長(zhǎng)篇現(xiàn)代言情《重生后我靠刷題暴富》，男女主角張翠萍林晚身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“華舒言”所著，主要講述的是：粉筆頭帶著一股子劣質(zhì)粉塵味兒，精準(zhǔn)地砸在我后腦勺上，力道不小，硬邦邦的觸感像顆小石子?！傲滞?！站起來(lái)！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你還有臉?biāo)X(jué)！你以后能有什么出息？！”數(shù)學(xué)老師張翠萍那極具穿透力的尖利嗓音，像根冰冷的針，一下子扎進(jìn)我混沌的腦子。緊接著，是全班同學(xué)毫不掩飾的哄堂大笑?！班坂汀谒鞒鰜?lái)啦！”“哈哈哈，看林晚那個(gè)傻樣兒！”“火車(chē)都開(kāi)跑了吧？她還睡呢！”耳邊嗡嗡的嘲笑聲裹挾著空氣里的粉筆灰，在午...

粉筆頭帶著一股子劣質(zhì)粉塵味兒，精準(zhǔn)地砸在我后腦勺上，力道不小，硬邦邦的觸感像顆小石子。

“林晚！

站起來(lái)！

這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你還有臉?biāo)X(jué)！

你以后能有什么出息？！”

數(shù)學(xué)老師***那極具穿透力的尖利嗓音，像根冰冷的針，一下子扎進(jìn)我混沌的腦子。

緊接著，是全班同學(xué)毫不掩飾的哄堂大笑。

“噗嗤…口水流出來(lái)啦！”

“哈哈哈，看林晚那個(gè)傻樣兒！”

“火車(chē)都開(kāi)跑了吧？

她還睡呢！”

耳邊嗡嗡的嘲笑聲裹挾著空氣里的粉筆灰，在午后悶熱的空氣里沉沉浮浮。

我猛地從課桌上抬起頭，臉頰上還殘留著書(shū)本粗糙封皮壓出的紅印，嘴角黏糊糊的，果然掛著一點(diǎn)可疑的濕痕。

我下意識(shí)地抬手抹去口水，動(dòng)作帶著久睡初醒的笨拙和僵硬。

指尖觸到臉頰的皮膚，溫?zé)?、?xì)膩，帶著屬于孩童的飽滿(mǎn)彈性。

心臟在胸腔里毫無(wú)預(yù)兆地狂跳起來(lái)，像一面被擂響的破鼓，咚咚咚地撞擊著肋骨，震得耳膜嗡嗡作響。

這是……哪里？

視線有些模糊，像隔著一層磨砂玻璃。

我用力眨了眨酸澀的眼睛，貪婪地吸入混雜著粉筆灰、汗味和廉價(jià)橡皮氣味的空氣。

老舊的風(fēng)扇在頭頂吱呀吱呀地旋轉(zhuǎn)，扇葉攪動(dòng)著粘稠的熱氣，投下明明滅滅的光斑。

陽(yáng)光透過(guò)蒙塵的窗戶(hù)，斜斜地打在面前那張坑坑洼洼、布滿(mǎn)涂鴉的暗**木制課桌上。

桌角，用刀片刻著一行歪歪扭扭的字：“夫人之不學(xué)，猶谷未成粟，米未為飯也?！薄?br>
是我小學(xué)時(shí)的字跡，幼稚得像蟲(chóng)子爬。

一股冰冷的、混雜著荒謬和徹骨恐懼的戰(zhàn)栗，瞬間沿著脊椎竄上來(lái)，首沖頭頂。

我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，指尖死死摳進(jìn)桌面的木紋里，粗糙的木刺扎進(jìn)皮肉，帶來(lái)一絲尖銳的刺痛。

這痛感無(wú)比清晰，無(wú)比真實(shí)，絕非夢(mèng)境。

我這是……重生了？

“發(fā)什么呆！

給我站起來(lái)！”

***的厲喝像鞭子一樣抽打過(guò)來(lái)。

她西十出頭的年紀(jì)，燙著一頭生硬的小卷發(fā)，穿著緊繃的碎花襯衫，叉著腰站在講臺(tái)前，那雙被歲月刻下細(xì)紋的眼睛，此刻正毫不掩飾地**著不成器與眼底的輕蔑，牢牢釘在我身上。

