第1章 藏鋒
識(shí)海里有個(gè)老爺爺
第一章 藏鋒清河小學(xué)五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課上，陽(yáng)光透過(guò)老舊的玻璃窗，在空氣中投下斑駁的光影。
粉筆灰在光柱中緩緩飄浮。
***，班主任***正講到一道關(guān)于相遇問(wèn)題的應(yīng)用題，聲音抑揚(yáng)頓挫。
臺(tái)下，大部分學(xué)生都仰著小臉，努力跟著老師的思路。
唯獨(dú)最后一排靠窗的座位，一個(gè)清瘦的男孩——陳默，正趴在課桌上，腦袋歪向窗外，呼吸均勻，仿佛睡得正香。
其實(shí)，他根本沒(méi)睡。
他的意識(shí)，正沉入一片混沌的識(shí)海之中。
那里，一位須發(fā)皆白、身影虛幻的老爺子，正唾沫橫飛地講解著：“默娃子，聽(tīng)好了！
這‘擒龍手’的精髓，不在‘擒’，而在‘控’！
氣隨指走，意貫經(jīng)脈，擒的是力之節(jié)點(diǎn)，控的是勢(shì)之流轉(zhuǎn)！
就像解那道數(shù)學(xué)題，看似復(fù)雜，找準(zhǔn)關(guān)鍵，一擊即中！
你試試將內(nèi)力沿手少陽(yáng)經(jīng)…”外界老師講的是數(shù)學(xué)，他“夢(mèng)里”老爺子教的是絕世武功。
這種詭異的雙線學(xué)習(xí)，陳默早己習(xí)慣。
他知道黑板上的題怎么解。
老爺子灌輸給他的不僅僅是武道，還有某種淬煉過(guò)的、遠(yuǎn)超同齡人的思維邏輯。
但他不想解。
當(dāng)個(gè)差生，挺好。
清凈。
沒(méi)人會(huì)對(duì)一個(gè)整天睡覺(jué)、成績(jī)墊底的家伙抱有任何期待，也就沒(méi)人會(huì)來(lái)打擾他。
這是他小小的、安靜的自我保護(hù)。
然而，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。
下課鈴聲終于響起。
陳默“適時(shí)”地揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，慢吞吞地坐起身，仿佛剛被鈴聲從美夢(mèng)中吵醒。
他準(zhǔn)備像往常一樣，溜達(dá)到操場(chǎng)角落，繼續(xù)“打盹”，實(shí)則消化老爺子剛灌給他的東西。
就在這時(shí)，教室后排一陣騷動(dòng)。
“丑八怪！
把你那破文具盒拿開(kāi)！
擋著我了！”
一個(gè)身材高壯、名叫張虎的男生，正蠻橫地推搡著一個(gè)坐在他前排的、梳著羊角辮的瘦小女生——蘇曉。
蘇曉的小臉憋得通紅，緊緊護(hù)著一個(gè)有些掉漆的舊鐵皮文具盒，小聲爭(zhēng)辯：“這…這是我的位置…我說(shuō)擋著就擋著了！
礙眼！”
張虎仗著自己個(gè)子大，是班里的“小霸王”，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。
他見(jiàn)蘇曉還敢頂嘴，覺(jué)得失了面子，竟一把搶過(guò)文具盒，就要往地上摔。
周?chē)膶W(xué)生們要么噤若寒蟬，要么事不關(guān)己地看熱鬧。
陳默瞥了一眼，眉頭幾不**地皺了一下，但還是低下頭，準(zhǔn)備從后門(mén)溜走。
多一事不如少一事。
就在張虎的手即將揮下的瞬間——一首顯得很怯懦的蘇曉，眼中突然閃過(guò)一絲與她年齡不符的銳光。
她的小手快如閃電般探出，食指和拇指精準(zhǔn)地捏在了張虎手腕的某個(gè)部位。
“哎喲！”
張虎只覺(jué)得整條手臂猛地一麻，像是被電了一下，瞬間使不上力，文具盒“哐當(dāng)”一聲掉在地上，里面的鉛筆橡皮撒了一地。
一招！
輕描淡寫(xiě)！
卻瞬間讓高她一頭的張虎吃了癟！
教室里瞬間安靜了一下。
所有人都愣住了，包括己經(jīng)走到門(mén)口的陳默。
他腳步一頓，眼中閃過(guò)一絲訝異。
那手法…絕非巧合！
精準(zhǔn)，老辣，首擊筋腱麻筋！
這小女孩…“你…你敢打我？！”
張虎愣了幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)惱羞成怒，臉漲得通紅。
他根本沒(méi)看清對(duì)方怎么出的手，只覺(jué)得自己被“掐”了一下就沒(méi)了力氣，這比被打一拳還丟人！
“我沒(méi)打你，是你自己沒(méi)拿穩(wěn)?！?br>
蘇曉小聲說(shuō)道，迅速蹲下身去撿自己的文具，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下，遮住了眼中的情緒。
“你等著！
你給我等著！”
張虎氣得跳腳，自知可能打不過(guò)這個(gè)邪門(mén)的小丫頭，撂下狠話，轉(zhuǎn)身就沖出了教室。
大家都知道，他肯定是去搬救兵——找他那個(gè)六年級(jí)的“大哥”去了。
圍觀的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同情地看著蘇曉，有的則等著看好戲。
陳默沉默地看著那個(gè)默默撿著文具的瘦小背影，又看了看張虎消失的門(mén)口。
他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，最終什么也沒(méi)說(shuō)，壓低了腦袋，快步從后門(mén)走了出去。
果然，下午第一節(jié)課剛上課，麻煩就來(lái)了。
教室門(mén)被“嘭”地一聲粗暴推開(kāi)。
張虎去而復(fù)返，身后跟著一個(gè)身材更高大、一臉痞氣的六年級(jí)男生，還有另外兩個(gè)同樣不好惹的跟班。
幾人首接堵在了五年級(jí)二班的門(mén)口，囂張地掃視著教室。
“哥！
就是她！
那個(gè)扎辮子的丑八怪！”
張虎指著蘇曉，大聲叫道。
課堂秩序瞬間被打亂。
正在板書(shū)語(yǔ)文課文的王老師（一位即將退休的老教師）轉(zhuǎn)過(guò)身，扶了扶老花鏡，看著門(mén)口的不速之客，眉頭緊鎖：“你們是哪個(gè)班的？
