月的風(fēng)帶著初夏的燥，穿過(guò)育英教學(xué)樓敞的窗戶。

節(jié)的歷史課，陽(yáng)光斜照進(jìn)教室，整齊的桌窗格的子。

余思思端坐教室排靠窗的位置，目光專注地望著講臺(tái)。

作為歷史課表，她的筆記本總是記得工整。

只是偶爾，她的著痕跡地向右側(cè)偏移——賀崢賾就坐她右邊的鄰座，兩張桌子間僅隔著條狹窄的過(guò)道。

此刻，賀崢賾正支著巴，另只意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆。

陽(yáng)光恰落他卷的發(fā)梢，勾勒出年落的側(cè)臉輪廓。

他似乎完沒(méi)聽(tīng)課，目光漫目的地落窗搖曳的樹(shù)。

"關(guān)于文藝復(fù)興期文主義的核思想，余思思，請(qǐng)你來(lái)總結(jié)。

"余思思立即收斂，站起身答道："文主義的核是以為，反對(duì)紀(jì)以為本的思想。

它調(diào)的價(jià)值與尊嚴(yán)，追求和個(gè)解。

比如彼拉克出學(xué)與學(xué)的對(duì)立；瓦拉《論享》肯定生活的價(jià)值；皮科《論的尊嚴(yán)》調(diào)的由意志......"她的聲音清晰穩(wěn)，卻始終能感受到右側(cè)來(lái)的目光，這讓她覺(jué)地加了語(yǔ)速。

"很。

"歷史師滿意地點(diǎn)頭，隨即轉(zhuǎn)向她的右側(cè)，"賀崢賾，請(qǐng)你以《談》為例，進(jìn)步說(shuō)明文主義文學(xué)創(chuàng)作的。

"教室頓安靜來(lái)。

所有都出賀崢賾剛才走。

余思思由得屏住呼。

只見(jiàn)賀崢賾慌忙地起身，唇角甚至還帶著絲輕松的笑意："《談》過(guò)個(gè)故事，膽諷刺教虛偽和封建權(quán)。

比如個(gè)故事，農(nóng)家用智慧證明貧窮磨滅的貴品質(zhì)；還有二個(gè)故事，猶太過(guò)觀察羅教廷的腐敗，終決定皈依基督教——這個(gè)諷刺尤為犀。

"他說(shuō)話，右隨意地搭桌面，修長(zhǎng)的指輕輕敲擊著桌面，離余思思的桌子只有寸之遙。

"薄伽丘告訴我們，就間，而非虛縹緲的。

"賀崢賾后總結(jié)道，聲音帶著他有的灑脫。

歷史師只示意他坐。

他落座，臂經(jīng)意間擦過(guò)余思思桌角的文具盒，發(fā)出輕的聲響。

余思思悄悄松了氣，筆尖卻受控地筆記本邊緣留個(gè)潦草的"崢"字。

她慌忙用左遮擋，右迅速將那個(gè)字涂抹模糊的墨跡。

課鈴響起，余思思還沒(méi)來(lái)得及收拾書本文具，右側(cè)就來(lái)椅子挪動(dòng)的聲響。

賀崢賾己經(jīng)側(cè)過(guò)身來(lái)，肘隨意地搭兩張桌子之間的過(guò)道。

"課表，"他傾身，聲音帶著笑意，"今的歷史作業(yè)，借我參考？

"太近了。

余思思甚至能清他校服領(lǐng)敞的弧度，聞到他身淡淡的洗衣液清。

她動(dòng)聲地將課本往左側(cè)挪了挪。

"己寫。

"她低頭裝整理書本，聲音刻意保持靜。

"周籃球，教練盯得緊。

"他壓低聲音，右食指輕輕敲了敲她的桌面，"周末去你家寫作業(yè)。

阿姨昨還意問(wèn)我，是想糖醋排骨還是紅燒帶魚。

"余思思整理書本的指頓。

媽媽確實(shí)念叨過(guò)，說(shuō)賀崢賾兩周沒(méi)來(lái)，家冷清了。

"......隨你。

"她終還是讓步了。

賀崢賾得逞地笑了，露出顆尖尖的虎牙。

他順從抽屜摸出顆進(jìn)奶糖，準(zhǔn)地滑到她的課本。

"定。

"說(shuō)完便轉(zhuǎn)身和后排的男生說(shuō)笑起來(lái)。

余思思迅速將糖塞進(jìn)筆袋夾層。

指尖觸碰到糖紙的棱角，帶著痛的清醒。

這種把戲，他從學(xué)用到，偏偏每次都讓她法拒絕。

"思思，走啦，節(jié)語(yǔ)文課多媒教室。

"唐晴從后排走來(lái)。

余思思應(yīng)了聲，起身經(jīng)意向右瞥了眼。

賀崢賾正和后排的男生說(shuō)笑，目光卻恰迎她的。

他朝她眨了眨眼，隨即又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)談笑，仿佛剛才的對(duì)只是她的錯(cuò)覺(jué)。

走去多媒教室的走廊，余思思的指尖筆袋輕輕摩挲。

這顆糖，概又和從前樣，被她藏進(jìn)抽屜深處。