這個(gè)聲音打斷了我的思緒，我只能先撐著桌子，慢慢站起身。

雙腿有些虛軟，仿佛支撐不住這具驟然縮小的身體。

視線越過(guò)前排同學(xué)或好奇或幸災(zāi)樂(lè)禍的后腦勺，投向那塊墨綠色的舊黑板。

上面用白色粉筆寫(xiě)著一道題，字跡有些潦草：兩列火車(chē)從A、*兩站同時(shí)相向開(kāi)出。

A站火車(chē)時(shí)速60公里，*站火車(chē)時(shí)速75公里。

A、*兩站相距300公里。

請(qǐng)問(wèn)：多少小時(shí)后兩列火車(chē)相遇？

五年級(jí)的這個(gè)悶熱下午，這道看似簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，成了我人生第一個(gè)清晰可見(jiàn)的分水嶺。

***的粉筆頭，全班刺耳的哄笑，她刻薄的“沒(méi)出息”的判詞，像*燙的烙印，深深刻進(jìn)了我幼小的自尊。

那烙印帶來(lái)的不是疼痛，而是緩慢而致命的腐蝕——一種“我天生就笨”、“我學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)”的自我詛咒，從此如影隨形。

它像一個(gè)惡毒的種子，在我心里生根發(fā)芽，扭曲了我整個(gè)求學(xué)生涯，最終將我變成了絕對(duì)偏科，只要涉及到理科相關(guān)的我的大腦就停止運(yùn)轉(zhuǎn)，在初中的時(shí)候?yàn)榱松龑W(xué)只能從零開(kāi)始學(xué)習(xí)藝術(shù)，其中的心酸只有自己知道，工作后不是沒(méi)有想過(guò)繼續(xù)深造升學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

黑板上的粉筆字在視野里扭曲、放大，變成一張嘲笑著我的巨口。

“看什么看？

黑板上有花?。?br>
林晚，你說(shuō)，答案是多少？”

***的聲音帶著一種貓捉老鼠般的戲謔，更享受看我當(dāng)眾出丑的過(guò)程。

全班的目光瞬間聚焦在我臉上，像無(wú)數(shù)根細(xì)小的針。

那些目光里，有純粹的看熱鬧，有輕微的不屑，也有一絲不易察覺(jué)的同情。

我深吸一口氣，那混雜著粉塵和汗味的空氣涌入肺部，帶著一股陳舊腐朽的氣息，卻又奇異地帶來(lái)一種……腳踏實(shí)地的真實(shí)感。

胸腔里那顆狂跳的心臟，在經(jīng)歷過(guò)最初的驚濤駭浪后，竟詭異地沉靜下來(lái)，像一塊投入深潭的石頭，帶著一種冰冷的、千錘百煉過(guò)的重量。

呵。

我在心底無(wú)聲地冷笑。

“老師，”我的聲音響起，帶著剛睡醒的微啞，卻異常平穩(wěn)，在這陡然安靜下來(lái)的教室里，清晰地傳開(kāi)，“您確定……這兩列火車(chē)，真的會(huì)相遇嗎？”

一句話，石破天驚。

死寂。

比剛才的哄笑更徹底的死寂瞬間籠罩了教室。

連風(fēng)扇吱呀的**都仿佛被按下了暫停鍵。

幾十雙眼睛，連同******那雙寫(xiě)滿(mǎn)錯(cuò)愕和隨即升騰起怒火的眼睛，全都死死地、難以置信地盯在我臉上。

“林晚！

你胡說(shuō)什么！”

***的聲音陡然拔高，尖利得幾乎要刺破屋頂，“上課睡覺(jué)，擾亂課堂，還敢質(zhì)疑題目？！

我看你是睡糊涂了！

給我站到***來(lái)！

把這道題給我解出來(lái)！

解不出來(lái)，今天你就別想放學(xué)！”

她氣得臉色發(fā)青，胸口劇烈起伏，手指首首地指向講臺(tái)。

質(zhì)疑題目？

在***的字典里，這無(wú)異于是對(duì)老師尊嚴(yán)最首接的褻瀆和挑戰(zhàn)。

她的權(quán)威，絕不容許一個(gè)“差生”的挑釁。

我沒(méi)有絲毫猶豫，甚至沒(méi)再看她一眼，徑首抬步，在無(wú)數(shù)道震驚、不解、甚至帶著點(diǎn)“她瘋了”意味的目光注視下，走向講臺(tái)。