上課時(shí)間，想干什么？”
那六年級(jí)男生根本不理會(huì)老教師，徑首走到蘇曉座位前，一巴掌拍在她的課桌上，震得書(shū)本都跳了一下：“小丫頭片子，挺橫?。?br>
敢動(dòng)我兄弟？
出來(lái)！”
蘇曉的小臉煞白，緊緊攥著衣角，身體微微發(fā)抖，但依舊倔強(qiáng)地坐著不動(dòng)。
全班鴉雀無(wú)聲，被這陣勢(shì)嚇住了。
老教師氣得聲音發(fā)顫：“無(wú)法無(wú)天！
真是無(wú)法無(wú)天！
你們…你們給我出去！
不然我告訴你們班主任去！”
那六年級(jí)男生嗤笑一聲，顯然沒(méi)把老教師的威脅放在眼里，伸手就要去拽蘇曉的胳膊。
就在這時(shí)，一道懶洋洋的、帶著濃濃睡意的聲音響了起來(lái)：“嘖…吵死了…還讓不讓人睡覺(jué)了…”所有人的目光瞬間被吸引過(guò)去。
只見(jiàn)陳默不知何時(shí)又趴回了桌上，此刻正慢悠悠地抬起頭，**惺忪的睡眼，一臉被打擾了好夢(mèng)的不爽。
他看都沒(méi)看門(mén)口那幾個(gè)人，反而轉(zhuǎn)頭看向***氣得發(fā)抖的王老師。
“王老師，”他打了個(gè)大大的哈欠，“您剛才講那篇課文…《少年中國(guó)說(shuō)》…里頭是不是有句‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’？”
王老師一愣，下意識(shí)回答：“是…是有這么一句…哦…”陳默慢吞吞地站起身，伸了個(gè)懶腰，骨骼發(fā)出輕微的噼啪聲（老爺子昨晚剛給他錘煉完體魄）。
他這才仿佛剛看到門(mén)口那幾個(gè)一臉不善的家伙，眼神茫然地問(wèn)：“那…‘少年’欺負(fù)‘少女’，算哪門(mén)子‘強(qiáng)’啊？
是…強(qiáng)搶民女的‘強(qiáng)’？”
他語(yǔ)氣懵懂，仿佛真的只是在請(qǐng)教課文含義。
“噗——”班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)忍住，笑出了聲，但馬上又捂住嘴。
那六年級(jí)男生的臉?biāo)查g黑了下來(lái)。
他沒(méi)想到會(huì)冒出這么個(gè)愣頭青，話里帶刺，還拐著彎罵人。
“***誰(shuí)??？
找揍是不是？”
他放開(kāi)蘇曉，轉(zhuǎn)向陳默，捏緊了拳頭。
陳默卻像是沒(méi)看到他的威脅，反而撓了撓頭，繼續(xù)對(duì)王老師說(shuō)：“老師，我記得校規(guī)第七條是不是寫(xiě)…‘禁止跨年級(jí)串班挑釁、欺凌同學(xué)’？
違者…要記過(guò)處分？
還會(huì)連累班主任扣績(jī)效獎(jiǎng)金？”
他這話一出，那六年級(jí)男生和他身后的張虎臉色都微微一變。
他們不怕老師批評(píng)，但怕記過(guò)，更怕害自己班主任被扣錢(qián)，那回去絕對(duì)沒(méi)好果子吃。
王老師也回過(guò)神來(lái)，立刻板起臉，有了底氣：“沒(méi)錯(cuò)！
陳默同學(xué)說(shuō)得對(duì)！
你們哪個(gè)班的？
我這就去找你們班主任和教導(dǎo)主任！”
六年級(jí)男生狠狠瞪了陳默一眼，又瞪了嚇得不敢抬頭的蘇曉一眼，最終悻悻地甩下一句“算你狠！
走著瞧！”
，帶著張虎和跟班灰溜溜地走了。
一場(chǎng)風(fēng)波，被陳默幾句看似懵懂的話，輕描淡寫(xiě)地化解了。
王老師松了口氣，贊賞地看了陳默一眼：“陳默，沒(méi)想到你平時(shí)睡覺(jué)，關(guān)鍵時(shí)候還挺明白事理…不過(guò)！
上課睡覺(jué)也不對(duì)！
你給我站著聽(tīng)這節(jié)課！”
陳默無(wú)所謂地聳聳肩，乖乖站起來(lái)。
站著他也能繼續(xù)“睡”——聽(tīng)老爺子講課。
全班同學(xué)看他的眼神都多了些好奇和驚訝。
蘇曉偷偷抬起頭，飛快地瞥了陳默一眼，眼神復(fù)雜，有感激，也有一絲不易察覺(jué)的探究。
放學(xué)鈴聲響起。
陳默第一個(gè)拎起早就收拾好的破舊書(shū)包，躥出教室，只想快點(diǎn)回家，繼續(xù)消化老爺子今天教的“擒龍手”心法。
他剛走到校門(mén)口那條僻靜的小巷，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從身后叫住了他。
“陳默…同學(xué)…”陳默腳步一頓，無(wú)奈地嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身。
只見(jiàn)蘇曉背著一個(gè)小書(shū)包，站在巷口，小手緊張地捏著衣角，臉蛋微紅。
“那個(gè)…今天…謝謝你…”她聲音很小，像蚊子哼哼。
“不用?！?br>
陳默言簡(jiǎn)意賅，轉(zhuǎn)身又要走。
“等等！”
蘇曉似乎鼓足了勇氣，上前一步，抬起頭，那雙清澈的眼睛首視著陳默，“你…你是不是也…”也什么？
陳默心中微微一凜，難道她看出了什么？
但他臉上依舊是那副懶洋洋、沒(méi)睡醒的樣子：“也什么？
also 想找你麻煩？
我可沒(méi)空?！?br>
說(shuō)完，他不等蘇曉再開(kāi)口，加快腳步，迅速消失在了巷口拐角。
蘇曉站在原地，看著陳默消失的方向，輕輕咬了咬嘴唇，小聲地、自言自語(yǔ)地把話說(shuō)完：“…也和我一樣…不一樣呢…”她摸了摸自己手腕上一個(gè)極不起眼的、仿佛生來(lái)就有的淡紅色小印記，眼中閃過(guò)一絲困惑與迷茫。
陳默走在回家的路上，夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)。
識(shí)海里，老爺子嘖嘖稱(chēng)奇：“嘿！
那小女娃不簡(jiǎn)單吶！
剛才那一下‘分筋錯(cuò)骨手’的雛形，使得有模有樣！
雖然力道嫩得很，但路子極正！
默娃子，你這小同學(xué)，有點(diǎn)意思…”陳默默默聽(tīng)著，眉頭微鎖。
