現(xiàn)代言情《哈哈大學(xué)那幾年》，由網(wǎng)絡(luò)作家“陸煤的牛?！彼信鹘欠謩e是周未明吳大磊，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：高三二班本來(lái)一切井井有條，首到周西第七節(jié)班會(huì)課。教室外蟬噪連綿，教室里比蟬還鬧。林左左把胳膊搭在窗臺(tái)，晃著腿，一邊模仿文學(xué)課代表的口吻念唐詩(shī)，一邊用余光盯著講臺(tái)上的班主任。班主任戴著新買的金絲眼鏡，認(rèn)真而憂郁地掃視著整個(gè)班級(jí)，像要宣布什么世界末日級(jí)重要事項(xiàng)?！案呷膲毫?，我懂，”班主任用他微微啞的聲音說(shuō)，“為了豐富你們的校園生活，也開(kāi)拓大家的科學(xué)思維，本學(xué)期我們班要組建一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，參與市級(jí)...

二班本來(lái)切井井有條，首到周西七節(jié)班課。

教室蟬噪連綿，教室比蟬還鬧。

林左左把胳膊搭窗臺(tái)，晃著腿，邊模仿文學(xué)課表的吻念唐詩(shī)，邊用余光盯著講臺(tái)的班主。

班主戴著新的絲眼鏡，認(rèn)而憂郁地掃著整個(gè)班級(jí)，像要宣布什么界末級(jí)重要事項(xiàng)。

“的壓力，我懂，”班主用他啞的聲音說(shuō)，“為了你們的校園生活，也拓家的科學(xué)思維，本學(xué)期我們班要組建個(gè)理學(xué)實(shí)驗(yàn)組，參與市級(jí)青年研究課題?！?br>
話音未落，班片嘩然。

有問(wèn)：“是那種測(cè)智商的實(shí)驗(yàn)嗎？”

“要要簽責(zé)協(xié)議？”

吳磊甚至聲問(wèn)：“實(shí)驗(yàn)?zāi)苡每荚噯?？?br>
林左左咧嘴，對(duì)蔣安歌使了個(gè)眼。

蔣安歌端坐排，左食指輕點(diǎn)桌面，臉理析：“估計(jì)是資料調(diào)研加訪談報(bào)告，主打文科，難倒我們?！?br>
“安姐，您工委混得風(fēng)生水起，拉我們起賺學(xué)行？”

林左左嘴角歪，語(yǔ)氣吊兒郎當(dāng)。

蔣安歌了左左眼，嘴角卻悄悄揚(yáng)起度角，瞬間又歸于嚴(yán)肅。

誰(shuí)都出她昨晚熬趕題的眼青，只覺(jué)得這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸遠(yuǎn)滴水漏。

接來(lái)才是重頭戲。

班主“劈啪”點(diǎn)點(diǎn)名冊(cè)：“研究組員，林左左，蔣安歌……”他停頓了，眼像掃描儀似的落到靠窗的男生，“周未明。”

班稀嘩啦的“哇哇”聲，像語(yǔ)文組長(zhǎng)的鑰匙串子樣雜。

止因?yàn)槊旧?，還因?yàn)?a href="/tag/zhouweiming3.html" style="color: #1e9fff;">周未明。

那個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)半個(gè)月的新同學(xué)，頭碎發(fā)遮住半邊臉，存感基本為負(fù)，除了定期鋼筆掉地聲。

班至今沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的笑聲。

有懷疑他甚至懂怎么笑。

被師點(diǎn)到的那剎那，林左左睜眼，先是可置信，然后秒變?yōu)榕d趣發(fā)。

他兩眼發(fā)光，把桌子敲得“咚咚”響。

“師，選我干嘛？

我是專業(yè)被試嗎？”

林左左半玩笑地說(shuō)。

班主推了推眼鏡，語(yǔ)氣意味深長(zhǎng)：“左左，你活潑善于溝，是團(tuán)隊(duì)合作的黏合劑。

安歌負(fù)責(zé)統(tǒng)籌計(jì)劃，未明同學(xué)——我聽(tīng)說(shuō)你擅長(zhǎng)寫(xiě)觀察報(bào)告。”

周未明抬了抬頭，眼睛發(fā)后面反光。

他面表，淡淡道：“我沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)，也沒(méi)有加聯(lián)系方式?！?br>
林左左立刻補(bǔ)刀：“那更，正我們仨加個(gè)群，以后你別想跑?！?br>
蔣安歌忍住笑出了聲，隨即又裝低頭筆記本。

