八月底的風(fēng)，帶著夏末未盡的暑氣，懶洋洋地拂**一（1）班的窗口。

教室里比剛才熱鬧了些，經(jīng)過最初的陌生，一些性格外向的同學(xué)己經(jīng)開始和前后桌小聲交談。

座位是亂坐的，林棲和初中同班的女生李薇約好了坐在了一起，兩人正低聲說著話，偶爾看向周圍的新面孔。

班主任徐老師站在講臺(tái)邊，看了眼時(shí)間，又望向門口——**被教務(wù)處叫去，還沒回來。

他目光逡巡一圈，落在了林棲身上。

這個(gè)女孩在之前的短暫接觸中，給人感覺沉靜又穩(wěn)妥。

“林棲，”徐老師聲音溫和，“你來幫個(gè)忙?！?br>
他拿起一張醫(yī)保參保確認(rèn)表，“這個(gè)需要大家親自簽名，你負(fù)責(zé)傳一下，讓每位同學(xué)簽好，再收回來?！?br>
“好的，徐老師?！?br>
林棲應(yīng)聲站起，接過表格。

她從第一組開始。

走到每個(gè)同學(xué)座位旁，微微彎腰，將表格和筆遞過去，聲音清晰溫和：“同學(xué)，醫(yī)保確認(rèn)，麻煩簽一下名?！?br>
流程很順利。

有同學(xué)靦腆地笑笑，快速簽好；也有同學(xué)趁機(jī)搭話，問她的名字；她均以禮貌的淺笑回應(yīng)。

走到第二組中段時(shí)，她看到一個(gè)男生正側(cè)頭和同桌說著什么，嘴角帶著一絲懶散的笑意。

他穿著簡單的白色短袖，身形挺拔，眉眼在人群中很出挑。

林棲對他沒什么印象，只覺得他看起來和周圍略帶拘謹(jǐn)?shù)男律行┎煌?，顯得更放松，甚至有點(diǎn)..游離。

她走到他桌旁，將表格放在他面前。

“同學(xué)，醫(yī)保確認(rèn)，麻煩簽下名。”

她的語調(diào)一如既往。

男生聞聲轉(zhuǎn)過頭，臉上的笑意還未完全散去，目光很自然地落在她臉上，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br>
他拿起筆，利落地在表格上簽下名字——顧遲。

字跡有些潦草，但筆畫干脆。

林棲接過他遞回來的表格，道了聲謝，便走向下一位同學(xué)。

她并沒有把這短暫的接觸放在心上，繼續(xù)著自己的工作。

只是在之后穿梭于各組之間時(shí)，她偶爾會(huì)不經(jīng)意地察覺到，似乎有一道視線落在自己身上。

那不是持續(xù)的、帶有壓力的注視。

更像是不經(jīng)意地一瞥，偶爾掃過。

有一次，她剛提醒完一個(gè)同學(xué)簽名，首起身時(shí)，余光正好捕捉到第西組那個(gè)方向，那個(gè)叫顧遲的男生原本在和同桌說話，目光卻恰好朝她這邊看來。

兩人的視線在空中極短暫地交匯了一瞬，他很快便神色如常地轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)和同桌聊天，仿佛只是無意中看了一眼教室里移動(dòng)的身影。

還有一次，她站在一組后排等同學(xué)簽字，下意識(shí)地抬眼，又看到顧遲單手支著下巴，視線似乎落在窗外的某個(gè)點(diǎn)，但眼角的余光的的確確是朝向她的方位。

當(dāng)她看過去時(shí)，他像是有所感應(yīng)，睫毛微動(dòng)，視線便漫無目的地移開了。

這種感覺很微妙，并不讓人緊張，卻也無法完全忽略。

林棲忍不住想，或許是自己太敏感了？

畢竟在教室里走動(dòng)，被人偶爾注意到也很正常。

她收斂心神，不再去捕捉那些飄忽的視線，專注于完成老師交代的任務(wù)。

表格終于全部簽完，她整理好，交還給徐老師。

“辛苦了。”

徐老師溫和地說。

林棲搖搖頭，回到自己的座位。

李薇湊過來，小聲說：“剛才那個(gè)傳表格的男生，好像就是開學(xué)前傳的那個(gè)，因?yàn)楹细窨紱]過留級的，叫顧遲?！?br>
林棲微微一怔，下意識(shí)地朝第西組那個(gè)方向看了一眼。

顧遲正靠在椅背上，手里轉(zhuǎn)著筆，依舊是一副漫不經(jīng)心的樣子，和同桌有一搭沒一搭地說著話。

所以，他就是那個(gè)留級生。

林棲心里掠過這個(gè)信息，但并沒有太多其他的想法。

只是，之前那些偶爾投來的、似有若無的目光，似乎因?yàn)檫@個(gè)身份，而多了一層模糊的、說不清道不明的意味。

她轉(zhuǎn)過頭，窗外天空湛藍(lán)，梧桐樹葉輕輕晃動(dòng)。

開學(xué)第一天，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也聽到了一些關(guān)于別人的傳聞。

一切都剛剛開始，平淡，卻也藏著些許只有當(dāng)事人才能隱約感知的、微妙的漣漪。