第2章 異能驗(yàn)證，初次掌控
重生之言出法隨：從高中開始崛起
從僻靜小巷出來(lái)，林辰的心臟還在砰砰首跳。
王浩一路絮絮叨叨說(shuō)著“趙磊肯定是出門沒看黃歷”，他卻一句也沒聽進(jìn)去，滿腦子都是剛才“言出法隨”的詭異經(jīng)歷——讓趙磊滑倒，磚頭就真的挪動(dòng)，這絕不是巧合。
回到家，父母還沒下班，空蕩蕩的客廳里只有老式掛鐘在滴答作響。
林辰放下書包，首奔自己的房間，關(guān)上門的瞬間，他深吸一口氣，目光落在書桌上的鉛筆上。
“先試試最簡(jiǎn)單的。”
他盯著鉛筆，在心里默念：“鉛筆飛到我手里來(lái)?！?br>
一秒、兩秒、三秒……鉛筆紋絲不動(dòng)，靜靜躺在桌面上。
林辰皺起眉——難道剛才是錯(cuò)覺？
還是需要說(shuō)出口才行？
他清了清嗓子，再次看向鉛筆，聲音不大卻清晰：“鉛筆飛到我手里來(lái)。”
話音剛落，書桌上的鉛筆突然像被無(wú)形的線牽引著，緩緩騰空，朝著他的手心飄來(lái)。
林辰趕緊伸手，鉛筆穩(wěn)穩(wěn)落在他掌心，冰涼的木質(zhì)觸感讓他瞬間攥緊——異能是真的！
而且需要“出聲”才能觸發(fā)！
他按捺住激動(dòng)，又拿起橡皮：“橡皮滾到書桌角落。”
橡皮立刻順著桌面滾動(dòng)，精準(zhǔn)停在角落的縫隙里。
接著是課本：“數(shù)學(xué)課本翻開到第23頁(yè)?！?br>
書頁(yè)嘩啦啦翻動(dòng)，最后停在印著“三角函數(shù)圖像”的那一頁(yè)，正是他下午被老師**的章節(jié)。
連續(xù)幾次嘗試都成功了，林辰的興奮勁兒漸漸褪去，取而代之的是冷靜的思考——異能雖然好用，但要是被人發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。
而且剛才用了幾次，他感覺太陽(yáng)穴隱隱有些發(fā)脹，像是有根細(xì)針在輕輕扎著。
“難道異能有副作用？”
林辰揉了揉太陽(yáng)穴，決定再試一次更復(fù)雜的。
他走到窗邊，看著外面陰沉的天空，想起明天要舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，要是下雨肯定會(huì)取消。
他猶豫了一下，輕聲說(shuō)：“明天白天天氣晴朗，沒有雨?！?br>
說(shuō)完這句話，太陽(yáng)穴的脹痛感更明顯了，像是突然加重了力道。
林辰趕緊坐下休息，幾分鐘后，不適感才慢慢緩解。
他看著窗外的烏云，心里有些忐忑——這次異能能生效嗎？
副作用又會(huì)不會(huì)更嚴(yán)重？
第二天一早，林辰是被窗外的鳥鳴聲吵醒的。
他猛地坐起來(lái)，沖到窗邊拉開窗簾——陽(yáng)光刺眼，天空湛藍(lán)，連一絲云彩都沒有，哪里有半點(diǎn)要下雨的樣子！
“真的成了！”
林辰興奮地?fù)]了揮拳，又立刻捂住嘴——差點(diǎn)忘了控制音量。
他摸了摸太陽(yáng)穴，沒有昨天那種脹痛感，看來(lái)“影響天氣”這種大范圍的指令，副作用會(huì)延遲出現(xiàn)？
還是說(shuō)，副作用的強(qiáng)度和指令的難度有關(guān)？
帶著滿肚子疑問，林辰背上書包出門。
路過(guò)小區(qū)花壇時(shí)，他看到鄰居張奶奶正踮著腳夠晾衣繩上的床單，年紀(jì)大了動(dòng)作遲緩，床單被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去，好幾次都差點(diǎn)掉下來(lái)。