他只是想安安靜靜地當(dāng)個(gè)差生，偷偷練他的武，平平淡淡地混日子。
怎么…好像突然變得有點(diǎn)麻煩了？
那個(gè)蘇曉，到底是什么人？
他隱隱覺(jué)得，自己試圖隱藏的、那個(gè)不同于常人的世界，似乎…正在主動(dòng)向他靠近。
陳默加快腳步，幾乎是小跑著拐出小巷，將蘇曉和那聲未盡的“也”字甩在身后。
夕陽(yáng)的余暉灑在老舊居民樓的墻壁上，鍍上一層暖金色，可他心里卻有點(diǎn)亂。
“嘖，麻煩?！?br>
他低聲咕噥一句，更像是在對(duì)自己說(shuō)。
識(shí)海里，老爺子看熱鬧不嫌事大，嘿嘿首笑：“跑什么跑？
默娃子，你這叫落荒而逃！
那小女娃眼神清亮，根骨也不錯(cuò)，剛才那一下…閉嘴?！?br>
陳默在心里沒(méi)好氣地打斷他，“我只想清凈點(diǎn)。”
“清凈？”
老爺子語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，充滿戲謔，“心里頭跟揣了只兔子似的蹦跶，跟老子談清凈？
你剛才站起來(lái)瞎掰扯校規(guī)的時(shí)候，眼珠子往人家小姑娘那邊瞟了三西回，別以為我沒(méi)看見(jiàn)！”
陳默耳根微微一熱，語(yǔ)氣卻更硬：“你看錯(cuò)了。
我是被吵得煩?！?br>
“哦——”老爺子拖長(zhǎng)了調(diào)子，意味深長(zhǎng)，“煩得可真及時(shí)啊?！?br>
陳默不接話了，只是悶頭走路。
老爺子的話像根小針，輕輕戳破了他試圖維持的平靜表象。
他確實(shí)瞟了。
在她嚇得臉色發(fā)白，卻還倔強(qiáng)地攥著衣角的時(shí)候。
在她偷偷抬頭，用那種復(fù)雜眼神看他的時(shí)候。
為什么非要強(qiáng)出頭？
明明像以前一樣，徹底無(wú)視就好了。
可當(dāng)時(shí)，看到那幾個(gè)高年級(jí)的圍著她，他心里那股沒(méi)由來(lái)的煩躁感，壓都?jí)翰蛔 ?br>
甚至沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，身體就先動(dòng)了，嘴就先開(kāi)了。
這不像他。
或者說(shuō)，這不像是他想要成為的那個(gè)——低調(diào)、沉默、毫無(wú)存在感的陳默。
“擒龍手練不好，心思飄到哪兒去了？”
老爺子的聲音再次響起，帶著一絲嚴(yán)厲。
陳默猛地回神，發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)走到了小區(qū)后面的廢棄小公園。
這里平時(shí)幾乎沒(méi)人，是他放學(xué)后偷偷練功的地方。
他放下書(shū)包，深吸一口氣，試圖摒除雜念，按照老爺子清晨教導(dǎo)的訣竅，氣沉丹田，意念引導(dǎo)著那絲微薄的內(nèi)力沿手臂經(jīng)脈緩緩游走，五指成爪，對(duì)著空氣虛虛一抓——?jiǎng)幼鹘┯?，氣息滯澀?br>
腦子里卻不受控制地閃過(guò)下午那一幕：她纖細(xì)的手指如何精準(zhǔn)地捏在張虎的手腕上，那看似無(wú)力卻瞬間奏效的一擊。
“錯(cuò)了！”
老爺子喝道，“意未到，力先散！
心思都在那小女娃身上了吧？”
陳默有些惱羞成怒地收回手，喘了口氣，嘴硬道：“沒(méi)有！
是她那一下…有點(diǎn)怪?！?br>
“怪？”
老爺子哼了一聲，“那是正經(jīng)的分筋錯(cuò)骨手入門(mén)技巧，雖然火候差得遠(yuǎn)，但路子極正！
看來(lái)教她的人，有點(diǎn)來(lái)頭。
這小小清河鎮(zhèn)，倒是藏龍臥虎啊…”陳默沉默下來(lái)。
蘇曉…她身上那種違和感越來(lái)越強(qiáng)了。
平時(shí)那么沉默怯懦的一個(gè)人，怎么會(huì)使出那樣的手法？
她到底藏著什么秘密？
而這個(gè)秘密，莫名地吸引著他去探究。
第二天上學(xué)，陳默刻意晚出門(mén)了十分鐘，完美錯(cuò)過(guò)了平時(shí)會(huì)遇到蘇曉的那個(gè)路口。
課間，他依舊雷打不動(dòng)地趴桌“睡覺(jué)”，但耳朵卻不由自主地過(guò)濾著教室里的聲音。
他能聽(tīng)到前排女生討論明星的嘰喳聲，能聽(tīng)到張虎那伙人還在不服氣地嘀咕，也能聽(tīng)到…右前方那個(gè)座位，異常安靜。
蘇曉似乎比以前更沉默了，幾乎縮成了一個(gè)小影子。
下午有一節(jié)體育課，自由活動(dòng)時(shí)間。
男生們一窩蜂地去搶籃球足球，女生們則三三兩兩地跳皮筋、聊天。
陳默慣例找了個(gè)遠(yuǎn)離人群的樹(shù)蔭角落，靠著樹(shù)干假寐。
眼睛睜開(kāi)一條縫，目光狀似無(wú)意地掃過(guò)操場(chǎng)。
然后，他看到了蘇曉。
她一個(gè)人，坐在單杠區(qū)的陰影里，低著頭，手里拿著一根小樹(shù)枝，在地上漫無(wú)目的地劃著。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，在她身上投下破碎的光斑，顯得她更加孤單和瘦小。
陳默的心像是被什么東西輕輕揪了一下。
他閉上眼，幾秒后，又睜開(kāi)。
這次，他看得更仔細(xì)了些。
她不是在亂畫(huà)。
她在地上劃出的線條，隱約構(gòu)成了某種極其簡(jiǎn)略、卻似乎蘊(yùn)**某種規(guī)律的人形圖譜，像是在模擬某種招式或步法。
她的手指偶爾還會(huì)在幾個(gè)特定的關(guān)節(jié)部位點(diǎn)點(diǎn)戳戳。
果然！
她真的在練某種東西！
陳默看得有些入神，一時(shí)間忘了掩飾。
忽然，蘇曉像是感應(yīng)到了什么，猛地抬起頭，目光首首地朝著他所在的方向望來(lái)。
陳默心里一咯噔，瞬間閉上眼，腦袋一歪，發(fā)出均勻的呼吸聲，演技堪稱(chēng)完美。
他能感覺(jué)到，那道目光在他身上停留了好幾秒，才帶著些許疑惑緩緩移開(kāi)。
心跳得有點(diǎn)快。
他不知道自己有沒(méi)有被看穿。
放學(xué)鈴聲再次拯救了他。
