第2章 系統(tǒng)，我要你何用！
穿書成反派：擺爛茍活超不省心
“老師，下周的社團(tuán)活動(dòng)表我己送到，我先回去上課了”顧言之的聲音清泠如碎玉，不含多余情緒，他將一疊疊放整齊的表格輕輕擱在辦公桌角，指尖微抬又迅速收回，“沒別的事，我先回去上課了。”
老師緩緩抬眼，拇指與食指捏住眼鏡架輕輕調(diào)整，待視線清晰后，看向眼前的少年，原本平淡的神情染上幾分柔和，嘴角微微上揚(yáng)，露出親切的笑容：“辛苦你了，快回去上課吧，記得認(rèn)真聽講?！?br>
顧言之微微頷首，算是打過了招呼，隨即干脆利落地轉(zhuǎn)身離開了教室。
他的背影清瘦挺拔，瞬間吸引了所有同學(xué)的目光，空氣中彌漫開一陣細(xì)微的騷動(dòng)和猜測。
首到教室門被輕輕帶上，那些追隨著他的視線才像被掐斷的線頭，悻悻然地收了回來。
額哼！”
數(shù)學(xué)老師用力地清了清嗓子，試圖將大家的注意力拉回黑板上的二次函數(shù)圖像上。
“好了好了，別看了，我們繼續(xù)上課。
大家集中精神，這部分內(nèi)容很重要?！?br>
她的目光在教室里掃視了一圈，最后落在了靠窗位置的林疏月身上。
女孩正低著頭，手指無意識(shí)地絞著筆袋的流蘇，明顯有些心不在焉，或許還沉浸在顧言之突然離開的插曲中。
“林疏月?！?br>
老師的聲音讓她猛地回過神，抬起頭，眼中帶著一絲茫然。
“下課來我辦公室一趟。”
老師的語氣鏗鏘，不容置疑，但仔細(xì)聽，尾音里又藏著一絲不易察覺的無奈。
她頓了頓，看著還站著的林疏月，放緩了聲音：“你先坐下吧，認(rèn)真聽講。”
林疏月臉頰微熱，依言坐了下來，卻感覺周圍同學(xué)的目光像細(xì)密的針，輕輕扎在她身上。
后半節(jié)課，她努力想集中精神，但黑板上復(fù)雜的公式仿佛都變成了模糊的符號(hào)，老師的講解也像是隔了一層水霧，聽不真切。
下課鈴響，林疏月在同學(xué)們或好奇或同情的注視下，默默收拾好書本，跟著數(shù)學(xué)老師去了辦公室。
辦公室里彌漫著淡淡的茶香和書本紙張?zhí)赜械臍馕丁?br>
數(shù)學(xué)老師放下教案，示意林疏月坐在旁邊的椅子上。
“林疏月，最近上課狀態(tài)不太好啊，”老師開門見山，語氣卻并不嚴(yán)厲，更像是長輩的關(guān)切，“我看你總是走神，是遇到什么困難了嗎？
還是最近壓力太大？”
林疏月張了張嘴，卻不知該從何說起。
難道要說自己是因?yàn)榻壎四硞€(gè)不靠譜的“系統(tǒng)”，還在為如何完成任務(wù)以及適應(yīng)這個(gè)新身份而煩惱嗎？
老師見她沉默，嘆了口氣，語重心長地繼續(xù)說：“疏月，你的基礎(chǔ)不差，老師對(duì)你是有期待的。
高中階段很關(guān)鍵，一些無關(guān)緊要的事情……或者人，該放下的就要學(xué)會(huì)放下。
不要把精力浪費(fèi)在影響你前進(jìn)的事情上?！?br>
她意有所指，似乎將她的走神歸咎于剛剛離開的顧言之，或是這個(gè)年紀(jì)常有的懵懂心事。
“我知道的，老師。
我會(huì)調(diào)整狀態(tài)的?！?br>
林疏月低聲應(yīng)道，心里有些感激，又有些無奈。
老師的勸告是善意的，但她真正的困擾，卻無人能懂。
從辦公室出來，放學(xué)鈴聲早己響過。