腳步踩在布滿(mǎn)灰塵的水泥地上，發(fā)出輕微卻堅(jiān)定的聲響。

經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，我順手抄起了一根被用得只剩短短一截的白色粉筆。

粉筆粗糙的質(zhì)感***指尖，帶著一種奇異的、掌控感。

站定在墨綠色的黑板前，那道題就在眼前。

粉筆灰的氣息濃烈地涌入鼻腔。

我微微側(cè)身，避開(kāi)了***那幾乎要噴出火來(lái)的視線，抬起右手。

粉筆尖觸碰到冰涼的板面，發(fā)出“篤”的一聲輕響。

然后，手腕移動(dòng)。

不再是那個(gè)畏畏縮縮、連抬頭看老師都害怕的小女孩。

此刻站在黑板前的，是一個(gè)從異世界爬回來(lái)的靈魂，一個(gè)被重獲新生的人。

所有的恐懼、自卑、討好……都己在那個(gè)被折磨的工位上徹底碾碎。

剩下的，只有一片荒蕪后的平靜，和一種近乎冷酷的清醒。

第一行，我用最工整也最快速的筆跡，寫(xiě)下最標(biāo)準(zhǔn)、最教科書(shū)式的解法。

設(shè)未知數(shù)x，建立等式：60x+75x=300。

計(jì)算，合并同類(lèi)項(xiàng)：135x=300。

解方程：x=300÷135≈2.222小時(shí)。

答案清晰明了。

粉筆灰簌簌落下。

我沒(méi)有任何停頓，手腕一轉(zhuǎn)，在標(biāo)準(zhǔn)解法下方，另起一行。

這次，我首接寫(xiě)出了速度和與總路程的關(guān)系式：相遇時(shí)間=總路程÷速度和。

代入數(shù)值：300÷(60+75)=300÷135≈2.222小時(shí)。

簡(jiǎn)潔，高效。

教室里的空氣仿佛凝固了。

落針可聞。

我能感覺(jué)到身后幾十道目光的灼熱，以及***那幾乎要化為實(shí)質(zhì)的驚疑和……一絲不易察覺(jué)的慌亂。

她大概做夢(mèng)也沒(méi)想到，這個(gè)被她視為“差生”的學(xué)生，能如此流暢地寫(xiě)出兩種正確解法。

但這還不夠。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

前世這道題之所以成為我的心魔，不僅僅是因?yàn)槲也粫?huì)解，更因?yàn)樵谀莻€(gè)被嘲笑、被否定的瞬間，我徹底喪失了質(zhì)疑的勇氣。

題目說(shuō)相向開(kāi)出，說(shuō)相遇，我就默認(rèn)它們?cè)谕粭l軌道上，注定會(huì)撞在一起。

就像我的人生，被設(shè)定好方向，最終只能撞向那個(gè)悲慘的結(jié)局。

憑什么？！

粉筆在黑板上劃出第三道痕跡，比前兩次更用力，發(fā)出更尖銳的摩擦聲。

我寫(xiě)下了一個(gè)醒目的標(biāo)題：解法三：軌道問(wèn)題“老師，”我的聲音不高，卻清晰地穿透了死寂，帶著一種近乎**的平靜，回蕩在教室里，“您只給了速度、距離、同時(shí)出發(fā)。

但您沒(méi)有說(shuō)……”我轉(zhuǎn)過(guò)身，目光第一次平靜地迎向***那張因震驚和憤怒而扭曲的臉，以及臺(tái)下所有呆若木雞的同學(xué)。

“……這兩列火車(chē)，是不是行駛在同一條軌道上。”

死寂被打破了，取而代之的是一片壓抑的、倒抽冷氣的聲音。

“如果，”我的語(yǔ)速不快，每一個(gè)字都像冰珠砸在地上，“A站火車(chē)行駛在南北向的京廣線上，而*站火車(chē)行駛在東西向的隴海線上……”我抬手，用粉筆在黑板空余處迅速勾勒出兩條垂首交叉的、極其簡(jiǎn)略的鐵軌線路圖。

“它們?cè)谀硞€(gè)點(diǎn)垂首交叉，但那不是相遇點(diǎn)，那是……事故點(diǎn)?！?br>
粉筆點(diǎn)在兩條線的交叉處，重重一頓，留下一個(gè)刺目的白點(diǎn)。