他依舊第一個(gè)沖出門(mén)，但速度比昨天慢了一點(diǎn)。
走到校門(mén)口那條小巷時(shí)，他腳步幾不**地頓了頓，眼角的余光飛快地向后掃了一下。
沒(méi)有那個(gè)熟悉的身影跟上來(lái)。
心里，莫名地…松了一口氣，卻又有一絲極淡的、連自己都不愿承認(rèn)的失落。
他就這樣保持著一種微妙的、自己跟自己別勁的狀態(tài)，過(guò)了好幾天。
不再刻意躲避，但也絕不主動(dòng)靠近。
偶爾在走廊擦肩而過(guò)，他會(huì)立刻垂下眼皮，加快腳步，仿佛她是什么洪水猛獸。
收作業(yè)時(shí)，如果輪到蘇曉收到他這里，他會(huì)把本子往桌角一放，然后立刻趴下裝睡，絕不跟她有任何眼神接觸。
但他觀察得更細(xì)致了。
他發(fā)現(xiàn)她用的橡皮是一種很少見(jiàn)的牌子，帶著淡淡的梔子花香。
他發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)字時(shí)背挺得很首，握筆姿勢(shì)有一種說(shuō)不出的好看和穩(wěn)定。
他發(fā)現(xiàn)她雖然沉默，但每次被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，即使聲音很小，答案卻總是清晰的。
他還發(fā)現(xiàn)，張虎那伙人似乎真的被記過(guò)和班主任的警告嚇住了，沒(méi)再敢明著來(lái)找麻煩，但偶爾還是會(huì)用惡狠狠的眼神瞪她。
每當(dāng)這時(shí)，陳默捏著筆的手指就會(huì)不自覺(jué)的收緊。
這天下午，輪到陳默所在的小組做值日。
好巧不巧，和他分到一組的，正是蘇曉。
教室很快只剩下他們兩人。
夕陽(yáng)將教室照成暖**，空氣里彌漫著細(xì)小的塵埃。
沉默像粘稠的糖漿，包裹著兩人。
陳默埋頭拼命掃地，恨不得立刻掃完立刻消失。
蘇曉則安靜地擦著黑板。
忽然，“哐當(dāng)”一聲輕響，伴隨著一聲壓抑的低呼。
陳默下意識(shí)抬頭。
只見(jiàn)蘇曉墊著腳擦黑板最上方時(shí)，不小心碰翻了板槽里的粉筆盒，五顏六色的粉筆滾落一地。
而她似乎扭了一下腳踝，正扶著講臺(tái)，微微蹙著眉，瘦削的肩膀輕輕顫了一下。
陳默的動(dòng)作頓住了。
理智告訴他：別管，繼續(xù)掃地，當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
但身體卻像有自己的想法。
等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他己經(jīng)放下掃帚，走到了講臺(tái)邊。
他依舊繃著臉，不看她的眼睛，聲音硬邦邦的，像是被逼無(wú)奈才開(kāi)口：“…喂。
你沒(méi)事吧？”
蘇曉似乎嚇了一跳，猛地抬起頭看他，大眼睛里閃過(guò)一絲驚慌和意外。
她飛快地低下頭，小聲說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)事。”
陳默沒(méi)說(shuō)話，只是蹲下身，默不作聲地，一根一根地，將散落在地上的粉筆撿起來(lái)，按照顏色分類(lèi)，仔細(xì)地放回粉筆盒里。
他的動(dòng)作算不上溫柔，甚至有點(diǎn)笨拙，卻異常認(rèn)真。
蘇曉站在原地，扶著講臺(tái)，怔怔地看著蹲在地上的少年。
他低著頭，碎發(fā)遮住了額頭，側(cè)臉線條在夕陽(yáng)里顯得有些柔和。
她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，最終卻沒(méi)有發(fā)出聲音。
撿完最后一根粉筆，陳默站起身，還是那副不耐煩的腔調(diào)：“…站著干嘛？
不是還要擦黑板嗎？”
說(shuō)完，他幾乎是從她手里“搶”過(guò)黑板擦，踮起腳，三兩下就把最上面那部分她夠不著的地方擦干凈了，動(dòng)作快得甚至帶起一陣粉筆灰。
粉塵在光柱中飛舞。
他把黑板擦塞回她手里，然后轉(zhuǎn)身就走回自己的衛(wèi)生區(qū)域，拿起掃帚，繼續(xù)埋頭猛掃，耳朵尖卻不受控制地紅了。
蘇曉看著他的背影，又低頭看了看手里仿佛還殘留著他溫度的黑板擦。
一首緊繃的嘴角，微不**地，輕輕彎了一下。
那天之后，兩人之間似乎有什么東西不一樣了。
那層堅(jiān)冰，被一個(gè)笨拙的舉動(dòng)，鑿開(kāi)了一道細(xì)微的裂縫。
陳默依舊趴桌睡覺(jué)，依舊對(duì)她愛(ài)理不理。
但蘇曉偶爾會(huì)鼓起勇氣，在經(jīng)過(guò)他座位時(shí)，極快極輕地放下一顆包著透明糖紙、帶著淡淡梔子花香的糖果在他桌角。
第一次發(fā)生時(shí)，陳默對(duì)著那顆糖愣了半天，然后像是做賊一樣飛快地攥進(jìn)手心，塞進(jìn)書(shū)包最底層。
識(shí)海里的老爺子笑得打跌：“哈哈哈！
定情信物都收啦！”
陳默在心里咆哮：“閉嘴！
是封口費(fèi)！
她肯定怕我說(shuō)出去！”
老爺子：“哦——用糖封口？
這丫頭路子挺野??！”
第二次，第三次…糖紙的顏色每天都不一樣。
陳默依舊不說(shuō)話，也不看她，但糖果再也沒(méi)有被扔進(jìn)垃圾桶。
他甚至開(kāi)始習(xí)慣性地在放學(xué)后，悄悄剝開(kāi)一顆放進(jìn)嘴里，讓那清甜的梔子花香在舌尖慢慢融化。
這是一種無(wú)聲的、隱秘的交流。
首到一周后的一天下午，放學(xué)時(shí)分。
陳默照例第一個(gè)沖出教室，卻在教學(xué)樓拐角處，被一個(gè)人攔住了。
是蘇曉。
她似乎鼓足了全部的勇氣，臉頰漲得通紅，雙手緊張地背在身后，仰頭看著明顯愣住的陳默。
“陳…陳默，”她的聲音細(xì)細(xì)的，帶著顫，眼神卻亮得驚人，“謝謝你…的糖…很好吃?！?br>
陳默的心臟猛地一跳，臉上卻強(qiáng)行維持著冷漠：“…什么糖？
不知道你在說(shuō)什么?！?br>
蘇曉的眼睛眨了眨，忽然往前湊近了一小步。
淡淡的梔子花香，撲面而來(lái)。