“張奶奶，我?guī)湍 ?br>
林辰剛想上前，突然想起自己的異能。
他站在原地，小聲說(shuō)：“床單慢慢落下來(lái)，剛好落在張奶奶手里?！?br>
晾衣繩上的床單果然不再晃動(dòng)，緩緩下降，張奶奶伸手一接，正好抱在懷里。
她愣了愣，笑著對(duì)林辰說(shuō)：“謝謝你啊辰辰，今天這風(fēng)還挺懂事，剛好把床單送我手里了?！?br>
林辰笑著擺手：“不用謝奶奶，您慢點(diǎn)走。”
看著張***背影，他心里暖暖的——原來(lái)異能不僅能幫自己，還能用來(lái)幫別人，而且這種“間接幫忙”的方式，既不會(huì)暴露異能，又能避免不必要的麻煩。
走到學(xué)校門口，王浩己經(jīng)在等他了，一見面就咋咋呼呼地說(shuō)：“辰哥！
你看今天天氣！
昨天天氣預(yù)報(bào)還說(shuō)有雨呢，結(jié)果居然是大晴天，咱們運(yùn)動(dòng)會(huì)能照常舉行了！”
林辰故意裝作驚訝：“這么巧？
那太好了，我還擔(dān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)取消呢。”
他沒提異能的事，只是跟著王浩往教室走，目光掃過(guò)走廊里的公告欄——上面貼著上周的月考成績(jī)單，他的名字赫然排在班級(jí)倒數(shù)第五，各科分?jǐn)?shù)慘不忍睹。
前世就是因?yàn)檫@糟糕的成績(jī)，他被父母罵、被同學(xué)嘲笑，最后破罐子破摔沉迷游戲。
但現(xiàn)在不一樣了，他有了異能，還有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
林辰盯著成績(jī)單上自己的名字，在心里默默說(shuō)：“林辰，從今天起，你要靠自己和異能，把成績(jī)提上去，再也不做倒數(shù)！”
走進(jìn)教室，**蘇雅正坐在座位上整理作業(yè)。
她是班里的尖子生，長(zhǎng)得漂亮又高冷，前世最看不起他這種“差生”，每次收作業(yè)時(shí)都對(duì)他冷嘲熱諷。
林辰看了她一眼，沒有像以前那樣躲開，而是挺首脊背走到自己的座位——這一世，他要讓所有人都對(duì)他刮目相看，蘇雅也不例外。
上課鈴響起，李梅抱著教案走進(jìn)教室，目光掃過(guò)全班，最后落在林辰身上：“昨天讓你背的余弦定理，現(xiàn)在站起來(lái)背一遍。”
全班同學(xué)的目光又聚焦過(guò)來(lái)，蘇雅也抬頭看他，眼神里帶著幾分不耐，像是覺得他肯定背不出來(lái)。
林辰深吸一口氣，沒有像以前那樣慌亂，而是清晰地開口：“我能完整背出余弦定理的內(nèi)容和公式?！?br>
話音落下，腦海里瞬間浮現(xiàn)出余弦定理的文字和公式，像是刻在腦子里一樣。
他站起身，流暢地背誦：“余弦定理是指任意三角形中，任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍，公式是a2=*2+c2-2*c cosA，*2=a2+c2-2ac cos*，c2=a2+*2-2a* cosC……”背完的瞬間，李梅愣住了，全班同學(xué)也鴉雀無(wú)聲。
蘇雅更是驚訝地睜大了眼睛，手里的筆都停在了作業(yè)本上——以前連公式都記不全的林辰，居然能完整背出余弦定理，還準(zhǔn)確說(shuō)出了三個(gè)角對(duì)應(yīng)的公式？