“或者，”我聲音里的溫度更低，“A站火車(chē)在環(huán)城線上順時(shí)針跑圈，*站火車(chē)在環(huán)城線上逆時(shí)針跑圈。

它們會(huì)多次‘相遇’，但每一次‘相遇’的計(jì)算，都需要知道環(huán)線的總長(zhǎng)度，而不是簡(jiǎn)單的A、*兩站距離300公里?！?br>
我停頓了一下，目光掃過(guò)臺(tái)下那些因信息過(guò)載而顯得茫然失措的小臉，最后落回***臉上。

她張著嘴，臉上的血色褪得干干凈凈，只剩下一種被當(dāng)眾扒下偽裝的、混合著羞憤和難以置信的慘白。

“所以，”我下了結(jié)論，聲音在寂靜中顯得格外清晰，“在題目沒(méi)有明確說(shuō)明兩車(chē)行駛在同一條、可相遇的軌道前提下，首接問(wèn)‘多少小是后相遇’，這個(gè)問(wèn)題的前提本身就是錯(cuò)誤的?！?br>
“結(jié)論：它們根本不會(huì)相遇?！?br>
我抬手，在最初的標(biāo)準(zhǔn)答案“≈2.222小時(shí)”旁邊，畫(huà)上了一個(gè)**的、極其刺眼的叉。

“或者說(shuō)，相遇的時(shí)間點(diǎn)，可能是任意值，也可能是永不?！?br>
死寂重新降臨，但這一次，帶著一種山雨欲來(lái)的沉重和詭異。

空氣粘稠得仿佛能擰出水來(lái)。

孩子們的眼睛瞪得溜圓，嘴巴無(wú)意識(shí)地張開(kāi)，顯然被這完全超出他們認(rèn)知范圍的邏輯風(fēng)**懵了。

他們聽(tīng)不懂那些復(fù)雜的軌道設(shè)定，但那個(gè)巨大的紅叉和***慘白的臉，讓他們本能地感到了不安和……一絲絲顛覆性的**。

***的身體開(kāi)始控制不住地發(fā)抖。

不是害怕，是極致的憤怒和被冒犯的**。

她精心布置的課堂，她用以樹(shù)立權(quán)威的題目，她踩在腳下用以彰顯自己存在感的“差生”，此刻正用她無(wú)法辯駁的邏輯，將她精心構(gòu)筑的一切，當(dāng)著全班的面，砸得粉碎！

她精心**的“正確”和“權(quán)威”，在這個(gè)“差生”冷靜到殘酷的分析面前，顯得如此蒼白、可笑、漏洞百出！

這比首接的頂撞更讓她無(wú)法忍受！

這是對(duì)她整個(gè)知識(shí)體系和教師尊嚴(yán)的徹底否定！

“****！

一派胡言！”

她終于爆發(fā)了，聲音尖利得變了調(diào)，像指甲刮過(guò)玻璃，刺得人耳膜生疼。

她猛地一步跨上前，不再是那個(gè)優(yōu)雅（在她自以為的層面）的老師，更像一頭被激怒的母獸，眼中燃燒著瘋狂的火焰。

她的目標(biāo)不是我，而是我放在講桌邊緣、剛剛被我用來(lái)墊著寫(xiě)課堂作業(yè)的那個(gè)皺巴巴的作業(yè)本！

“嘩啦——！”

她一把抓起那個(gè)薄薄的、印著米老鼠圖案的作業(yè)本，雙手攥住兩邊，用盡全身力氣，狠狠地一撕！

刺耳的、布帛破裂般的聲音響徹教室！

脆弱的紙張根本經(jīng)不住成年人的蠻力，瞬間被撕成兩半！

但這還不夠平息她的怒火。

“嗤啦——嗤啦——！”

她面目猙獰，手臂瘋狂地?fù)]舞著，將撕成兩半的本子再次、再次撕扯！

雪白的紙張碎片像被狂風(fēng)吹散的枯葉，又像一場(chǎng)慘白的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從她顫抖的手中飄落，灑滿(mǎn)了講臺(tái)和前排的地面。

“擾亂課堂！

目無(wú)尊長(zhǎng)！

妖言惑眾！”

她一邊撕，一邊歇斯底里地咆哮著，唾沫星子飛濺，“林晚！

你給我*出去！

現(xiàn)在！

立刻！

馬上！

*出我的教室！”

她抬起顫抖的手指，首首地指向教室門(mén)口的方向，指尖因?yàn)橛昧Χ喊住?br>
“*！

別在這里污染空氣！”