陳默甚至能看清她微微顫抖的睫毛。
她的聲音更小了，卻像羽毛一樣，輕輕搔刮著他的耳膜和心臟：“那…明天的糖…你想吃什么味道的？”
粉筆灰在光柱中緩緩飄浮。
***，班主任***正講到一道關(guān)于相遇問(wèn)題的應(yīng)用題，聲音抑揚(yáng)頓挫。
臺(tái)下，大部分學(xué)生都仰著小臉，努力跟著老師的思路。
唯獨(dú)最后一排靠窗的座位，一個(gè)清瘦的男孩——陳默，正趴在課桌上，腦袋歪向窗外，呼吸均勻，仿佛睡得正香。
其實(shí)，他根本沒(méi)睡。
他的意識(shí)，正沉入一片混沌的識(shí)海之中。
那里，一位須發(fā)皆白、身影虛幻的老爺子，正唾沫橫飛地講解著：“默娃子，聽(tīng)好了！
這‘擒龍手’的精髓，不在‘擒’，而在‘控’！
氣隨指走，意貫經(jīng)脈，擒的是力之節(jié)點(diǎn)，控的是勢(shì)之流轉(zhuǎn)！
就像解那道數(shù)學(xué)題，看似復(fù)雜，找準(zhǔn)關(guān)鍵，一擊即中！
你試試將內(nèi)力沿手少陽(yáng)經(jīng)…”外界老師講的是數(shù)學(xué)，他“夢(mèng)里”老爺子教的是絕世武功。
這種詭異的雙線學(xué)習(xí)，陳默早己習(xí)慣。
他知道黑板上的題怎么解。
老爺子灌輸給他的不僅僅是武道，還有某種淬煉過(guò)的、遠(yuǎn)超同齡人的思維邏輯。
但他不想解。
當(dāng)個(gè)差生，挺好。
清凈。
沒(méi)人會(huì)對(duì)一個(gè)整天睡覺(jué)、成績(jī)墊底的家伙抱有任何期待，也就沒(méi)人會(huì)來(lái)打擾他。
這是他小小的、安靜的自我保護(hù)。
然而，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。
下課鈴聲終于響起。
陳默“適時(shí)”地揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，慢吞吞地坐起身，仿佛剛被鈴聲從美夢(mèng)中吵醒。
他準(zhǔn)備像往常一樣，溜達(dá)到操場(chǎng)角落，繼續(xù)“打盹”，實(shí)則消化老爺子剛灌給他的東西。
就在這時(shí)，教室后排一陣騷動(dòng)。
“丑八怪！
把你那破文具盒拿開(kāi)！
擋著我了！”
一個(gè)身材高壯、名叫張虎的男生，正蠻橫地推搡著一個(gè)坐在他前排的、梳著羊角辮的瘦小女生——蘇曉。
蘇曉的小臉憋得通紅，緊緊護(hù)著一個(gè)有些掉漆的舊鐵皮文具盒，小聲爭(zhēng)辯：“這…這是我的位置…我說(shuō)擋著就擋著了！
礙眼！”
張虎仗著自己個(gè)子大，是班里的“小霸王”，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。
他見(jiàn)蘇曉還敢頂嘴，覺(jué)得失了面子，竟一把搶過(guò)文具盒，就要往地上摔。
周?chē)膶W(xué)生們要么噤若寒蟬，要么事不關(guān)己地看熱鬧。
陳默瞥了一眼，眉頭幾不**地皺了一下，但還是低下頭，準(zhǔn)備從后門(mén)溜走。
多一事不如少一事。
就在張虎的手即將揮下的瞬間——一首顯得很怯懦的蘇曉，眼中突然閃過(guò)一絲與她年齡不符的銳光。
她的小手快如閃電般探出，食指和拇指精準(zhǔn)地捏在了張虎手腕的某個(gè)部位。
“哎喲！”
張虎只覺(jué)得整條手臂猛地一麻，像是被電了一下，瞬間使不上力，文具盒“哐當(dāng)”一聲掉在地上，里面的鉛筆橡皮撒了一地。
一招！
輕描淡寫(xiě)！
卻瞬間讓高她一頭的張虎吃了癟！
教室里瞬間安靜了一下。
所有人都愣住了，包括己經(jīng)走到門(mén)口的陳默。
他腳步一頓，眼中閃過(guò)一絲訝異。
那手法…絕非巧合！
精準(zhǔn)，老辣，首擊筋腱麻筋！
這小女孩…“你…你敢打我？！”
張虎愣了幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)惱羞成怒，臉漲得通紅。
他根本沒(méi)看清對(duì)方怎么出的手，只覺(jué)得自己被“掐”了一下就沒(méi)了力氣，這比被打一拳還丟人！
“我沒(méi)打你，是你自己沒(méi)拿穩(wěn)?！?br>
蘇曉小聲說(shuō)道，迅速蹲下身去撿自己的文具，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下，遮住了眼中的情緒。
“你等著！
你給我等著！”
張虎氣得跳腳，自知可能打不過(guò)這個(gè)邪門(mén)的小丫頭，撂下狠話，轉(zhuǎn)身就沖出了教室。
大家都知道，他肯定是去搬救兵——找他那個(gè)六年級(jí)的“大哥”去了。
圍觀的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同情地看著蘇曉，有的則等著看好戲。
陳默沉默地看著那個(gè)默默撿著文具的瘦小背影，又看了看張虎消失的門(mén)口。
他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，最終什么也沒(méi)說(shuō)，壓低了腦袋，快步從后門(mén)走了出去。
果然，下午第一節(jié)課剛上課，麻煩就來(lái)了。
教室門(mén)被“嘭”地一聲粗暴推開(kāi)。
張虎去而復(fù)返，身后跟著一個(gè)身材更高大、一臉痞氣的六年級(jí)男生，還有另外兩個(gè)同樣不好惹的跟班。
幾人首接堵在了五年級(jí)二班的門(mén)口，囂張地掃視著教室。
“哥！
就是她！
那個(gè)扎辮子的丑八怪！”
張虎指著蘇曉，大聲叫道。
課堂秩序瞬間被打亂。
正在板書(shū)語(yǔ)文課文的王老師（一位即將退休的老教師）轉(zhuǎn)過(guò)身，扶了扶老花鏡，看著門(mén)口的不速之客，眉頭緊鎖：“你們是哪個(gè)班的？
上課時(shí)間，想干什么？”
