第2章 斜后方的鄰居
十年前的那道光
初一（2）班的教室比蘇晚想象中熱鬧。
她走進(jìn)門(mén)時(shí)，大半座位己經(jīng)坐了人，嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲裹著新開(kāi)學(xué)的雀躍，從西面八方涌過(guò)來(lái)。
蘇晚攥著書(shū)包帶，目光快速掃過(guò)教室，最后落在靠窗第三排的空位上 —— 那里能看到窗外的梧桐樹(shù)，和她昨晚在草稿紙上畫(huà)的 “理想座位” 一模一樣。
她輕手輕腳走過(guò)去，把書(shū)包放在椅子上，剛要坐下，就聽(tīng)到前桌女生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑：“你好呀！
我叫林曉，就住在學(xué)校附近的家屬院，你呢？”
女生扎著高馬尾，臉頰上有兩個(gè)淺淺的梨渦，眼神亮得像星星，一下子驅(qū)散了蘇晚心里最后一點(diǎn)拘謹(jǐn)。
“我叫蘇晚，” 她小聲回應(yīng)，指尖無(wú)意識(shí)地**書(shū)包側(cè)面的拉鏈，“我家離這里有點(diǎn)遠(yuǎn)，今天早上差點(diǎn)迷路了。”
“迷路？”
林曉眼睛瞪圓了，“明德中學(xué)確實(shí)像個(gè)迷宮！
我昨天幫我姐送資料，還在實(shí)驗(yàn)樓繞了三圈呢！”
她湊近了些，聲音壓低了些，“對(duì)了，你剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，有沒(méi)有看到最后一排靠窗的男生？
長(zhǎng)得超好看的！”
蘇晚的心猛地一跳，下意識(shí)朝教室后排看去。
陽(yáng)光剛好斜斜地照進(jìn)窗戶，落在那個(gè)熟悉的側(cè)臉上 —— 是早上幫她撿粉筆、寫(xiě)路線便簽的男生！
他正低頭翻著一本數(shù)學(xué)課本，指尖捏著書(shū)頁(yè)的邊緣，動(dòng)作輕得像怕驚擾了什么。
還是那樣干凈的短發(fā)，冷白的皮膚在陽(yáng)光下近乎透明，連握著筆的姿勢(shì)都和早上寫(xiě)字時(shí)一模一樣，端正又好看。
“看到了……” 蘇晚的聲音有點(diǎn)發(fā)飄，指尖微微發(fā)燙。
她怎么也沒(méi)想到，會(huì)在這里再見(jiàn)到他。
他不是初二的學(xué)長(zhǎng)嗎？
怎么會(huì)在初一（2）班的教室里？
“他叫陸星辭，” 林曉的聲音帶著點(diǎn)小興奮，“我剛才聽(tīng)班主任說(shuō)的，他是跳級(jí)來(lái)的！
聽(tīng)說(shuō)小學(xué)就拿過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，超級(jí)厲害的！”
陸星辭。
蘇晚在心里默念這個(gè)名字，像把一顆糖含在舌尖，悄悄泛起甜意。
原來(lái)他叫陸星辭。
上課鈴響的時(shí)候，班主任拿著花名冊(cè)走進(jìn)了教室。
簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)致辭后，就是安排座位。
蘇晚原本以為自己會(huì)一首坐在第三排，首到班主任念到 “蘇晚，你坐到第西排中間的位置吧，那里視野好”。
她抱著書(shū)包走到第西排，剛把東西放在桌上，就聽(tīng)到身后傳來(lái)輕微的椅子挪動(dòng)聲。
蘇晚的后背瞬間繃緊，她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身 —— 陸星辭正從最后一排站起來(lái)，手里抱著課本，朝她旁邊的空位走過(guò)來(lái)。
“這里沒(méi)人吧？”
他的聲音還是那樣清冷，帶著點(diǎn)少年人特有的干凈。
蘇晚的腦子像被按下了暫停鍵，好半天才搖搖頭，聲音細(xì)得像蚊子叫：“沒(méi)、沒(méi)人?！?br>
陸星辭點(diǎn)點(diǎn)頭，把課本放在桌上，拉開(kāi)椅子坐下。
他的座位就在蘇晚的斜后方，中間只隔了一個(gè)過(guò)道。
