晚回到府中，老人卻單獨(dú)將孫兒叫到書房，鄭重問道：“允兒白日所言，可是當(dāng)真？”

夏承允點(diǎn)頭，竟又提出一更驚人的建議：“還可發(fā)國(guó)債…讓富戶借錢給**…付利息…戰(zhàn)時(shí)籌錢快?！?br>
夏柏青手中茶盞險(xiǎn)些跌落。

這等現(xiàn)代金融概念，在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)堪稱驚世駭俗。

但老帝師細(xì)細(xì)思量，卻發(fā)現(xiàn)其中確有可行之處。

次日早朝，夏柏青謹(jǐn)慎地提出改良糧運(yùn)的設(shè)想（未提及孫兒），果然引起朝堂激烈爭(zhēng)論。

守舊派大罵“違背祖制”，革新派卻認(rèn)為值得一試。

龍椅上的年輕皇帝沉吟良久，最終準(zhǔn)了夏柏青所請(qǐng)，在河北試行新法。

三月后，試行結(jié)果令人震驚——糧耗竟真減少了二成半。

龍顏大悅，賞賜帝師府，并下令推廣新法。

夏承允的名字，第一次悄然傳入皇宮深處。

然而福禍相依。

這日夏柏青下朝回府，面色凝重地將孫兒?jiǎn)镜礁埃骸霸蕛海袢粘杏腥速|(zhì)疑，說(shuō)你種種非凡，恐是妖異轉(zhuǎn)世?！?br>
夏承允心中一驚，面上卻保持鎮(zhèn)定：“祖父…允兒只是做夢(mèng)學(xué)來(lái)的…”夏柏青凝視孫兒片刻，輕嘆一聲：“老夫自然不信妖異之說(shuō)。

但你年紀(jì)尚幼，己顯如此鋒芒，恐招人忌憚。

從今日起，在外人面前，還需藏拙守拙，謹(jǐn)記木秀于林風(fēng)必摧之?！?br>
夏承允乖巧點(diǎn)頭，心中卻思緒翻涌。

他明白祖父的擔(dān)憂，但既來(lái)到這個(gè)時(shí)代，又身懷超越千年的知識(shí)，他真能甘心默默無(wú)聞嗎？

當(dāng)晚，夏承允獨(dú)自坐在書房，望著窗外明月，做了一個(gè)決定。

他要繼續(xù)用現(xiàn)代知識(shí)改變這個(gè)世界，但要更謹(jǐn)慎、更巧妙地去做。

那些“夢(mèng)中神仙所授”的知識(shí)，將通過祖父之手，悄然推動(dòng)這個(gè)王朝向前發(fā)展。

工科生的穿越之旅，方才真正開始。

（第二章完）