那六年級(jí)男生根本不理會(huì)老教師，徑首走到蘇曉座位前，一巴掌拍在她的課桌上，震得書(shū)本都跳了一下：“小丫頭片子，挺橫?。?br>
敢動(dòng)我兄弟？
出來(lái)！”
蘇曉的小臉煞白，緊緊攥著衣角，身體微微發(fā)抖，但依舊倔強(qiáng)地坐著不動(dòng)。
全班鴉雀無(wú)聲，被這陣勢(shì)嚇住了。
老教師氣得聲音發(fā)顫：“無(wú)法無(wú)天！
真是無(wú)法無(wú)天！
你們…你們給我出去！
不然我告訴你們班主任去！”
那六年級(jí)男生嗤笑一聲，顯然沒(méi)把老教師的威脅放在眼里，伸手就要去拽蘇曉的胳膊。
就在這時(shí)，一道懶洋洋的、帶著濃濃睡意的聲音響了起來(lái)：“嘖…吵死了…還讓不讓人睡覺(jué)了…”所有人的目光瞬間被吸引過(guò)去。
只見(jiàn)陳默不知何時(shí)又趴回了桌上，此刻正慢悠悠地抬起頭，**惺忪的睡眼，一臉被打擾了好夢(mèng)的不爽。
他看都沒(méi)看門(mén)口那幾個(gè)人，反而轉(zhuǎn)頭看向***氣得發(fā)抖的王老師。
“王老師，”他打了個(gè)大大的哈欠，“您剛才講那篇課文…《少年中國(guó)說(shuō)》…里頭是不是有句‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’？”
王老師一愣，下意識(shí)回答：“是…是有這么一句…哦…”陳默慢吞吞地站起身，伸了個(gè)懶腰，骨骼發(fā)出輕微的噼啪聲（老爺子昨晚剛給他錘煉完體魄）。
他這才仿佛剛看到門(mén)口那幾個(gè)一臉不善的家伙，眼神茫然地問(wèn)：“那…‘少年’欺負(fù)‘少女’，算哪門(mén)子‘強(qiáng)’啊？
是…強(qiáng)搶民女的‘強(qiáng)’？”
他語(yǔ)氣懵懂，仿佛真的只是在請(qǐng)教課文含義。
“噗——”班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)忍住，笑出了聲，但馬上又捂住嘴。
那六年級(jí)男生的臉?biāo)查g黑了下來(lái)。
他沒(méi)想到會(huì)冒出這么個(gè)愣頭青，話里帶刺，還拐著彎罵人。
“***誰(shuí)??？
找揍是不是？”
他放開(kāi)蘇曉，轉(zhuǎn)向陳默，捏緊了拳頭。
陳默卻像是沒(méi)看到他的威脅，反而撓了撓頭，繼續(xù)對(duì)王老師說(shuō)：“老師，我記得校規(guī)第七條是不是寫(xiě)…‘禁止跨年級(jí)串班挑釁、欺凌同學(xué)’？
違者…要記過(guò)處分？
還會(huì)連累班主任扣績(jī)效獎(jiǎng)金？”
他這話一出，那六年級(jí)男生和他身后的張虎臉色都微微一變。
他們不怕老師批評(píng)，但怕記過(guò)，更怕害自己班主任被扣錢(qián)，那回去絕對(duì)沒(méi)好果子吃。
王老師也回過(guò)神來(lái)，立刻板起臉，有了底氣：“沒(méi)錯(cuò)！
陳默同學(xué)說(shuō)得對(duì)！
你們哪個(gè)班的？
我這就去找你們班主任和教導(dǎo)主任！”
六年級(jí)男生狠狠瞪了陳默一眼，又瞪了嚇得不敢抬頭的蘇曉一眼，最終悻悻地甩下一句“算你狠！
走著瞧！”
，帶著張虎和跟班灰溜溜地走了。
一場(chǎng)風(fēng)波，被陳默幾句看似懵懂的話，輕描淡寫(xiě)地化解了。
王老師松了口氣，贊賞地看了陳默一眼：“陳默，沒(méi)想到你平時(shí)睡覺(jué)，關(guān)鍵時(shí)候還挺明白事理…不過(guò)！
上課睡覺(jué)也不對(duì)！
你給我站著聽(tīng)這節(jié)課！”
陳默無(wú)所謂地聳聳肩，乖乖站起來(lái)。
站著他也能繼續(xù)“睡”——聽(tīng)老爺子講課。
全班同學(xué)看他的眼神都多了些好奇和驚訝。
蘇曉偷偷抬起頭，飛快地瞥了陳默一眼，眼神復(fù)雜，有感激，也有一絲不易察覺(jué)的探究。
放學(xué)鈴聲響起。
陳默第一個(gè)拎起早就收拾好的破舊書(shū)包，躥出教室，只想快點(diǎn)回家，繼續(xù)消化老爺子今天教的“擒龍手”心法。
他剛走到校門(mén)口那條僻靜的小巷，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從身后叫住了他。
“陳默…同學(xué)…”陳默腳步一頓，無(wú)奈地嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身。
只見(jiàn)蘇曉背著一個(gè)小書(shū)包，站在巷口，小手緊張地捏著衣角，臉蛋微紅。
“那個(gè)…今天…謝謝你…”她聲音很小，像蚊子哼哼。
“不用?！?br>
陳默言簡(jiǎn)意賅，轉(zhuǎn)身又要走。
“等等！”
蘇曉似乎鼓足了勇氣，上前一步，抬起頭，那雙清澈的眼睛首視著陳默，“你…你是不是也…”也什么？
陳默心中微微一凜，難道她看出了什么？
但他臉上依舊是那副懶洋洋、沒(méi)睡醒的樣子：“也什么？
also 想找你麻煩？
我可沒(méi)空?！?br>
說(shuō)完，他不等蘇曉再開(kāi)口，加快腳步，迅速消失在了巷口拐角。
蘇曉站在原地，看著陳默消失的方向，輕輕咬了咬嘴唇，小聲地、自言自語(yǔ)地把話說(shuō)完：“…也和我一樣…不一樣呢…”她摸了摸自己手腕上一個(gè)極不起眼的、仿佛生來(lái)就有的淡紅色小印記，眼中閃過(guò)一絲困惑與迷茫。
陳默走在回家的路上，夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)。
識(shí)海里，老爺子嘖嘖稱(chēng)奇：“嘿！
那小女娃不簡(jiǎn)單吶！
剛才那一下‘分筋錯(cuò)骨手’的雛形，使得有模有樣！
雖然力道嫩得很，但路子極正！
默娃子，你這小同學(xué)，有點(diǎn)意思…”陳默默默聽(tīng)著，眉頭微鎖。
他只是想安安靜靜地當(dāng)個(gè)差生，偷偷練他的武，平平淡淡地混日子。
怎么…好像突然變得有點(diǎn)麻煩了？
那個(gè)蘇曉，到底是什么人？