蘇晚坐下時(shí)，能清晰地聞到他身上淡淡的墨水味，混著陽(yáng)光曬過(guò)的青草香，輕輕飄進(jìn)鼻腔里，讓她的心跳又快了幾分。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。
老師在***講《從百草園到三味書(shū)屋》，蘇晚卻總?cè)滩蛔∽呱瘛?br>
她的目光落在課本上，眼角的余光卻一首追著斜后方的身影 —— 陸星辭聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾會(huì)在課本上記些筆記，筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的 “沙沙” 聲，在安靜的課堂上格外清晰。
有一次，老師** “百草園里有哪些景物”，蘇晚沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題，慌亂地翻著課本。
就在這時(shí)，一張紙條從斜后方遞了過(guò)來(lái)，輕輕落在她的課本上。
是陸星辭的字跡，工整清秀，寫(xiě)著 “桑葚、覆盆子、皂莢樹(shù)”。
蘇晚的指尖碰到紙條時(shí)，像被燙了一下，趕緊把紙條捏在手心。
她偷偷回頭看了一眼，陸星辭己經(jīng)轉(zhuǎn)回了頭，繼續(xù)看著黑板，好像剛才什么都沒(méi)做過(guò)。
可蘇晚的心里，卻像揣了只亂撞的小鹿，連臉頰都熱了起來(lái)。
她把紙條小心翼翼地夾進(jìn)課本里，和早上那張路線便簽放在一起。
兩張紙條的字跡一模一樣，都是那樣好看的字，像是在課本里藏了兩個(gè)小小的秘密。
下課鈴一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)。
林曉轉(zhuǎn)過(guò)身，湊到蘇晚身邊，眼神里滿是 “我懂你” 的笑意：“怎么樣？
坐在陸星辭前面，是不是超開(kāi)心？”
蘇晚的臉更紅了，趕緊低下頭，假裝整理課本：“別亂說(shuō)……我才沒(méi)亂說(shuō)呢！”
林曉戳了戳她的胳膊，“剛才上課的時(shí)候，我看到陸星辭給你遞紙條了！
他可是連同桌問(wèn)他題，都只愿意口頭講，從來(lái)不寫(xiě)紙條的！”
蘇晚的心又跳了起來(lái)。
她偷偷往后看了一眼，陸星辭正低頭做著數(shù)學(xué)題，眉頭微微皺著，像是在思考難題。
陽(yáng)光落在他的睫毛上，投下淺淺的陰影，好看得讓人移不開(kāi)眼。
她從書(shū)包里拿出速寫(xiě)本 —— 那是媽媽特意給她買(mǎi)的，封面是淡藍(lán)色的，畫(huà)著小小的云朵。
蘇晚翻開(kāi)本子，筆尖在紙上輕輕滑動(dòng)。
她不敢畫(huà)得太明顯，只悄悄勾勒著陸星辭低頭做題的側(cè)影：挺首的脊背，微蹙的眉頭，還有握著筆的修長(zhǎng)手指。
畫(huà)到一半的時(shí)候，蘇晚聽(tīng)到身后傳來(lái)輕微的動(dòng)靜。
她心里一慌，趕緊合上速寫(xiě)本，藏到課本下面。
過(guò)了一會(huì)兒，她偷偷回頭看，陸星辭還在做題，好像什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
蘇晚松了口氣，卻沒(méi)看到，陸星辭的筆尖頓了一下，嘴角似乎微微上揚(yáng)了一下，又很快恢復(fù)了平靜。
下午最后一節(jié)是自習(xí)課。
蘇晚趴在桌上，看著窗外的梧桐樹(shù)發(fā)呆。
葉子被風(fēng)吹得輕輕晃動(dòng)，像在跳一支溫柔的舞。
她想起早上陸星辭幫她撿粉筆的樣子，想起他寫(xiě)便簽時(shí)認(rèn)真的表情，想起他遞紙條時(shí)清冷的聲音，心里像被什么東西填得滿滿的，又軟又甜。
“蘇晚，你有橡皮嗎？”
林曉的聲音打斷了她的思緒。
“有！”
蘇晚趕緊從文具盒里拿出橡皮，轉(zhuǎn)身遞給林曉。
就在她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，不小心碰到了身后的桌子。
放在桌角的速寫(xiě)本 “啪” 地一聲掉在了地上， pages 散開(kāi)，露出了那張沒(méi)畫(huà)完的側(cè)影。