吳磊這趴林左左后桌，擠眉弄眼：“們，你新組友多了，得給組織聚個(gè)餐?！?br>
“要聚你來(lái)，”林左左回頭沖他了個(gè)邀功的臉。

臨近學(xué)，所有同學(xué)都還議論這支“奇葩實(shí)驗(yàn)組”碰撞出啥火花。

倆學(xué)霸加社恐才，誰(shuí)都覺(jué)得正常。

組隊(duì)后的次組議校圖書(shū)館習(xí)室舉行，窗暴雨剛停，邊吊著抹玫瑰的斜陽(yáng)。

面對(duì)面坐張圓桌旁，場(chǎng)面頗為妙。

林左左率先發(fā)言：“那誰(shuí)，未明同學(xué)，你覺(jué)得個(gè)啥實(shí)驗(yàn)玩？

要測(cè)測(cè)同學(xué)們面癱等級(jí)？”

周未明低頭動(dòng)筆記本，許才慢慢說(shuō)：“理課題……我覺(jué)得‘班級(jí)幽默感對(duì)團(tuán)結(jié)的響’錯(cuò)?！?br>
林左左眨眨眼，嘴角抽出個(gè)的弧度：“喲，這么社學(xué)？

咋首接測(cè)測(cè)‘誰(shuí)暗班長(zhǎng)’？”

蔣安歌這話，聲音理而溫柔：“家先統(tǒng)目標(biāo)吧。

校方是希望我們能探索班級(jí)理健康與際關(guān)系的關(guān)系。

左左，別帶節(jié)奏?！?br>
“安歌學(xué)姐，您權(quán)指揮，咱組搞科學(xué)民主！”

林左左立正敬禮。

這夸張的表讓周未明終于輕輕笑了，用種只有己能察覺(jué)的角度。

接來(lái)，列出了選題——采集班常緒動(dòng)、設(shè)計(jì)匿名趣味問(wèn)卷、析校園絡(luò)社交如何響班級(jí)氛圍，以及……林左左獨(dú)創(chuàng)的“笑點(diǎn)限挑戰(zhàn)”。

議初期，氣氛略顯尷尬。

蔣安歌雷厲風(fēng)行，打筆記本，建群、立表格、畫(huà)流程圖氣呵。

林左左忙著拍照發(fā)朋友圈，還硬拽周未明比V。

周未明本想聲拒絕，卻被林左左沖著機(jī)“比”，終還是板著臉配合出鏡。

數(shù)后，份起來(lái)靠譜的項(xiàng)目策劃書(shū)誕生了。

“周始正式進(jìn)入調(diào)研階段，家準(zhǔn)備各種烏龍場(chǎng)?！?br>
蔣安歌關(guān)掉腦，意味深長(zhǎng)。

林左左整個(gè)暈倒椅背：“我是的社死預(yù)警了……要要先給我媽留個(gè)遺書(shū)？”

周未明忽然很認(rèn)地抬頭：“如你的需要，我可以幫你起草份?！?br>
林左左愣了，笑：“，你這笑點(diǎn)比我！”

蔣安歌推回眼鏡片，把笑意藏到聲音后面：“你們兩個(gè)，該多配合點(diǎn)。

左左，別總帶歪氣氛。

未明，記得明交觀察筆記?！?br>
教室，晚霞徹底吞沒(méi)了雨后的空。

個(gè)走向校門(mén)，路燈把他們的子拉得長(zhǎng)。

林左左抓著書(shū)包肩帶吆喝：“安歌姐，隔壁奶茶店新張，走走？”

蔣安歌猶豫半秒，終于點(diǎn)頭：“走吧，當(dāng)組儀式。”

周未明頓足，肩的背包向滑了滑，卻跟了他們的步伐。

奶茶店門(mén)掛著“學(xué)生八折”橫幅，店燈光暖。

起點(diǎn)，杯清茶、兩杯多糖，林左左用管戳著杯蓋，眼明亮而跳脫。

他們把項(xiàng)目綱拍照，又合張“團(tuán)隊(duì)幼年照”，噗嗤之團(tuán)歡氣氛。

陽(yáng)光，實(shí)驗(yàn)組的子貼著新刷的市區(qū)路面，切都顯得新鮮又荒誕。

他們并未意識(shí)到，這次莫名其妙的組協(xié)作，將為青春歲月的重要坐標(biāo)。

回教室途，班窗戶亮著溫暖的燈，斑駁。

林左左突然覺(jué)得，那些幽默的、經(jīng)質(zhì)的、地雞的子，才剛剛有了屬于己的。