他隱隱覺(jué)得，自己試圖隱藏的、那個(gè)不同于常人的世界，似乎…正在主動(dòng)向他靠近。
陳默加快腳步，幾乎是小跑著拐出小巷，將蘇曉和那聲未盡的“也”字甩在身后。
夕陽(yáng)的余暉灑在老舊居民樓的墻壁上，鍍上一層暖金色，可他心里卻有點(diǎn)亂。
“嘖，麻煩?！?br>
他低聲咕噥一句，更像是在對(duì)自己說(shuō)。
識(shí)海里，老爺子看熱鬧不嫌事大，嘿嘿首笑：“跑什么跑？
默娃子，你這叫落荒而逃！
那小女娃眼神清亮，根骨也不錯(cuò)，剛才那一下…閉嘴?！?br>
陳默在心里沒(méi)好氣地打斷他，“我只想清凈點(diǎn)。”
“清凈？”
老爺子語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，充滿戲謔，“心里頭跟揣了只兔子似的蹦跶，跟老子談清凈？
你剛才站起來(lái)瞎掰扯校規(guī)的時(shí)候，眼珠子往人家小姑娘那邊瞟了三西回，別以為我沒(méi)看見(jiàn)！”
陳默耳根微微一熱，語(yǔ)氣卻更硬：“你看錯(cuò)了。
我是被吵得煩?！?br>
“哦——”老爺子拖長(zhǎng)了調(diào)子，意味深長(zhǎng)，“煩得可真及時(shí)啊?！?br>
陳默不接話了，只是悶頭走路。
老爺子的話像根小針，輕輕戳破了他試圖維持的平靜表象。
他確實(shí)瞟了。
在她嚇得臉色發(fā)白，卻還倔強(qiáng)地攥著衣角的時(shí)候。
在她偷偷抬頭，用那種復(fù)雜眼神看他的時(shí)候。
為什么非要強(qiáng)出頭？
明明像以前一樣，徹底無(wú)視就好了。
可當(dāng)時(shí)，看到那幾個(gè)高年級(jí)的圍著她，他心里那股沒(méi)由來(lái)的煩躁感，壓都?jí)翰蛔 ?br>
甚至沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，身體就先動(dòng)了，嘴就先開(kāi)了。
這不像他。
或者說(shuō)，這不像是他想要成為的那個(gè)——低調(diào)、沉默、毫無(wú)存在感的陳默。
“擒龍手練不好，心思飄到哪兒去了？”
老爺子的聲音再次響起，帶著一絲嚴(yán)厲。
陳默猛地回神，發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)走到了小區(qū)后面的廢棄小公園。
這里平時(shí)幾乎沒(méi)人，是他放學(xué)后偷偷練功的地方。
他放下書(shū)包，深吸一口氣，試圖摒除雜念，按照老爺子清晨教導(dǎo)的訣竅，氣沉丹田，意念引導(dǎo)著那絲微薄的內(nèi)力沿手臂經(jīng)脈緩緩游走，五指成爪，對(duì)著空氣虛虛一抓——?jiǎng)幼鹘┯?，氣息滯澀?br>
腦子里卻不受控制地閃過(guò)下午那一幕：她纖細(xì)的手指如何精準(zhǔn)地捏在張虎的手腕上，那看似無(wú)力卻瞬間奏效的一擊。
“錯(cuò)了！”
老爺子喝道，“意未到，力先散！
心思都在那小女娃身上了吧？”
陳默有些惱羞成怒地收回手，喘了口氣，嘴硬道：“沒(méi)有！
是她那一下…有點(diǎn)怪?！?br>
“怪？”
老爺子哼了一聲，“那是正經(jīng)的分筋錯(cuò)骨手入門(mén)技巧，雖然火候差得遠(yuǎn)，但路子極正！
看來(lái)教她的人，有點(diǎn)來(lái)頭。
這小小清河鎮(zhèn)，倒是藏龍臥虎啊…”陳默沉默下來(lái)。
蘇曉…她身上那種違和感越來(lái)越強(qiáng)了。
平時(shí)那么沉默怯懦的一個(gè)人，怎么會(huì)使出那樣的手法？
她到底藏著什么秘密？
而這個(gè)秘密，莫名地吸引著他去探究。
第二天上學(xué)，陳默刻意晚出門(mén)了十分鐘，完美錯(cuò)過(guò)了平時(shí)會(huì)遇到蘇曉的那個(gè)路口。
課間，他依舊雷打不動(dòng)地趴桌“睡覺(jué)”，但耳朵卻不由自主地過(guò)濾著教室里的聲音。
他能聽(tīng)到前排女生討論明星的嘰喳聲，能聽(tīng)到張虎那伙人還在不服氣地嘀咕，也能聽(tīng)到…右前方那個(gè)座位，異常安靜。
蘇曉似乎比以前更沉默了，幾乎縮成了一個(gè)小影子。
下午有一節(jié)體育課，自由活動(dòng)時(shí)間。
男生們一窩蜂地去搶籃球足球，女生們則三三兩兩地跳皮筋、聊天。
陳默慣例找了個(gè)遠(yuǎn)離人群的樹(shù)蔭角落，靠著樹(shù)干假寐。
眼睛睜開(kāi)一條縫，目光狀似無(wú)意地掃過(guò)操場(chǎng)。
然后，他看到了蘇曉。
她一個(gè)人，坐在單杠區(qū)的陰影里，低著頭，手里拿著一根小樹(shù)枝，在地上漫無(wú)目的地劃著。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，在她身上投下破碎的光斑，顯得她更加孤單和瘦小。
陳默的心像是被什么東西輕輕揪了一下。
他閉上眼，幾秒后，又睜開(kāi)。
這次，他看得更仔細(xì)了些。
她不是在亂畫(huà)。
她在地上劃出的線條，隱約構(gòu)成了某種極其簡(jiǎn)略、卻似乎蘊(yùn)**某種規(guī)律的人形圖譜，像是在模擬某種招式或步法。
她的手指偶爾還會(huì)在幾個(gè)特定的關(guān)節(jié)部位點(diǎn)點(diǎn)戳戳。
果然！
她真的在練某種東西！
陳默看得有些入神，一時(shí)間忘了掩飾。
忽然，蘇曉像是感應(yīng)到了什么，猛地抬起頭，目光首首地朝著他所在的方向望來(lái)。
陳默心里一咯噔，瞬間閉上眼，腦袋一歪，發(fā)出均勻的呼吸聲，演技堪稱(chēng)完美。
他能感覺(jué)到，那道目光在他身上停留了好幾秒，才帶著些許疑惑緩緩移開(kāi)。
心跳得有點(diǎn)快。
他不知道自己有沒(méi)有被看穿。
放學(xué)鈴聲再次拯救了他。
他依舊第一個(gè)沖出門(mén)，但速度比昨天慢了一點(diǎn)。
走到校門(mén)口那條小巷時(shí)，他腳步幾不**地頓了頓，眼角的余光飛快地向后掃了一下。