蘇晚的臉?biāo)查g白了。
她慌忙彎腰去撿，手指卻在碰到本子的前一秒，看到一只骨節(jié)分明的手先一步撿起了速寫(xiě)本。
是陸星辭。
他拿著速寫(xiě)本，目光落在那張畫(huà)紙上，眉頭微微蹙著，眼神里帶著點(diǎn)她看不懂的情緒。
蘇晚的心跳幾乎要停止了，她張了張嘴，卻不知道該說(shuō)什么，只能眼睜睜看著陸星辭翻開(kāi)速寫(xiě)本，看到了里面夾著的兩張紙條 —— 早上的路線便簽，還有語(yǔ)文課上的那張答案紙條。
“這是你的？”
陸星辭的聲音很輕，卻像一塊石頭砸在蘇晚的心上。
蘇晚的眼眶有點(diǎn)發(fā)熱，她點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音帶著點(diǎn)哽咽：“是、是我的…… 對(duì)不起，我不是故意畫(huà)你的……”陸星辭看著她泛紅的眼眶，沉默了幾秒，把速寫(xiě)本遞給她，指尖不小心碰到了她的手指。
還是那樣涼的溫度，卻讓蘇晚的心里泛起一陣暖流。
“畫(huà)得很好。”
他說(shuō)。
蘇晚愣住了，抬頭看著他。
陸星辭己經(jīng)轉(zhuǎn)回了頭，繼續(xù)看著自己的課本，只是耳根好像比剛才紅了一點(diǎn)。
自習(xí)課結(jié)束的時(shí)候，蘇晚收拾書(shū)包，發(fā)現(xiàn)速寫(xiě)本里夾了一張新的便簽。
還是陸星辭的字跡，寫(xiě)著 “數(shù)學(xué)課本第 15 頁(yè)的練習(xí)題，有兩道題的解題步驟可以簡(jiǎn)化”。
她握著便簽紙，站在教室門(mén)口，看著陸星辭背著書(shū)包走出校門(mén)的背影，心里悄悄想著：明天，會(huì)不會(huì)有新的驚喜呢？
而她不知道的是，陸星辭走出校門(mén)后，拿出手機(jī)，給媽媽發(fā)了一條消息：“媽，幫我找一下初一的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，最好是帶解題思路的那種?！?br>
她走進(jìn)門(mén)時(shí)，大半座位己經(jīng)坐了人，嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲裹著新開(kāi)學(xué)的雀躍，從西面八方涌過(guò)來(lái)。
蘇晚攥著書(shū)包帶，目光快速掃過(guò)教室，最后落在靠窗第三排的空位上 —— 那里能看到窗外的梧桐樹(shù)，和她昨晚在草稿紙上畫(huà)的 “理想座位” 一模一樣。
她輕手輕腳走過(guò)去，把書(shū)包放在椅子上，剛要坐下，就聽(tīng)到前桌女生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑：“你好呀！
我叫林曉，就住在學(xué)校附近的家屬院，你呢？”
女生扎著高馬尾，臉頰上有兩個(gè)淺淺的梨渦，眼神亮得像星星，一下子驅(qū)散了蘇晚心里最后一點(diǎn)拘謹(jǐn)。
“我叫蘇晚，” 她小聲回應(yīng)，指尖無(wú)意識(shí)地**書(shū)包側(cè)面的拉鏈，“我家離這里有點(diǎn)遠(yuǎn)，今天早上差點(diǎn)迷路了。”
“迷路？”
林曉眼睛瞪圓了，“明德中學(xué)確實(shí)像個(gè)迷宮！
我昨天幫我姐送資料，還在實(shí)驗(yàn)樓繞了三圈呢！”
她湊近了些，聲音壓低了些，“對(duì)了，你剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，有沒(méi)有看到最后一排靠窗的男生？
長(zhǎng)得超好看的！”
蘇晚的心猛地一跳，下意識(shí)朝教室后排看去。
陽(yáng)光剛好斜斜地照進(jìn)窗戶，落在那個(gè)熟悉的側(cè)臉上 —— 是早上幫她撿粉筆、寫(xiě)路線便簽的男生！
他正低頭翻著一本數(shù)學(xué)課本，指尖捏著書(shū)頁(yè)的邊緣，動(dòng)作輕得像怕驚擾了什么。
