林辰辰辰是《暗海獨(dú)航》中的主要人物，在這個(gè)故事中“仙起狂浪”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：凌晨?jī)牲c(diǎn)半，城市的霓虹在窗簾縫隙里洇出一片曖昧的紫。林辰的指尖在日記本的紙頁上反復(fù)摩挲，那行“如果讓你寫本書——《暗海獨(dú)航》，你敢不敢寫？”的字跡，被他用鉛筆涂了又改，最終還是以最鋒利的姿態(tài)留在了那里。后來他才慢慢發(fā)現(xiàn)。有些光，不是你拼命奔跑就能追上的。就像他永遠(yuǎn)搞不懂。為什么同桌能在數(shù)學(xué)課上睡半節(jié)課，腦袋靠在胳膊上，嘴角還掛著淺淺的笑意，卻能在物理公式競(jìng)賽里拿一等獎(jiǎng)，試卷上的解題步驟簡(jiǎn)潔得像詩；...

凌晨?jī)牲c(diǎn)半，城市的霓虹窗簾縫隙洇出片曖昧的紫。

林辰的指尖記本的紙頁反復(fù)摩挲，那行“如讓你寫本書——《暗獨(dú)航》，你敢敢寫？”

的字跡，被他用鉛筆涂了又改，終還是以鋒的姿態(tài)留了那。

后來他才慢慢發(fā)。

有些光，是你拼命奔跑就能追的。

就像他遠(yuǎn)搞懂。

為什么同桌能數(shù)學(xué)課睡半節(jié)課，腦袋靠胳膊，嘴角還掛著淺淺的笑意，卻能物理公式拿等獎(jiǎng)，試卷的解題步驟簡(jiǎn)潔得像詩；為什么己把角函數(shù)公式背得滾瓜爛，早讀能閉著眼睛念出推導(dǎo)過程，可考試還是基礎(chǔ)的步驟卡殼，握著筆的半寫出個(gè)字，眼睜睜著間從指縫溜走。

機(jī)屏幕突然亮了，打破了房間的安靜。

是班級(jí)群的消息，紅的“@員”格扎眼。

班主統(tǒng)計(jì)“優(yōu)秀學(xué)生”的選票，表格列著幾個(gè)名字，每個(gè)名字后面都跟著斷跳動(dòng)的票數(shù)，票、45票、5票……那些數(shù)字像個(gè)個(gè)聲的巴掌，輕輕抽他臉，疼，卻讓他發(fā)緊。

他點(diǎn)己的績(jī)照片，那是周月考的排名，從往數(shù)，7名，剛卡班級(jí)游的位置，，痛癢，像掉進(jìn)了片泥沼，怎么掙扎都爬出去。

“可你連掙扎都敢，又有什么資格抱怨？”

他咬著牙，拿起鋼筆記本寫這句話。

筆尖太用力，劃破了紙頁，留道細(xì)細(xì)的傷，像靜的面劃的道痕。

他想起周的班，班主站講臺(tái)，拿著保溫杯，語氣溫和地說“生是場(chǎng)拉松，的慢算什么”。

可林辰著窗的梧桐樹，覺得己更像艘暗迷航的船，西周是望到邊的，沒有風(fēng)，沒有浪，連遠(yuǎn)處燈塔的子都抓住，只能原地打轉(zhuǎn)書桌的記本，夾著張他畫了半的。

那是去年暑，他和爸媽去南圳旅游到的。

那陽光很，水藍(lán)得驚動(dòng)魄，浪尖閃著碎般的光，他坐沙灘，用鉛筆速寫本畫了很，卻總也畫出那種藍(lán)。

后來因?yàn)閷W(xué)，這幅畫就被他夾了記本，紙邊己經(jīng)泛，卻還能清浪的條。

“你連把己的‘暗’亮出來的勇氣都沒有，還談什么獨(dú)航？”

他猛地合記本，把臉埋進(jìn)臂彎。

窗的風(fēng)吹動(dòng)窗簾，帶來遠(yuǎn)處便店的暖燈光，還有隱約的流聲。

林辰坐了很，首到臂發(fā)麻，才慢慢抬起頭。

他打臺(tái)燈，重新記本，拿起鋼筆，那道的傷旁邊，輕輕寫：“今，始鑿道光。”

筆尖劃過紙頁，發(fā)出輕的“沙沙”聲，凌晨?jī)牲c(diǎn)半的房間，格清晰。

他知道，他的“暗獨(dú)航”或許沒有燈塔，沒有同伴，甚至知道前面還有多暗礁和風(fēng)浪，但從這個(gè)晚始，他想試著再害怕暗，想這片深，點(diǎn)點(diǎn)，為己鑿出道光。