穿越后我靠文化炸穿平行世界
第1章 穿越成廢柴，直播認(rèn)錯(cuò)？我笑了
“陳硯！
就你寫的這堆破東西，也配叫‘文章’？”
***，江城大學(xué)中文系導(dǎo)師周濤把一疊稿紙狠狠摔在桌上，白紙散落一地，油墨字被摔得暈開，像極了原主此刻的處境。
陳硯**發(fā)脹的太陽(yáng)穴，強(qiáng)壓下腦海里混亂的記憶碎片。
他不是應(yīng)該在辦公室批改高三學(xué)生的歷史試卷嗎？
怎么一睜眼，就成了平行世界“藍(lán)星”的同名大學(xué)生，還被導(dǎo)師當(dāng)眾罵成“廢柴”？
“周老師，我……”陳硯剛想開口，就被周濤打斷，語(yǔ)氣里滿是嫌棄：“別跟我解釋！
我們藍(lán)星的‘實(shí)用寫作’，講究的是‘技巧、效率、價(jià)值’，你倒好，寫的全是‘沒(méi)用的情緒廢話’！
再這樣，你這學(xué)期首接重修，甚至……”話沒(méi)說(shuō)完，教室門“砰”地被推開。
一個(gè)穿著黑色文化社制服的男生走了進(jìn)來(lái)，寸頭染著黃毛，嘴角掛著倨傲的笑——正是校文化社社長(zhǎng)，趙磊。
“周老師，不用麻煩您了?！?br>
趙磊的目光掃過(guò)陳硯，像在看一只螻蟻，“陳硯連‘實(shí)用寫作三要素’都搞不懂，還占著文化社的名額，我們社里己經(jīng)決定了，讓他明天在校園首播賽上，公開給大家認(rèn)錯(cuò)，然后主動(dòng)退社?！?br>
教室里瞬間響起竊竊私語(yǔ)，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，有人低聲議論：“早就該這樣了，陳硯進(jìn)社半年，連篇像樣的文章都沒(méi)寫出來(lái)?！?br>
“趙社長(zhǎng)可是去年‘全國(guó)實(shí)用寫作大賽’的銀獎(jiǎng)，跟他比，陳硯就是個(gè)笑話?！?br>
陳硯攥緊了拳頭。
融合的記憶告訴他，這個(gè)藍(lán)星科技發(fā)達(dá)，文化卻貧瘠得可怕——?dú)v史只有碎片化的事件記錄，沒(méi)有《史記》《資治通鑒》；文學(xué)全是“功利性話術(shù)”，沒(méi)有唐詩(shī)宋詞，更沒(méi)有《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》；就連“文化”二字，在多數(shù)人眼里，也只是“用來(lái)謀生的技巧”。
原主就是因?yàn)閷懖怀觥胺蠘?biāo)準(zhǔn)的實(shí)用文章”，被排擠到邊緣，昨天又被趙磊當(dāng)眾羞辱，急火攻心暈了過(guò)去，才讓他這個(gè)地球的歷史老師占了身體。
“怎么？
不敢？”
趙磊上前一步，故意撞了陳硯的肩膀，“還是覺(jué)得委屈？
我告訴你，在藍(lán)星，寫不出‘有用’的東西，就不配談文化！
明天上午十點(diǎn)，校園首播平臺(tái)，你要是敢不來(lái)，我就讓全校都知道，你是個(gè)連認(rèn)錯(cuò)都不敢的孬種！”
說(shuō)完，趙磊冷哼一聲，轉(zhuǎn)身走了。
周濤也沒(méi)再看陳硯一眼，丟下一句“自己好自為之”，拂袖而去。
教室里的人漸漸**，只剩下陳硯和散落一地的稿紙。
他蹲下身，撿起一張稿紙，上面是原主寫的“校園隨筆”，字里行間滿是對(duì)“真正文化”的渴望，卻被批得一無(wú)是處。
“文化……只是實(shí)用技巧嗎？”
陳硯低聲呢喃，腦海里突然閃過(guò)地球五千年的文明——從《論語(yǔ)》的“仁者愛(ài)人”，到《三國(guó)》的“義薄云天”，再到《出師表》的“鞠躬盡瘁”……這些，難道不比“功利話術(shù)”更配叫“文化”？
就在這時(shí)，一道冰冷的機(jī)械音突然在腦海里響起：檢測(cè)到宿主強(qiáng)烈的“文明傳播意愿”，符合綁定條件——文明融合系統(tǒng)，綁定成功！
新手任務(wù)：首次向藍(lán)星人傳播華夏經(jīng)典，解鎖“共情投影”初級(jí)能力。
任務(wù)提示：您的每一次解讀，都將讓藍(lán)星人“看見(jiàn)”地球文明的溫度。
陳硯猛地抬頭，眼里閃過(guò)震驚，隨即被狂喜取代。
穿越成廢柴？
被逼公開認(rèn)錯(cuò)？
他看著窗外藍(lán)星灰蒙蒙的天空，嘴角勾起一抹冷笑。
趙磊，周濤，還有這個(gè)文化荒漠的世界……明天的首播賽？
正好，讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么叫真正的文化！
他站起身，把原主的稿紙收好，轉(zhuǎn)身走向宿舍——他得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天要講的第一個(gè)故事，就從“桃園三結(jié)義”開始。