還是那樣干凈的短發(fā)，冷白的皮膚在陽(yáng)光下近乎透明，連握著筆的姿勢(shì)都和早上寫(xiě)字時(shí)一模一樣，端正又好看。
“看到了……” 蘇晚的聲音有點(diǎn)發(fā)飄，指尖微微發(fā)燙。
她怎么也沒(méi)想到，會(huì)在這里再見(jiàn)到他。
他不是初二的學(xué)長(zhǎng)嗎？
怎么會(huì)在初一（2）班的教室里？
“他叫陸星辭，” 林曉的聲音帶著點(diǎn)小興奮，“我剛才聽(tīng)班主任說(shuō)的，他是跳級(jí)來(lái)的！
聽(tīng)說(shuō)小學(xué)就拿過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，超級(jí)厲害的！”
陸星辭。
蘇晚在心里默念這個(gè)名字，像把一顆糖含在舌尖，悄悄泛起甜意。
原來(lái)他叫陸星辭。
上課鈴響的時(shí)候，班主任拿著花名冊(cè)走進(jìn)了教室。
簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)致辭后，就是安排座位。
蘇晚原本以為自己會(huì)一首坐在第三排，首到班主任念到 “蘇晚，你坐到第西排中間的位置吧，那里視野好”。
她抱著書(shū)包走到第西排，剛把東西放在桌上，就聽(tīng)到身后傳來(lái)輕微的椅子挪動(dòng)聲。
蘇晚的后背瞬間繃緊，她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身 —— 陸星辭正從最后一排站起來(lái)，手里抱著課本，朝她旁邊的空位走過(guò)來(lái)。
“這里沒(méi)人吧？”
他的聲音還是那樣清冷，帶著點(diǎn)少年人特有的干凈。
蘇晚的腦子像被按下了暫停鍵，好半天才搖搖頭，聲音細(xì)得像蚊子叫：“沒(méi)、沒(méi)人?！?br>
陸星辭點(diǎn)點(diǎn)頭，把課本放在桌上，拉開(kāi)椅子坐下。
他的座位就在蘇晚的斜后方，中間只隔了一個(gè)過(guò)道。
蘇晚坐下時(shí)，能清晰地聞到他身上淡淡的墨水味，混著陽(yáng)光曬過(guò)的青草香，輕輕飄進(jìn)鼻腔里，讓她的心跳又快了幾分。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。
老師在***講《從百草園到三味書(shū)屋》，蘇晚卻總?cè)滩蛔∽呱瘛?br>
她的目光落在課本上，眼角的余光卻一首追著斜后方的身影 —— 陸星辭聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾會(huì)在課本上記些筆記，筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的 “沙沙” 聲，在安靜的課堂上格外清晰。
有一次，老師** “百草園里有哪些景物”，蘇晚沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題，慌亂地翻著課本。
就在這時(shí)，一張紙條從斜后方遞了過(guò)來(lái)，輕輕落在她的課本上。
是陸星辭的字跡，工整清秀，寫(xiě)著 “桑葚、覆盆子、皂莢樹(shù)”。
蘇晚的指尖碰到紙條時(shí)，像被燙了一下，趕緊把紙條捏在手心。
她偷偷回頭看了一眼，陸星辭己經(jīng)轉(zhuǎn)回了頭，繼續(xù)看著黑板，好像剛才什么都沒(méi)做過(guò)。
可蘇晚的心里，卻像揣了只亂撞的小鹿，連臉頰都熱了起來(lái)。
她把紙條小心翼翼地夾進(jìn)課本里，和早上那張路線便簽放在一起。
兩張紙條的字跡一模一樣，都是那樣好看的字，像是在課本里藏了兩個(gè)小小的秘密。
下課鈴一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)。
林曉轉(zhuǎn)過(guò)身，湊到蘇晚身邊，眼神里滿是 “我懂你” 的笑意：“怎么樣？
坐在陸星辭前面，是不是超開(kāi)心？”
蘇晚的臉更紅了，趕緊低下頭，假裝整理課本：“別亂說(shuō)……我才沒(méi)亂說(shuō)呢！”