教學(xué)樓里變得空蕩，夕陽的余暉將走廊拉出長長的影子。
林疏月背著書包，慢慢走出校門。
站在車水馬龍的街口，她看著眼前交錯(cuò)縱橫的街道和熙熙攘攘的人群，一陣熟悉的茫然感涌上心頭——她，是個(gè)重度路癡。
原主記憶里的回家路線像是蒙上了一層紗，模糊不清。
來的時(shí)候是跟著人流，現(xiàn)在獨(dú)自一人，東南西北都分不清了。
她在腦海里嘗試呼喚那個(gè)自稱能輔助她在這個(gè)世界生存的系統(tǒng)：“系統(tǒng)，在嗎？
導(dǎo)航一下回家的路?！?br>
滴——系統(tǒng)檢測中……抱歉，宿主。
本系統(tǒng)暫未加載實(shí)時(shí)地圖與導(dǎo)航功能。
建議宿主自行探索或?qū)で笏藥椭?br>
冰冷的電子音毫無波瀾地宣布了這個(gè)“噩耗”。
林疏月頓時(shí)感到一陣無力，忍不住在心里吐槽：“要你這個(gè)系統(tǒng)有何用？
連個(gè)路都不認(rèn)識(shí)，基本的生存保障都沒有！”
系統(tǒng)沉默以對(duì)，仿佛默認(rèn)了她的指責(zé)。
無奈，林疏月只好深吸一口氣，努力回憶著模糊的方向，硬著頭皮，朝著一個(gè)看似有點(diǎn)印象的街道走去，祈禱著在天黑之前，自己能幸運(yùn)地摸到家門。
夕陽將她的影子拉得很長，孤單又帶著點(diǎn)倔強(qiáng)，匯入了放學(xué)的人流，也匯入了這個(gè)對(duì)她而言依然充滿未知的世界。
林疏月在這條陌生而又熟悉的道路上走著走著突然一道渾濁的聲音響起“小姐，您在這啊”林疏月聞聲猛地頓住腳步，攥著書包帶的手指下意識(shí)收緊，指節(jié)泛白。
她抬眼望向車窗后那張陌生的中年人臉龐，又飛快掃過車身——黑色轎車線條流暢，車牌末尾的數(shù)字組合卻讓她有些恍惚，明明該是熟悉的標(biāo)識(shí)，此刻卻因慌亂變得模糊。
“我……”她張了張嘴，聲音帶著一絲不易察覺的發(fā)緊，夕陽的余暉落在她微蹙的眉頭上，褪去了平日里的嬌矜，只剩茫然無措，“我好像沒見過你?！?br>
中年人見狀，連忙推開車門下車，態(tài)度恭敬卻不逾矩，雙手遞過一張印著自家公司logo的名片：“小姐，我是家里新派來的司機(jī)老陳，上周先生特意交代過，讓我多留意您的行蹤。
您今天沒讓司機(jī)送，先生怕您路上不方便，特意讓我過來接您?！?br>
林疏月接過名片，指尖觸到卡片冰涼的質(zhì)感，上面的信息與家里的****完全對(duì)應(yīng)。
懸著的心稍稍落地，可想起自己剛才在街頭瞎轉(zhuǎn)的窘迫，耳根還是悄悄泛紅。
她捏著名片，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音比剛才柔和了些：“抱歉，我今天放學(xué)想自己走走，結(jié)果……記錯(cuò)路了。”
老陳連忙笑著擺手，語氣愈發(fā)溫和：“沒事沒事，您一個(gè)小姑娘家，認(rèn)不清路很正常。
快上車吧，外面風(fēng)大，先生還等著您回家吃飯呢。”
說罷，他主動(dòng)繞到副駕駛旁，替林疏月拉開了車門，手還貼心地?fù)踉谲囬T上沿，避免她碰頭。
林疏月彎腰坐進(jìn)車?yán)?，柔軟的座椅包裹著她，熟悉的車載香氛驅(qū)散了最后一絲不安。
