校園逆襲我的開(kāi)掛青春
第1章
第一章:平凡的開(kāi)端清晨的陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶灑落在課桌上,依依坐在角落,低頭看著數(shù)學(xué)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)——68分。
這是她第三次月考,依然在中下游徘徊。
"依依,這次數(shù)學(xué)作業(yè)完成得怎么樣?
"班主任***走到依依身邊,輕聲問(wèn)道。
"還...還好。
"依依低著頭,聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
***嘆了口氣:"你很聰明,只是缺乏自信。
記住,你和其他人一樣,都有無(wú)限的潛力。
"下課**響起,同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開(kāi)教室,只有依依獨(dú)自留下,默默收拾書(shū)包。
她性格內(nèi)向,不善交際,盡管內(nèi)心渴望改變,卻總是找不到方向。
放學(xué)路上,依依路過(guò)一家古董店,櫥窗里一枚古樸的玉佩吸引了她的目光。
就在她駐足觀看的瞬間,玉佩突然發(fā)出微弱的藍(lán)光,一股奇異的能量波動(dòng)傳遍全身。
"叮!
校園逆襲系統(tǒng)已激活,宿主身份確認(rèn):依依。
"一個(gè)透明界面突然出現(xiàn)在依依眼前,上面顯示著:宿主:依依當(dāng)前積分:0系統(tǒng)等級(jí):LV.1可用功能:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔助、初級(jí)社交技巧"系統(tǒng)?
這是什么?
"依依驚訝地環(huán)顧四周,卻沒(méi)人注意到這異常。
歡迎使用校園逆襲系統(tǒng)。
本系統(tǒng)旨在幫助宿主全面提升自我,實(shí)現(xiàn)人生逆襲。
完成任務(wù)可獲得積分,積分可兌換各種技能和道具。
依依半信半疑,但還是決定嘗試。
回到家后,她打開(kāi)數(shù)學(xué)課本,系統(tǒng)立刻彈出提示:檢測(cè)到學(xué)習(xí)行為,觸發(fā)任務(wù):完成今日數(shù)學(xué)作業(yè)并復(fù)習(xí)昨日課程。
獎(jiǎng)勵(lì):5積分,基礎(chǔ)記憶強(qiáng)化接下來(lái)的時(shí)間里,依依發(fā)現(xiàn)自己能更專注地學(xué)習(xí),記憶效率明顯提高。
當(dāng)她完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),系統(tǒng)界面閃爍著提示:任務(wù)完成!
獲得5積分。
當(dāng)前積分:5第二天,依依驚喜地發(fā)現(xiàn),老師講解的內(nèi)容她竟然記得格外清晰。
課堂上,她第一次主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,雖然聲音仍有些顫抖,但回答正確贏得了老師的贊許。
"依依,沒(méi)想到你最近進(jìn)步這么大。
"同桌小雯驚訝地說(shuō),"你是不是找到什么學(xué)習(xí)方法了?
"依依搖搖頭,心中卻暗自驚訝系統(tǒng)的效果。
觸發(fā)新任務(wù):參加一次班級(jí)活動(dòng)。
獎(jiǎng)勵(lì):10積分,初級(jí)社交技
這是她第三次月考,依然在中下游徘徊。
"依依,這次數(shù)學(xué)作業(yè)完成得怎么樣?
"班主任***走到依依身邊,輕聲問(wèn)道。
"還...還好。
"依依低著頭,聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
***嘆了口氣:"你很聰明,只是缺乏自信。
記住,你和其他人一樣,都有無(wú)限的潛力。
"下課**響起,同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開(kāi)教室,只有依依獨(dú)自留下,默默收拾書(shū)包。
她性格內(nèi)向,不善交際,盡管內(nèi)心渴望改變,卻總是找不到方向。
放學(xué)路上,依依路過(guò)一家古董店,櫥窗里一枚古樸的玉佩吸引了她的目光。
就在她駐足觀看的瞬間,玉佩突然發(fā)出微弱的藍(lán)光,一股奇異的能量波動(dòng)傳遍全身。
"叮!
校園逆襲系統(tǒng)已激活,宿主身份確認(rèn):依依。
"一個(gè)透明界面突然出現(xiàn)在依依眼前,上面顯示著:宿主:依依當(dāng)前積分:0系統(tǒng)等級(jí):LV.1可用功能:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔助、初級(jí)社交技巧"系統(tǒng)?
這是什么?
"依依驚訝地環(huán)顧四周,卻沒(méi)人注意到這異常。
歡迎使用校園逆襲系統(tǒng)。
本系統(tǒng)旨在幫助宿主全面提升自我,實(shí)現(xiàn)人生逆襲。
完成任務(wù)可獲得積分,積分可兌換各種技能和道具。
依依半信半疑,但還是決定嘗試。
回到家后,她打開(kāi)數(shù)學(xué)課本,系統(tǒng)立刻彈出提示:檢測(cè)到學(xué)習(xí)行為,觸發(fā)任務(wù):完成今日數(shù)學(xué)作業(yè)并復(fù)習(xí)昨日課程。
獎(jiǎng)勵(lì):5積分,基礎(chǔ)記憶強(qiáng)化接下來(lái)的時(shí)間里,依依發(fā)現(xiàn)自己能更專注地學(xué)習(xí),記憶效率明顯提高。
當(dāng)她完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),系統(tǒng)界面閃爍著提示:任務(wù)完成!
獲得5積分。
當(dāng)前積分:5第二天,依依驚喜地發(fā)現(xiàn),老師講解的內(nèi)容她竟然記得格外清晰。
課堂上,她第一次主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,雖然聲音仍有些顫抖,但回答正確贏得了老師的贊許。
"依依,沒(méi)想到你最近進(jìn)步這么大。
"同桌小雯驚訝地說(shuō),"你是不是找到什么學(xué)習(xí)方法了?
"依依搖搖頭,心中卻暗自驚訝系統(tǒng)的效果。
觸發(fā)新任務(wù):參加一次班級(jí)活動(dòng)。
獎(jiǎng)勵(lì):10積分,初級(jí)社交技