金牌作家“鄒錦”的優(yōu)質(zhì)好文，《玫瑰和方協(xié)文離婚了》火爆上線啦，小說(shuō)主人公方協(xié)文方太初，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：第一章：裂痕初現(xiàn)清晨的陽(yáng)光輕柔地透過(guò)窗戶(hù)，灑在方太初的小床上，喚醒了這個(gè)睡夢(mèng)中的小女孩。她揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)大大的懶腰，滿心歡喜地期待著新一天的幼兒園生活?？蛷d里，玫瑰正在廚房準(zhǔn)備早餐，空氣中彌漫著面包的香氣。方協(xié)文坐在餐桌前，眉頭微皺，翻看著手中的報(bào)紙，臉上的神情有些凝重。“太初，快過(guò)來(lái)吃早餐啦?！泵倒鍦厝岬穆曇魝鱽?lái)。太初蹦蹦跳跳地來(lái)到餐桌前，看到爸爸嚴(yán)肅的表情，不禁有些疑惑?！鞍职?，你怎...

章：裂痕初清晨的陽(yáng)光輕柔地透過(guò)窗戶(hù)，灑方太初的，喚醒了這個(gè)睡夢(mèng)的孩。

她揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)的懶腰，滿歡喜地期待著新的幼兒園生活。

客廳，玫瑰正廚房準(zhǔn)備早餐，空氣彌漫著面包的氣。

方協(xié)文坐餐桌前，眉頭皺，著的報(bào)紙，臉的有些凝重。

“太初，過(guò)來(lái)早餐啦。”

玫瑰溫柔的聲音來(lái)。

太初蹦蹦跳跳地來(lái)到餐桌前，到爸爸嚴(yán)肅的表，有些疑惑。

“爸爸，你怎么啦？”

太初奶聲奶氣地問(wèn)道。

方協(xié)文勉擠出絲笑容，摸了摸太初的頭說(shuō)：“爸爸沒(méi)事，太初，完爸爸你去幼兒園?！?br>
太初去幼兒園的路，的氣氛有些沉悶。

方協(xié)文專(zhuān)地著，玫瑰則望著窗，似乎想著什么事。

到了幼兒園門(mén)，太初和爸爸媽媽揮告別，歡地跑向了教室。

方協(xié)文和玫瑰回到家后，沉默了片刻，方協(xié)文終于了：“玫瑰，我們之間像出了些問(wèn)題，我們得談?wù)劇！?br>
玫瑰轉(zhuǎn)過(guò)頭，著方協(xié)文，眼閃過(guò)絲奈：“我知道，近我們之間的交流越來(lái)越，你總是忙于工作，對(duì)這個(gè)家關(guān)太了?！?br>
方協(xié)文有些動(dòng)地說(shuō)：“我努力工作還是為了這個(gè)家，想給你們更的生活。”

玫瑰嘆了氣：“可是我們需要的僅僅是物質(zhì)，還有陪伴和理解。

你已經(jīng)很沒(méi)有陪太初玩過(guò)，也沒(méi)有和我聊聊了?！?br>
兩的聲音越來(lái)越，烈地爭(zhēng)吵起來(lái)，過(guò)去積攢的矛盾和滿這刻部發(fā)。

他們互相指責(zé)，互相讓?zhuān)业臍夥兆兊镁o張壓抑。

爭(zhēng)吵過(guò)后，方協(xié)文摔門(mén)而出，留玫瑰個(gè)坐沙發(fā)默默流淚。

她著這個(gè)曾經(jīng)充滿溫馨的家，滿是迷茫和痛苦。

她知道這段婚姻該何去何從，也知道該如何面對(duì)接來(lái)的生活 。

而此，幼兒園的太初還渾然知家發(fā)生的切，她正和伙伴們地玩耍著，笑聲回蕩校園。

二章：幼兒園的光方太初幼兒園依舊憂慮地生活著，對(duì)家父母的矛盾渾然覺(jué)。

幼兒園的場(chǎng)，陽(yáng)光灑綠的草坪，太初和伙伴們正