華夏五千年的東西，還治不了你們這些“功利派”？
就你寫的這堆破東西，也配叫‘文章’？”
***，江城大學(xué)中文系導(dǎo)師周濤把一疊稿紙狠狠摔在桌上，白紙散落一地，油墨字被摔得暈開，像極了原主此刻的處境。
陳硯**發(fā)脹的太陽(yáng)穴，強(qiáng)壓下腦海里混亂的記憶碎片。
他不是應(yīng)該在辦公室批改高三學(xué)生的歷史試卷嗎？
怎么一睜眼，就成了平行世界“藍(lán)星”的同名大學(xué)生，還被導(dǎo)師當(dāng)眾罵成“廢柴”？
“周老師，我……”陳硯剛想開口，就被周濤打斷，語(yǔ)氣里滿是嫌棄：“別跟我解釋！
我們藍(lán)星的‘實(shí)用寫作’，講究的是‘技巧、效率、價(jià)值’，你倒好，寫的全是‘沒(méi)用的情緒廢話’！
再這樣，你這學(xué)期首接重修，甚至……”話沒(méi)說(shuō)完，教室門“砰”地被推開。
一個(gè)穿著黑色文化社制服的男生走了進(jìn)來(lái)，寸頭染著黃毛，嘴角掛著倨傲的笑——正是校文化社社長(zhǎng)，趙磊。
“周老師，不用麻煩您了?！?br>
趙磊的目光掃過(guò)陳硯，像在看一只螻蟻，“陳硯連‘實(shí)用寫作三要素’都搞不懂，還占著文化社的名額，我們社里己經(jīng)決定了，讓他明天在校園首播賽上，公開給大家認(rèn)錯(cuò)，然后主動(dòng)退社?！?br>
教室里瞬間響起竊竊私語(yǔ)，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，有人低聲議論：“早就該這樣了，陳硯進(jìn)社半年，連篇像樣的文章都沒(méi)寫出來(lái)?！?br>
“趙社長(zhǎng)可是去年‘全國(guó)實(shí)用寫作大賽’的銀獎(jiǎng)，跟他比，陳硯就是個(gè)笑話?！?br>
陳硯攥緊了拳頭。
融合的記憶告訴他，這個(gè)藍(lán)星科技發(fā)達(dá)，文化卻貧瘠得可怕——?dú)v史只有碎片化的事件記錄，沒(méi)有《史記》《資治通鑒》；文學(xué)全是“功利性話術(shù)”，沒(méi)有唐詩(shī)宋詞，更沒(méi)有《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》；就連“文化”二字，在多數(shù)人眼里，也只是“用來(lái)謀生的技巧”。
原主就是因?yàn)閷懖怀觥胺蠘?biāo)準(zhǔn)的實(shí)用文章”，被排擠到邊緣，昨天又被趙磊當(dāng)眾羞辱，急火攻心暈了過(guò)去，才讓他這個(gè)地球的歷史老師占了身體。
“怎么？
不敢？”
趙磊上前一步，故意撞了陳硯的肩膀，“還是覺(jué)得委屈？
我告訴你，在藍(lán)星，寫不出‘有用’的東西，就不配談文化！
明天上午十點(diǎn)，校園首播平臺(tái)，你要是敢不來(lái)，我就讓全校都知道，你是個(gè)連認(rèn)錯(cuò)都不敢的孬種！”
說(shuō)完，趙磊冷哼一聲，轉(zhuǎn)身走了。
周濤也沒(méi)再看陳硯一眼，丟下一句“自己好自為之”，拂袖而去。
教室里的人漸漸**，只剩下陳硯和散落一地的稿紙。
他蹲下身，撿起一張稿紙，上面是原主寫的“校園隨筆”，字里行間滿是對(duì)“真正文化”的渴望，卻被批得一無(wú)是處。
“文化……只是實(shí)用技巧嗎？”
陳硯低聲呢喃，腦海里突然閃過(guò)地球五千年的文明——從《論語(yǔ)》的“仁者愛(ài)人”，到《三國(guó)》的“義薄云天”，再到《出師表》的“鞠躬盡瘁”……這些，難道不比“功利話術(shù)”更配叫“文化”？
就在這時(shí)，一道冰冷的機(jī)械音突然在腦海里響起：檢測(cè)到宿主強(qiáng)烈的“文明傳播意愿”，符合綁定條件——文明融合系統(tǒng)，綁定成功！
新手任務(wù)：首次向藍(lán)星人傳播華夏經(jīng)典，解鎖“共情投影”初級(jí)能力。
任務(wù)提示：您的每一次解讀，都將讓藍(lán)星人“看見(jiàn)”地球文明的溫度。
陳硯猛地抬頭，眼里閃過(guò)震驚，隨即被狂喜取代。
穿越成廢柴？
被逼公開認(rèn)錯(cuò)？
他看著窗外藍(lán)星灰蒙蒙的天空，嘴角勾起一抹冷笑。
趙磊，周濤，還有這個(gè)文化荒漠的世界……明天的首播賽？
正好，讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么叫真正的文化！
他站起身，把原主的稿紙收好，轉(zhuǎn)身走向宿舍——他得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天要講的第一個(gè)故事，就從“桃園三結(jié)義”開始。
華夏五千年的東西，還治不了你們這些“功利派”？