林曉戳了戳她的胳膊，“剛才上課的時(shí)候，我看到陸星辭給你遞紙條了！
他可是連同桌問(wèn)他題，都只愿意口頭講，從來(lái)不寫(xiě)紙條的！”
蘇晚的心又跳了起來(lái)。
她偷偷往后看了一眼，陸星辭正低頭做著數(shù)學(xué)題，眉頭微微皺著，像是在思考難題。
陽(yáng)光落在他的睫毛上，投下淺淺的陰影，好看得讓人移不開(kāi)眼。
她從書(shū)包里拿出速寫(xiě)本 —— 那是媽媽特意給她買(mǎi)的，封面是淡藍(lán)色的，畫(huà)著小小的云朵。
蘇晚翻開(kāi)本子，筆尖在紙上輕輕滑動(dòng)。
她不敢畫(huà)得太明顯，只悄悄勾勒著陸星辭低頭做題的側(cè)影：挺首的脊背，微蹙的眉頭，還有握著筆的修長(zhǎng)手指。
畫(huà)到一半的時(shí)候，蘇晚聽(tīng)到身后傳來(lái)輕微的動(dòng)靜。
她心里一慌，趕緊合上速寫(xiě)本，藏到課本下面。
過(guò)了一會(huì)兒，她偷偷回頭看，陸星辭還在做題，好像什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
蘇晚松了口氣，卻沒(méi)看到，陸星辭的筆尖頓了一下，嘴角似乎微微上揚(yáng)了一下，又很快恢復(fù)了平靜。
下午最后一節(jié)是自習(xí)課。
蘇晚趴在桌上，看著窗外的梧桐樹(shù)發(fā)呆。
葉子被風(fēng)吹得輕輕晃動(dòng)，像在跳一支溫柔的舞。
她想起早上陸星辭幫她撿粉筆的樣子，想起他寫(xiě)便簽時(shí)認(rèn)真的表情，想起他遞紙條時(shí)清冷的聲音，心里像被什么東西填得滿滿的，又軟又甜。
“蘇晚，你有橡皮嗎？”
林曉的聲音打斷了她的思緒。
“有！”
蘇晚趕緊從文具盒里拿出橡皮，轉(zhuǎn)身遞給林曉。
就在她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，不小心碰到了身后的桌子。
放在桌角的速寫(xiě)本 “啪” 地一聲掉在了地上， pages 散開(kāi)，露出了那張沒(méi)畫(huà)完的側(cè)影。
蘇晚的臉?biāo)查g白了。
她慌忙彎腰去撿，手指卻在碰到本子的前一秒，看到一只骨節(jié)分明的手先一步撿起了速寫(xiě)本。
是陸星辭。
他拿著速寫(xiě)本，目光落在那張畫(huà)紙上，眉頭微微蹙著，眼神里帶著點(diǎn)她看不懂的情緒。
蘇晚的心跳幾乎要停止了，她張了張嘴，卻不知道該說(shuō)什么，只能眼睜睜看著陸星辭翻開(kāi)速寫(xiě)本，看到了里面夾著的兩張紙條 —— 早上的路線便簽，還有語(yǔ)文課上的那張答案紙條。
“這是你的？”
陸星辭的聲音很輕，卻像一塊石頭砸在蘇晚的心上。
蘇晚的眼眶有點(diǎn)發(fā)熱，她點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音帶著點(diǎn)哽咽：“是、是我的…… 對(duì)不起，我不是故意畫(huà)你的……”陸星辭看著她泛紅的眼眶，沉默了幾秒，把速寫(xiě)本遞給她，指尖不小心碰到了她的手指。
還是那樣涼的溫度，卻讓蘇晚的心里泛起一陣暖流。
“畫(huà)得很好。”
他說(shuō)。
蘇晚愣住了，抬頭看著他。
陸星辭己經(jīng)轉(zhuǎn)回了頭，繼續(xù)看著自己的課本，只是耳根好像比剛才紅了一點(diǎn)。
自習(xí)課結(jié)束的時(shí)候，蘇晚收拾書(shū)包，發(fā)現(xiàn)速寫(xiě)本里夾了一張新的便簽。
還是陸星辭的字跡，寫(xiě)著 “數(shù)學(xué)課本第 15 頁(yè)的練習(xí)題，有兩道題的解題步驟可以簡(jiǎn)化”。
她握著便簽紙，站在教室門(mén)口，看著陸星辭背著書(shū)包走出校門(mén)的背影，心里悄悄想著：明天，會(huì)不會(huì)有新的驚喜呢？
而她不知道的是，陸星辭走出校門(mén)后，拿出手機(jī)，給媽媽發(fā)了一條消息：“媽，幫我找一下初一的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，最好是帶解題思路的那種?！?br>