你已成功綁定反派改造系統(tǒng)，當(dāng)前任務(wù)：打壓天才學(xué)生程墨，使其墮落、失敗、最終走向毀滅?！?br>
機(jī)械音響起的那一刻，我正坐在辦公室里翻看一沓學(xué)生檔案。

頭有點(diǎn)暈，像是被人猛敲了一記悶棍。

我揉了揉太陽(yáng)穴，心里還惦記著早上那碗沒(méi)吃完的陽(yáng)春面——不對(duì)勁，這地方也不是我家廚房，而是學(xué)校教師辦公室的一角。

對(duì)，我叫方淑華，退休六年，剛剛還在家里給孫子織毛衣呢，怎么一睜眼就坐在這兒？

“你是……誰(shuí)？”

我喃喃自語(yǔ)。

“我是你的輔助系統(tǒng)，代號(hào)‘小黑’?！?br>
那聲音又響起來(lái)，“任務(wù)目標(biāo)是程墨，記住，不要偏離原著劇情，否則后果自負(fù)?！?br>
我皺眉：“我不做這種事?！?br>
“你必須完成任務(wù)，否則……你會(huì)死。”

我心頭一跳，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)。

“我活了六十五年，什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)？

你說(shuō)我會(huì)死，我就怕了？”

系統(tǒng)沉默了幾秒，似乎在評(píng)估我的威脅值。

我站起身，走到窗邊。

陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，照在我身上，暖洋洋的，不像是夢(mèng)。

我低頭看了看自己的手，皮膚白凈光滑，完全不像六十多歲老人的模樣。

鏡子里映出一張年輕不少的臉，穿著一身剪裁利落的女式西裝，胸前別著一枚寫(xiě)著“高二（3）班 班主任”的牌子。

“這是……哪個(gè)世界？”

“校園文世界，原主是你現(xiàn)在扮演的角色，她是原著中典型的惡毒配角，專門針對(duì)主角程墨。”

我心頭一緊。

程墨這個(gè)名字，我在退休前讀過(guò)不少網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的設(shè)定。

通常這種角色都是天資聰穎卻命途多舛，被周圍人嫉妒、陷害，最后郁郁而終，直到某位女主出現(xiàn)才扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。

而現(xiàn)在，我竟然成了那個(gè)“惡毒班主任”？

我咬牙：“我不會(huì)按你們的劇本走?！?br>
“你可以試試?！?br>
系統(tǒng)的聲音冰冷無(wú)情。

我深吸一口氣，拿起桌上的點(diǎn)名冊(cè)，翻開(kāi)第一頁(yè)：程墨，男，17歲，成績(jī)優(yōu)異，性格孤僻，家庭**復(fù)雜，父親早逝，母親重病住院。

我合上冊(cè)子，心里已經(jīng)有了決定。

走廊上傳來(lái)一陣喧鬧聲，夾雜著嬉笑和推搡。

“哎喲，這不是咱們的‘天才’嗎？

又一個(gè)人縮在角落里看書(shū)？”

“嘖嘖，真可憐啊，連朋友都沒(méi)有。”

“聽(tīng)說(shuō)