她望著窗外漸漸倒退的街景，夕陽的金輝透過車窗灑進(jìn)來，將剛才孤單倔強(qiáng)的影子，悄悄藏進(jìn)了溫暖的車廂里。
老師緩緩抬眼，拇指與食指捏住眼鏡架輕輕調(diào)整，待視線清晰后，看向眼前的少年，原本平淡的神情染上幾分柔和，嘴角微微上揚(yáng)，露出親切的笑容：“辛苦你了，快回去上課吧，記得認(rèn)真聽講?！?br>
顧言之微微頷首，算是打過了招呼，隨即干脆利落地轉(zhuǎn)身離開了教室。
他的背影清瘦挺拔，瞬間吸引了所有同學(xué)的目光，空氣中彌漫開一陣細(xì)微的騷動(dòng)和猜測。
首到教室門被輕輕帶上，那些追隨著他的視線才像被掐斷的線頭，悻悻然地收了回來。
額哼！”
數(shù)學(xué)老師用力地清了清嗓子，試圖將大家的注意力拉回黑板上的二次函數(shù)圖像上。
“好了好了，別看了，我們繼續(xù)上課。
大家集中精神，這部分內(nèi)容很重要?！?br>
她的目光在教室里掃視了一圈，最后落在了靠窗位置的林疏月身上。
女孩正低著頭，手指無意識(shí)地絞著筆袋的流蘇，明顯有些心不在焉，或許還沉浸在顧言之突然離開的插曲中。
“林疏月?！?br>
老師的聲音讓她猛地回過神，抬起頭，眼中帶著一絲茫然。
“下課來我辦公室一趟。”
老師的語氣鏗鏘，不容置疑，但仔細(xì)聽，尾音里又藏著一絲不易察覺的無奈。
她頓了頓，看著還站著的林疏月，放緩了聲音：“你先坐下吧，認(rèn)真聽講。”
林疏月臉頰微熱，依言坐了下來，卻感覺周圍同學(xué)的目光像細(xì)密的針，輕輕扎在她身上。
后半節(jié)課，她努力想集中精神，但黑板上復(fù)雜的公式仿佛都變成了模糊的符號(hào)，老師的講解也像是隔了一層水霧，聽不真切。
下課鈴響，林疏月在同學(xué)們或好奇或同情的注視下，默默收拾好書本，跟著數(shù)學(xué)老師去了辦公室。
辦公室里彌漫著淡淡的茶香和書本紙張?zhí)赜械臍馕丁?br>
數(shù)學(xué)老師放下教案，示意林疏月坐在旁邊的椅子上。
“林疏月，最近上課狀態(tài)不太好啊，”老師開門見山，語氣卻并不嚴(yán)厲，更像是長輩的關(guān)切，“我看你總是走神，是遇到什么困難了嗎？
還是最近壓力太大？”
林疏月張了張嘴，卻不知該從何說起。
難道要說自己是因?yàn)榻壎四硞€(gè)不靠譜的“系統(tǒng)”，還在為如何完成任務(wù)以及適應(yīng)這個(gè)新身份而煩惱嗎？
老師見她沉默，嘆了口氣，語重心長地繼續(xù)說：“疏月，你的基礎(chǔ)不差，老師對(duì)你是有期待的。
高中階段很關(guān)鍵，一些無關(guān)緊要的事情……或者人，該放下的就要學(xué)會(huì)放下。
不要把精力浪費(fèi)在影響你前進(jìn)的事情上?！?br>
她意有所指，似乎將她的走神歸咎于剛剛離開的顧言之，或是這個(gè)年紀(jì)常有的懵懂心事。
“我知道的，老師。
我會(huì)調(diào)整狀態(tài)的?！?br>
林疏月低聲應(yīng)道，心里有些感激，又有些無奈。
老師的勸告是善意的，但她真正的困擾，卻無人能懂。
從辦公室出來，放學(xué)鈴聲早己響過。
教學(xué)樓里變得空蕩，夕陽的余暉將走廊拉出長長的影子。
林疏月背著書包，慢慢走出校門。