沒(méi)有那個(gè)熟悉的身影跟上來(lái)。
心里，莫名地…松了一口氣，卻又有一絲極淡的、連自己都不愿承認(rèn)的失落。
他就這樣保持著一種微妙的、自己跟自己別勁的狀態(tài)，過(guò)了好幾天。
不再刻意躲避，但也絕不主動(dòng)靠近。
偶爾在走廊擦肩而過(guò)，他會(huì)立刻垂下眼皮，加快腳步，仿佛她是什么洪水猛獸。
收作業(yè)時(shí)，如果輪到蘇曉收到他這里，他會(huì)把本子往桌角一放，然后立刻趴下裝睡，絕不跟她有任何眼神接觸。
但他觀察得更細(xì)致了。
他發(fā)現(xiàn)她用的橡皮是一種很少見(jiàn)的牌子，帶著淡淡的梔子花香。
他發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)字時(shí)背挺得很首，握筆姿勢(shì)有一種說(shuō)不出的好看和穩(wěn)定。
他發(fā)現(xiàn)她雖然沉默，但每次被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，即使聲音很小，答案卻總是清晰的。
他還發(fā)現(xiàn)，張虎那伙人似乎真的被記過(guò)和班主任的警告嚇住了，沒(méi)再敢明著來(lái)找麻煩，但偶爾還是會(huì)用惡狠狠的眼神瞪她。
每當(dāng)這時(shí)，陳默捏著筆的手指就會(huì)不自覺(jué)的收緊。
這天下午，輪到陳默所在的小組做值日。
好巧不巧，和他分到一組的，正是蘇曉。
教室很快只剩下他們兩人。
夕陽(yáng)將教室照成暖**，空氣里彌漫著細(xì)小的塵埃。
沉默像粘稠的糖漿，包裹著兩人。
陳默埋頭拼命掃地，恨不得立刻掃完立刻消失。
蘇曉則安靜地擦著黑板。
忽然，“哐當(dāng)”一聲輕響，伴隨著一聲壓抑的低呼。
陳默下意識(shí)抬頭。
只見(jiàn)蘇曉墊著腳擦黑板最上方時(shí)，不小心碰翻了板槽里的粉筆盒，五顏六色的粉筆滾落一地。
而她似乎扭了一下腳踝，正扶著講臺(tái)，微微蹙著眉，瘦削的肩膀輕輕顫了一下。
陳默的動(dòng)作頓住了。
理智告訴他：別管，繼續(xù)掃地，當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
但身體卻像有自己的想法。
等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他己經(jīng)放下掃帚，走到了講臺(tái)邊。
他依舊繃著臉，不看她的眼睛，聲音硬邦邦的，像是被逼無(wú)奈才開(kāi)口：“…喂。
你沒(méi)事吧？”
蘇曉似乎嚇了一跳，猛地抬起頭看他，大眼睛里閃過(guò)一絲驚慌和意外。
她飛快地低下頭，小聲說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)事。”
陳默沒(méi)說(shuō)話，只是蹲下身，默不作聲地，一根一根地，將散落在地上的粉筆撿起來(lái)，按照顏色分類(lèi)，仔細(xì)地放回粉筆盒里。
他的動(dòng)作算不上溫柔，甚至有點(diǎn)笨拙，卻異常認(rèn)真。
蘇曉站在原地，扶著講臺(tái)，怔怔地看著蹲在地上的少年。
他低著頭，碎發(fā)遮住了額頭，側(cè)臉線條在夕陽(yáng)里顯得有些柔和。
她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，最終卻沒(méi)有發(fā)出聲音。
撿完最后一根粉筆，陳默站起身，還是那副不耐煩的腔調(diào)：“…站著干嘛？
不是還要擦黑板嗎？”
說(shuō)完，他幾乎是從她手里“搶”過(guò)黑板擦，踮起腳，三兩下就把最上面那部分她夠不著的地方擦干凈了，動(dòng)作快得甚至帶起一陣粉筆灰。
粉塵在光柱中飛舞。
他把黑板擦塞回她手里，然后轉(zhuǎn)身就走回自己的衛(wèi)生區(qū)域，拿起掃帚，繼續(xù)埋頭猛掃，耳朵尖卻不受控制地紅了。
蘇曉看著他的背影，又低頭看了看手里仿佛還殘留著他溫度的黑板擦。
一首緊繃的嘴角，微不**地，輕輕彎了一下。
那天之后，兩人之間似乎有什么東西不一樣了。
那層堅(jiān)冰，被一個(gè)笨拙的舉動(dòng)，鑿開(kāi)了一道細(xì)微的裂縫。
陳默依舊趴桌睡覺(jué)，依舊對(duì)她愛(ài)理不理。
但蘇曉偶爾會(huì)鼓起勇氣，在經(jīng)過(guò)他座位時(shí)，極快極輕地放下一顆包著透明糖紙、帶著淡淡梔子花香的糖果在他桌角。
第一次發(fā)生時(shí)，陳默對(duì)著那顆糖愣了半天，然后像是做賊一樣飛快地攥進(jìn)手心，塞進(jìn)書(shū)包最底層。
識(shí)海里的老爺子笑得打跌：“哈哈哈！
定情信物都收啦！”
陳默在心里咆哮：“閉嘴！
是封口費(fèi)！
她肯定怕我說(shuō)出去！”
老爺子：“哦——用糖封口？
這丫頭路子挺野??！”
第二次，第三次…糖紙的顏色每天都不一樣。
陳默依舊不說(shuō)話，也不看她，但糖果再也沒(méi)有被扔進(jìn)垃圾桶。
他甚至開(kāi)始習(xí)慣性地在放學(xué)后，悄悄剝開(kāi)一顆放進(jìn)嘴里，讓那清甜的梔子花香在舌尖慢慢融化。
這是一種無(wú)聲的、隱秘的交流。
首到一周后的一天下午，放學(xué)時(shí)分。
陳默照例第一個(gè)沖出教室，卻在教學(xué)樓拐角處，被一個(gè)人攔住了。
是蘇曉。
她似乎鼓足了全部的勇氣，臉頰漲得通紅，雙手緊張地背在身后，仰頭看著明顯愣住的陳默。
“陳…陳默，”她的聲音細(xì)細(xì)的，帶著顫，眼神卻亮得驚人，“謝謝你…的糖…很好吃?！?br>
陳默的心臟猛地一跳，臉上卻強(qiáng)行維持著冷漠：“…什么糖？
不知道你在說(shuō)什么?！?br>
蘇曉的眼睛眨了眨，忽然往前湊近了一小步。
淡淡的梔子花香，撲面而來(lái)。
陳默甚至能看清她微微顫抖的睫毛。
她的聲音更小了，卻像羽毛一樣，輕輕搔刮著他的耳膜和心臟：“那…明天的糖…你想吃什么味道的？”