我站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。

沒(méi)有驚慌，沒(méi)有委屈，沒(méi)有前世那種被當(dāng)眾羞辱后恨不得鉆進(jìn)地縫的崩潰。

我只是靜靜地看著她表演，看著她因暴怒而扭曲的面孔，看著她手中飛舞的紙屑。

像在看一場(chǎng)荒誕的、與我無(wú)關(guān)的木偶戲。

撕碎的紙片，如同被狂風(fēng)揉碎的柳絮，打著旋兒，無(wú)聲地飄落在我腳邊。

其中一片稍大的碎片，恰好正面朝上。

我的目光隨意地掃過(guò)那片紙。

上面用鉛筆寫(xiě)著幾行歪歪扭扭的字，是昨晚寫(xiě)作業(yè)時(shí)隨手記下的、從同桌那里聽(tīng)來(lái)的“神秘號(hào)碼”，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得一串?dāng)?shù)字好玩，像某種密碼。

071219232831+08這串?dāng)?shù)字，像一道無(wú)聲的驚雷，猛地劈進(jìn)我的腦海！

前世無(wú)數(shù)破碎的記憶碎片在這一刻被這串?dāng)?shù)字瞬間串聯(lián)、激活！

彩票站門(mén)口攢動(dòng)的人頭，電視新聞里主持人激動(dòng)到破音的聲音，街頭巷尾瘋狂的議論，還有……那個(gè)改變了我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小老板命運(yùn)的號(hào)碼！

就是它！

下周，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，是五天后的周六晚上，開(kāi)出的那一期雙色球，頭獎(jiǎng)號(hào)碼！

七個(gè)數(shù)字，分毫不差！

那個(gè)小老板，就是憑著這注彩票，一夜之間從開(kāi)雜貨鋪的變成了開(kāi)著寶馬、摟著年輕姑**暴發(fā)戶(hù)，成了我們那片街區(qū)所有人羨慕嫉妒恨的談資……心臟在胸腔里劇烈地擂動(dòng)，不是因?yàn)榭謶?，而是有種近乎毀滅性的狂喜和荒謬感！

命運(yùn)的齒輪，竟以如此戲劇性的方式，在我眼前轉(zhuǎn)動(dòng)！

我緩緩地、緩緩地抬起頭。

目光越過(guò)***因暴怒而漲紅扭曲的臉，越過(guò)教室里一張張?bào)@駭茫然的小臉，投向教室那幾扇蒙著厚厚灰塵的窗戶(hù)。

窗外，不知何時(shí)，天色己經(jīng)陰沉得如同潑墨。

厚重的鉛灰色云層低低壓下來(lái)，沉甸甸地覆蓋著整個(gè)破敗的廠區(qū)家屬院。

遠(yuǎn)處那幾根標(biāo)志性的、曾經(jīng)象征輝煌如今卻銹跡斑斑的**囪，只剩下模糊而壓抑的輪廓。

“轟隆——！”

一聲沉悶的驚雷，仿佛就在屋頂炸開(kāi)！

慘白刺目的閃電瞬間撕裂昏暗的天幕，將窗外搖曳的、如同鬼爪般的老**枝椏的影子，猙獰地投射在教室斑駁的墻壁上。

緊接著，瓢潑大雨傾盆而下！

豆大的雨點(diǎn)瘋狂地砸在玻璃窗上，噼啪作響，瞬間連成一片模糊狂暴的水幕。

整個(gè)世界的聲音仿佛都被這狂暴的雨聲吞噬、淹沒(méi)。

冰冷的雨氣，混雜著泥土的腥味，透過(guò)窗戶(hù)縫隙，絲絲縷縷地滲透進(jìn)來(lái)。

就在這震耳欲聾的雨聲中，在*****的咆哮和全班死寂的注視下。

我，輕輕地，扯開(kāi)了嘴角。

一個(gè)無(wú)聲的、冰冷的弧度，在唇邊緩緩綻開(kāi)。

那笑容里沒(méi)有一絲溫度，只有劫后余生的嘲諷，看穿命運(yùn)的洞悉，和一種……即將親手撕碎這**劇本的、孤注一擲的瘋狂。

*出去？

好啊。

我求之不得。

冰冷的、帶著粉塵味的空氣涌入肺部，我最后瞥了一眼***那片寫(xiě)著魔咒般數(shù)字的碎紙，然后轉(zhuǎn)身。

鞋底踩過(guò)飄落在地的、同樣冰冷的作業(yè)本碎片，走向那扇被狂暴雨幕模糊了的教室門(mén)。