林辰迎著眾人震驚的目光，緩緩坐下，心里卻很平靜——這只是開始，他的逆襲之路，才剛剛邁出第一步。
王浩一路絮絮叨叨說(shuō)著“趙磊肯定是出門沒看黃歷”，他卻一句也沒聽進(jìn)去，滿腦子都是剛才“言出法隨”的詭異經(jīng)歷——讓趙磊滑倒，磚頭就真的挪動(dòng)，這絕不是巧合。
回到家，父母還沒下班，空蕩蕩的客廳里只有老式掛鐘在滴答作響。
林辰放下書包，首奔自己的房間，關(guān)上門的瞬間，他深吸一口氣，目光落在書桌上的鉛筆上。
“先試試最簡(jiǎn)單的。”
他盯著鉛筆，在心里默念：“鉛筆飛到我手里來(lái)?！?br>
一秒、兩秒、三秒……鉛筆紋絲不動(dòng)，靜靜躺在桌面上。
林辰皺起眉——難道剛才是錯(cuò)覺？
還是需要說(shuō)出口才行？
他清了清嗓子，再次看向鉛筆，聲音不大卻清晰：“鉛筆飛到我手里來(lái)。”
話音剛落，書桌上的鉛筆突然像被無(wú)形的線牽引著，緩緩騰空，朝著他的手心飄來(lái)。
林辰趕緊伸手，鉛筆穩(wěn)穩(wěn)落在他掌心，冰涼的木質(zhì)觸感讓他瞬間攥緊——異能是真的！
而且需要“出聲”才能觸發(fā)！
他按捺住激動(dòng)，又拿起橡皮：“橡皮滾到書桌角落。”
橡皮立刻順著桌面滾動(dòng)，精準(zhǔn)停在角落的縫隙里。
接著是課本：“數(shù)學(xué)課本翻開到第23頁(yè)?！?br>
書頁(yè)嘩啦啦翻動(dòng)，最后停在印著“三角函數(shù)圖像”的那一頁(yè)，正是他下午被老師**的章節(jié)。
連續(xù)幾次嘗試都成功了，林辰的興奮勁兒漸漸褪去，取而代之的是冷靜的思考——異能雖然好用，但要是被人發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。
而且剛才用了幾次，他感覺太陽(yáng)穴隱隱有些發(fā)脹，像是有根細(xì)針在輕輕扎著。
“難道異能有副作用？”
林辰揉了揉太陽(yáng)穴，決定再試一次更復(fù)雜的。
他走到窗邊，看著外面陰沉的天空，想起明天要舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，要是下雨肯定會(huì)取消。
他猶豫了一下，輕聲說(shuō)：“明天白天天氣晴朗，沒有雨?！?br>
說(shuō)完這句話，太陽(yáng)穴的脹痛感更明顯了，像是突然加重了力道。
林辰趕緊坐下休息，幾分鐘后，不適感才慢慢緩解。
他看著窗外的烏云，心里有些忐忑——這次異能能生效嗎？
副作用又會(huì)不會(huì)更嚴(yán)重？
第二天一早，林辰是被窗外的鳥鳴聲吵醒的。
他猛地坐起來(lái)，沖到窗邊拉開窗簾——陽(yáng)光刺眼，天空湛藍(lán)，連一絲云彩都沒有，哪里有半點(diǎn)要下雨的樣子！
“真的成了！”
林辰興奮地?fù)]了揮拳，又立刻捂住嘴——差點(diǎn)忘了控制音量。
他摸了摸太陽(yáng)穴，沒有昨天那種脹痛感，看來(lái)“影響天氣”這種大范圍的指令，副作用會(huì)延遲出現(xiàn)？
還是說(shuō)，副作用的強(qiáng)度和指令的難度有關(guān)？
帶著滿肚子疑問，林辰背上書包出門。
路過(guò)小區(qū)花壇時(shí)，他看到鄰居張奶奶正踮著腳夠晾衣繩上的床單，年紀(jì)大了動(dòng)作遲緩，床單被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去，好幾次都差點(diǎn)掉下來(lái)。
