如姐姐給我?guī)У?，我希望是蛋糕?br>
生的候，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)蛋糕。

知道的奶油，是什么味道？

我疼得發(fā)，連腳步都打著顫。

是要死了嗎？

樓梯來(lái)腳步聲。

是爸媽忘記什么西了吧？

能讓他們到我這個(gè)樣子。

我忍著痛跑進(jìn)己房間。

腳步聲又遠(yuǎn)了。

是爸媽。

他們，也許到了朋友家正玩得呢。

我怔怔地想。

樓來(lái)孩們的歡呼。

今是過(guò)年，很多孩都樓玩。

以前過(guò)年，我也經(jīng)常跟姐姐樓玩。

她剛才還說(shuō)，要給我?guī)鳌?br>
如，我就死了，她帶回來(lái)的西，我沒(méi)有機(jī)，她傷嗎？

她直說(shuō)，是我給了她二次生命，她遠(yuǎn)對(duì)我。

我能讓她失望。

還有……曾經(jīng)有個(gè)鄰居，年初死亡。

當(dāng)媽媽說(shuō)了句：“怎么初死，也選個(gè)子，家怎么過(guò)年?！?br>
初死也是的，讓家。

要，今就別死了。

等明吧。

突然想起，寒之前，師布置了篇作文，我的媽媽。

我早就想寫(xiě)篇關(guān)于媽媽的文章了。

語(yǔ)文師是對(duì)我的師。

我雄基因的事，原來(lái)只有區(qū)的數(shù)幾個(gè)知道。

后來(lái)知怎么到了學(xué)校。

學(xué)校的生都跟我說(shuō)話。

她們說(shuō)我以后定是犯。

孩定要離犯遠(yuǎn)點(diǎn)，才安。

我知道什么是犯，但我知道那是什么話。

今跟那個(gè)孩打架，就是因?yàn)樗f(shuō)，我以后是犯。

我忍受了，才動(dòng)了。

只有語(yǔ)文師告訴我，我要學(xué)控己。

基因的病，并是我己想得就能得的。

我依舊記得師溫柔的語(yǔ)氣：“張寧本來(lái)就很了，咱們同學(xué)要學(xué)關(guān)他?！?br>
寫(xiě)這篇作文，我想了很多。

想著就要離這個(gè)界，還有這個(gè)界愛(ài)我的，我的淚覺(jué)流了來(lái)，洇濕了作文本。

寫(xiě)完后，我拖著艱難的步伐，把作文交給了區(qū)的個(gè)同班同學(xué)宇。

讓他學(xué)后交給師。

他胡地塞進(jìn)書(shū)包：“你怎么己交？”

“我，我學(xué)那可能有事?！?br>
說(shuō)話的候，我額頭的冷汗住地向冒。

我怕他追問(wèn)什么事，我還沒(méi)想怎么編謊話。

，他的趣都機(jī)。

并沒(méi)有發(fā)我的異常。

回到家，爸媽和姐姐已經(jīng)回來(lái)了。

到我，爸爸的臉?biāo)查g了來(lái)。

“張寧，是說(shuō)了今明都罰你關(guān)家嗎？

你怎么又跑出去？”

媽媽也嘆著氣道：“我就說(shuō)吧，他知道悔改，你路還說(shuō)，過(guò)年的，把他關(guān)家，是是有點(diǎn)過(guò)。”

“到了吧，他壓根就聽(tīng)?！?br>
姐姐把的盒子遞給我，很的聲音：“弟弟，給你的，拿你房間去?！?br>
她知道，爸媽生氣了。

的是蛋糕，我又起來(lái)。

我能蛋糕了。

我去廚房拿了刀切蛋糕。

回到房間，剛打姐姐給我的蛋糕，門(mén)就被突然踢了：“張寧，刀呢？”