小說(shuō)《記錄員》“johsa”的作品之一，艾登熱門(mén)是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：人類(lèi)最大的問(wèn)題，就是不會(huì)從歷史中汲取教訓(xùn)。1 記錄員在一間窄小的房間里，艾登忙碌的敲打著鍵盤(pán)。作為一個(gè)記錄員，他的工作就是需要將自己所在地區(qū)的事情進(jìn)行歸納，并交給相關(guān)的人員進(jìn)行總結(jié)。雖然這份工作枯燥，但看在薪水的份上，而且還是一份穩(wěn)定的公職工作，艾登也不會(huì)有更多的意見(jiàn)。只不過(guò)他很多時(shí)候一邊記錄信息，一邊好奇為何要做這件事。人類(lèi)發(fā)展至今，已經(jīng)進(jìn)入第三時(shí)代，經(jīng)歷過(guò)“自動(dòng)化衰退”的人類(lèi)在組織的帶領(lǐng)下已重...

類(lèi)的問(wèn)題，就是從歷史汲取教訓(xùn)。

記錄員間窄的房間，艾登忙碌的敲打著鍵盤(pán)。

作為個(gè)記錄員，他的工作就是需要將己所地區(qū)的事進(jìn)行歸納，并交給相關(guān)的員進(jìn)行總結(jié)。

雖然這份工作枯燥，但薪水的份，而且還是份穩(wěn)定的公工作，艾登也有更多的意見(jiàn)。

只過(guò)他很多候邊記錄信息，邊奇為何要這件事。

類(lèi)發(fā)展至今，已經(jīng)進(jìn)入，經(jīng)歷過(guò)“動(dòng)化衰退”的類(lèi)組織的帶領(lǐng)已重新煥發(fā)出新生，他們行走地球，漫步月球，甚至火星踏步，每個(gè)刻和節(jié)點(diǎn)都昭示著類(lèi)的殊，正如古早對(duì)于某個(gè)度的稱(chēng)呼：命昭昭。

但作為記錄員的艾登更意的是，組織對(duì)于“記錄”這行為的注重。

因?yàn)檫@個(gè)界，雖然有著量“規(guī)整過(guò)”的動(dòng)化設(shè)備記錄著周?chē)?，論是路邊的舉動(dòng)，亦或者空氣流動(dòng)的某種物質(zhì)，都被仔細(xì)儲(chǔ)存央記錄庫(kù)，所有西事實(shí)逃過(guò)動(dòng)化設(shè)備的記錄。

然而即便如此，組織仍然執(zhí)意使用量去記錄，去歸納，去總結(jié)，將每件事標(biāo)注，似乎是出于種對(duì)于“動(dòng)化設(shè)備”的然信。

“艾登你速度慢了！

趕緊跟！”

個(gè)急促的聲音打斷了艾登的思考，他朝著聲音來(lái)源望去，發(fā)原來(lái)是那個(gè)光頭主管站己工位旁著他。

光頭主管臉滿(mǎn)盯著停的艾登，似乎嫌棄他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)己的處境。

“還什么??？

干活??！

你就打工的！”

陣斥責(zé)后，艾登連忙動(dòng)起了，將各種發(fā)過(guò)來(lái)的信息輸入到動(dòng)化設(shè)備的表格，讓后面的能進(jìn)行整理劃。

就這樣，他忙活起來(lái)了，忙活到幾乎暇顧及周?chē)惺隆?br>
“動(dòng)化設(shè)備”知道幾個(gè)后，陣?guó)Q笛響起，宣告了的工作結(jié)束了，而他也從忙碌難得緩氣，并前往餐室領(lǐng)取己的餐。

餐室，艾登邊享受著他己的餐，邊和工友們聊著事，雖然家朝晚相見(jiàn)，但部候都忙活，幾乎沒(méi)間聊，除了班后各的休息間，就只有餐