“張奶奶，我?guī)湍 ?br>
林辰剛想上前，突然想起自己的異能。
他站在原地，小聲說(shuō)：“床單慢慢落下來(lái)，剛好落在張奶奶手里?！?br>
晾衣繩上的床單果然不再晃動(dòng)，緩緩下降，張奶奶伸手一接，正好抱在懷里。
她愣了愣，笑著對(duì)林辰說(shuō)：“謝謝你啊辰辰，今天這風(fēng)還挺懂事，剛好把床單送我手里了?！?br>
林辰笑著擺手：“不用謝奶奶，您慢點(diǎn)走。”
看著張***背影，他心里暖暖的——原來(lái)異能不僅能幫自己，還能用來(lái)幫別人，而且這種“間接幫忙”的方式，既不會(huì)暴露異能，又能避免不必要的麻煩。
走到學(xué)校門口，王浩己經(jīng)在等他了，一見面就咋咋呼呼地說(shuō)：“辰哥！
你看今天天氣！
昨天天氣預(yù)報(bào)還說(shuō)有雨呢，結(jié)果居然是大晴天，咱們運(yùn)動(dòng)會(huì)能照常舉行了！”
林辰故意裝作驚訝：“這么巧？
那太好了，我還擔(dān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)取消呢。”
他沒提異能的事，只是跟著王浩往教室走，目光掃過(guò)走廊里的公告欄——上面貼著上周的月考成績(jī)單，他的名字赫然排在班級(jí)倒數(shù)第五，各科分?jǐn)?shù)慘不忍睹。
前世就是因?yàn)檫@糟糕的成績(jī)，他被父母罵、被同學(xué)嘲笑，最后破罐子破摔沉迷游戲。
但現(xiàn)在不一樣了，他有了異能，還有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
林辰盯著成績(jī)單上自己的名字，在心里默默說(shuō)：“林辰，從今天起，你要靠自己和異能，把成績(jī)提上去，再也不做倒數(shù)！”
走進(jìn)教室，**蘇雅正坐在座位上整理作業(yè)。
她是班里的尖子生，長(zhǎng)得漂亮又高冷，前世最看不起他這種“差生”，每次收作業(yè)時(shí)都對(duì)他冷嘲熱諷。
林辰看了她一眼，沒有像以前那樣躲開，而是挺首脊背走到自己的座位——這一世，他要讓所有人都對(duì)他刮目相看，蘇雅也不例外。
上課鈴響起，李梅抱著教案走進(jìn)教室，目光掃過(guò)全班，最后落在林辰身上：“昨天讓你背的余弦定理，現(xiàn)在站起來(lái)背一遍。”
全班同學(xué)的目光又聚焦過(guò)來(lái)，蘇雅也抬頭看他，眼神里帶著幾分不耐，像是覺得他肯定背不出來(lái)。
林辰深吸一口氣，沒有像以前那樣慌亂，而是清晰地開口：“我能完整背出余弦定理的內(nèi)容和公式?！?br>
話音落下，腦海里瞬間浮現(xiàn)出余弦定理的文字和公式，像是刻在腦子里一樣。
他站起身，流暢地背誦：“余弦定理是指任意三角形中，任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍，公式是a2=*2+c2-2*c cosA，*2=a2+c2-2ac cos*，c2=a2+*2-2a* cosC……”背完的瞬間，李梅愣住了，全班同學(xué)也鴉雀無(wú)聲。
蘇雅更是驚訝地睜大了眼睛，手里的筆都停在了作業(yè)本上——以前連公式都記不全的林辰，居然能完整背出余弦定理，還準(zhǔn)確說(shuō)出了三個(gè)角對(duì)應(yīng)的公式？
林辰迎著眾人震驚的目光，緩緩坐下，心里卻很平靜——這只是開始，他的逆襲之路，才剛剛邁出第一步。