炎熱的夏季，一個(gè)令人又愛(ài)又恨的季節(jié)。

一個(gè)月靜悄悄地就過(guò)去了，我每天雷打不動(dòng)地學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)、聽(tīng)新課、寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)、背書(shū)。

日復(fù)一日，枯燥卻不迷茫，很充實(shí)。

高中，讀過(guò)的人都知道，每個(gè)月都有月考，這所學(xué)校也不例外。

只不過(guò)，這次月考也是分班考。

陽(yáng)光逃過(guò)了枝葉地阻攔，成功跑到了走廊上書(shū)堆的面前。

書(shū)堆因陽(yáng)光的到來(lái)閃閃發(fā)光，滿(mǎn)滿(mǎn)一走廊的書(shū)堆讓教學(xué)樓有了金河。

校園極其寂靜，仔細(xì)聽(tīng)只有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴。

再離近點(diǎn)聽(tīng)，窸窸窣窣，筆落在紙上由輕及重又由重及輕，由慢及快。

一橫一豎，一筆一劃都在書(shū)寫(xiě)幾天后我們的命運(yùn)，工工整整的橫豎，飄逸的撇捺像是告知我們書(shū)寫(xiě)者的得意與自信。

叮叮鈴鈴——“你覺(jué)得這次試卷怎么樣?這次的題好難啊我感覺(jué)考得還不錯(cuò)等會(huì)吃什么?不要再想**啦!”……校園經(jīng)常上演的節(jié)目，也是畢業(yè)后念念不忘的場(chǎng)景。

幾年前的我們?cè)趺磿?huì)知道，平凡且普通的一天卻是再也回不去的一天。

十六七歲熱烈的青春是由這萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡的一天組成的。

窸窸窣窣，嘰嘰喳喳，這兩種聲音涵蓋了臨燦的白天。

每天恨不得粘在板凳上，手永不停歇，耳邊是窸窸窣窣的聲音，既來(lái)自于臨燦又來(lái)自同桌。

班級(jí)后面在課間時(shí)間永遠(yuǎn)是嘰嘰喳喳的，是必須要鈴聲與老師的訓(xùn)斥才會(huì)消失得徹徹底底。

“咳咳，筆都停一停。

我來(lái)念一下分班表，都認(rèn)真聽(tīng)!……”老班從前面走進(jìn)來(lái)，手中的一張紙尤其的明顯。

臨燦死死地盯著那張紙，這才**考了第**，不算好也不是很壞，她的手心己經(jīng)有了薄薄一層汗。

最終凌遲終于到來(lái)，臨燦沒(méi)有分到勵(lì)志班，被分到了七班就在隔壁。

雖有不甘卻無(wú)可奈何。

桌子上的書(shū)一本一本地消失，書(shū)箱被一本又一本的書(shū)填滿(mǎn)。

放眼這個(gè)教室仿佛是一個(gè)倒計(jì)時(shí)，倒放了大家剛走進(jìn)教室的那天，擺上的東西又消失。

臨燦搬著書(shū)箱走到了七班門(mén)口。

“哎，臨燦!你也在這個(gè)班??？”

初三時(shí)的同桌余靜儀。

“昂，剛分過(guò)來(lái)，你呢?我一首都在這個(gè)班，這次分班老班把我留下來(lái)了”……短暫的敘舊，在陌生的環(huán)境，舊識(shí)的人總喜歡抱團(tuán)取暖，但以后大概率會(huì)散場(chǎng)。

人不可能永遠(yuǎn)在陌生的環(huán)境只認(rèn)識(shí)舊識(shí)之人。

陌生的環(huán)境，一個(gè)熟悉的人都沒(méi)有，目前認(rèn)識(shí)的唯獨(dú)剛剛打過(guò)招呼前同桌也是現(xiàn)在的**。

臨燦被分在教室最里面的一組第三排靠著窗戶(hù)，空蕩蕩的書(shū)桌又迎來(lái)了新的主人與書(shū)本。

“高中我是來(lái)學(xué)習(xí)的，我是為了拋棄初中的回憶來(lái)重生的，即使認(rèn)識(shí)不到新的人也沒(méi)事的?！?br>
（臨燦當(dāng)時(shí)的想法）乒呤哐啷，新的同桌也來(lái)了。

臨燦稍稍側(cè)頭望了一眼，是個(gè)女生，有點(diǎn)瘦，不是很高也不矮。

嗯，臨燦對(duì)人沒(méi)什么好奇心，觀察到這就夠了。

離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，臨燦把東西都整理了一遍，看了一眼這個(gè)班級(jí)的課表，數(shù)學(xué)課——很好，臨燦很喜歡數(shù)學(xué)。

而且之前帶七班數(shù)學(xué)的就是曾經(jīng)帶臨燦的老師。

“這個(gè)班的數(shù)學(xué)課我要稱(chēng)霸了”臨燦自信地說(shuō)道。

她與之前的老師很熟。

晚自習(xí)的鈴聲叮叮鈴鈴地響起，教室外響起了走路聲，不幸地是走進(jìn)來(lái)的非之前的男數(shù)學(xué)老師，而是一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的女老師。

臨燦頓時(shí)蔫了，這個(gè)老師看起來(lái)不太好說(shuō)話，兇巴巴的。

接下來(lái)一個(gè)晚自習(xí)的相處否定了臨燦那時(shí)的想法，老師看起來(lái)很好說(shuō)話這讓臨燦死而復(fù)燃，但出的基本不等式的題卻是異常的難，這讓臨燦的希望又暗了暗。

煎熬的晚自習(xí)很快就在計(jì)算中過(guò)去了，今天并沒(méi)有與什么人交流。

在回寢室的路上，臨燦在預(yù)想在新班級(jí)會(huì)發(fā)生的事情。