站在車水馬龍的街口，她看著眼前交錯(cuò)縱橫的街道和熙熙攘攘的人群，一陣熟悉的茫然感涌上心頭——她，是個(gè)重度路癡。
原主記憶里的回家路線像是蒙上了一層紗，模糊不清。
來的時(shí)候是跟著人流，現(xiàn)在獨(dú)自一人，東南西北都分不清了。
她在腦海里嘗試呼喚那個(gè)自稱能輔助她在這個(gè)世界生存的系統(tǒng)：“系統(tǒng)，在嗎？
導(dǎo)航一下回家的路?！?br>
滴——系統(tǒng)檢測中……抱歉，宿主。
本系統(tǒng)暫未加載實(shí)時(shí)地圖與導(dǎo)航功能。
建議宿主自行探索或?qū)で笏藥椭?br>
冰冷的電子音毫無波瀾地宣布了這個(gè)“噩耗”。
林疏月頓時(shí)感到一陣無力，忍不住在心里吐槽：“要你這個(gè)系統(tǒng)有何用？
連個(gè)路都不認(rèn)識(shí)，基本的生存保障都沒有！”
系統(tǒng)沉默以對(duì)，仿佛默認(rèn)了她的指責(zé)。
無奈，林疏月只好深吸一口氣，努力回憶著模糊的方向，硬著頭皮，朝著一個(gè)看似有點(diǎn)印象的街道走去，祈禱著在天黑之前，自己能幸運(yùn)地摸到家門。
夕陽將她的影子拉得很長，孤單又帶著點(diǎn)倔強(qiáng)，匯入了放學(xué)的人流，也匯入了這個(gè)對(duì)她而言依然充滿未知的世界。
林疏月在這條陌生而又熟悉的道路上走著走著突然一道渾濁的聲音響起“小姐，您在這啊”林疏月聞聲猛地頓住腳步，攥著書包帶的手指下意識(shí)收緊，指節(jié)泛白。
她抬眼望向車窗后那張陌生的中年人臉龐，又飛快掃過車身——黑色轎車線條流暢，車牌末尾的數(shù)字組合卻讓她有些恍惚，明明該是熟悉的標(biāo)識(shí)，此刻卻因慌亂變得模糊。
“我……”她張了張嘴，聲音帶著一絲不易察覺的發(fā)緊，夕陽的余暉落在她微蹙的眉頭上，褪去了平日里的嬌矜，只剩茫然無措，“我好像沒見過你?！?br>
中年人見狀，連忙推開車門下車，態(tài)度恭敬卻不逾矩，雙手遞過一張印著自家公司logo的名片：“小姐，我是家里新派來的司機(jī)老陳，上周先生特意交代過，讓我多留意您的行蹤。
您今天沒讓司機(jī)送，先生怕您路上不方便，特意讓我過來接您?！?br>
林疏月接過名片，指尖觸到卡片冰涼的質(zhì)感，上面的信息與家里的****完全對(duì)應(yīng)。
懸著的心稍稍落地，可想起自己剛才在街頭瞎轉(zhuǎn)的窘迫，耳根還是悄悄泛紅。
她捏著名片，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音比剛才柔和了些：“抱歉，我今天放學(xué)想自己走走，結(jié)果……記錯(cuò)路了。”
老陳連忙笑著擺手，語氣愈發(fā)溫和：“沒事沒事，您一個(gè)小姑娘家，認(rèn)不清路很正常。
快上車吧，外面風(fēng)大，先生還等著您回家吃飯呢。”
說罷，他主動(dòng)繞到副駕駛旁，替林疏月拉開了車門，手還貼心地?fù)踉谲囬T上沿，避免她碰頭。
林疏月彎腰坐進(jìn)車?yán)?，柔軟的座椅包裹著她，熟悉的車載香氛驅(qū)散了最后一絲不安。
她望著窗外漸漸倒退的街景，夕陽的金輝透過車窗灑進(jìn)來，將剛才孤單倔強(qiáng)的影子，悄悄藏進(jìn)了溫暖的車廂里。