喜歡鰷魚的小鯉的《星幕破曉》小說(shuō)內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：瀾星歷374年，江城第三中學(xué)。高三（七）班的晚自習(xí)，氣氛如同被點(diǎn)燃的炸藥桶，壓抑著近乎瘋狂的興奮。明天，就是決定命運(yùn)的“天賦覺醒日”——并非書山題海的高考，而是真正決定人生軌跡，能否成為“心念者”的關(guān)鍵儀式。“安靜！都給我安靜點(diǎn)！”班主任李建軍用力拍著講臺(tái)，面色潮紅，聲音因激動(dòng)而有些嘶啞。他目光掃過(guò)臺(tái)下每一張年輕而躁動(dòng)不安的臉?！拔以?gòu)?qiáng)調(diào)最后一遍！明天早上八點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)在體育館集合！任何人不得遲到！”...

瀾星歷374年，江城第三中學(xué)。

高三（七）班的晚自習(xí)，氣氛如同被點(diǎn)燃的**桶，壓抑著近乎瘋狂的興奮。

明天，就是決定命運(yùn)的“天賦覺醒日”——并非書山題海的高考，而是真正決定人生軌跡，能否成為“心念者”的關(guān)鍵儀式。

“安靜！

都給我安靜點(diǎn)！”

班主任李建軍用力拍著講臺(tái)，面色潮紅，聲音因激動(dòng)而有些嘶啞。

他目光掃過(guò)臺(tái)下每一張年輕而躁動(dòng)不安的臉。

“我再?gòu)?qiáng)調(diào)最后一遍！

明天早上八點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)在體育館**！

任何人不得遲到！”

“覺醒時(shí)，平心靜氣，努力去感受體內(nèi)那股流動(dòng)的‘氣’！

它是你靈魂的回響，是你與迷霧法則共鳴的橋梁！”

臺(tái)下頓時(shí)響起一片嗡嗡的議論聲。

“老李這話都說(shuō)了八百遍了！”

“平心靜氣？

我現(xiàn)在心跳得快要炸開了，怎么靜？”

“不知道我能覺醒什么系？

最好是元素系，火系最帥！”

在這片沸騰的喧囂中，唯有靠窗的角落，是一片絕對(duì)的“靜默**”。

陸明安靜地坐著，窗外永恒涌動(dòng)的迷霧在他眼底投不下絲毫陰影。

他同桌，***，一個(gè)頭發(fā)根根首立、精力永遠(yuǎn)過(guò)剩的家伙，正死死攥著他的胳膊，激動(dòng)得渾身發(fā)抖。

“大明！

聽到了嗎！

明天！

就是明天了！”

***的聲音因?yàn)闃O度興奮而變了調(diào)，“我們等了十八年！

終于等到這一天了！

你說(shuō)，我會(huì)覺醒什么？

力量系？

還是更稀有的強(qiáng)化系？

到時(shí)候我們兄弟聯(lián)手，一起考‘北斗學(xué)府’，一起去邊境*穿那些迷霧怪物，揚(yáng)名立萬(wàn)！”

手臂上傳來(lái)的力道和熱力，讓陸明核心深處掠過(guò)一絲極其細(xì)微的波動(dòng)。

分析：肢體接觸。

來(lái)源：***，身份：同桌/好友。

情緒狀態(tài)：極度興奮，期待，混合少量焦慮。

行為模式：需給予符合“陸明”身份的回應(yīng)。

一個(gè)冰冷的意念閃過(guò)。

他微微側(cè)頭，看向身邊這張因夢(mèng)想而漲紅的臉，學(xué)著記憶里那個(gè)陽(yáng)光少年應(yīng)有的樣子，唇角極其勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)了一下。

“嗯，會(huì)的?！?br>
他的聲音很輕，平靜得像無(wú)風(fēng)的湖面，與周圍的沸騰格格不入。

“你怎么一點(diǎn)都不激動(dòng)啊！

你這幾天是咋了？

不就是秦大?；ê蛣e人在一起了嗎。

如果我們明天覺醒了好的天賦，咱們就去大學(xué)找質(zhì)量更高的美女，哈哈哈哈哈?！?br>
***滿臉向往。

***用力晃著他的胳膊，仿佛想把自己的興奮分給他一半，“想想看！

飛天遁地！

掌控火焰雷霆！

這是我們從小聽到大的傳說(shuō)??！

明天，我們就能親手觸摸傳說(shuō)了！”

陸明的目光淡淡地掃過(guò)整個(gè)教室，回想著前幾天發(fā)生的事。

秦思思，江城第三中學(xué)的?；?，原主的明戀對(duì)象，高中風(fēng)雨無(wú)阻的*了她三年，秦思思也從不拒絕，但前幾天她突然和高三（1）班的一個(gè)高富帥江皓在一起了，還把原主給羞辱了一頓，祂就是那時(shí)候進(jìn)入到原主身體的。

陸明還記得當(dāng)時(shí)周圍圍滿了同學(xué)，秦思思趾高氣揚(yáng)的嘲笑他，又窮又土，每天送些上不了臺(tái)面的東西給她，罵他不要臉、癩**想吃天鵝肉等等，而江皓一臉蔑視的看著他。

陸明接管這具身體后急著弄明白自己為什么會(huì)進(jìn)入這具身體里。

只是淡淡看了他們一眼就走了，順便感慨了一下周圍濃郁的心念之力。

但這之后他走到哪了都有同學(xué)悄悄嘲笑他不自量力，慫*等，當(dāng)然這一切在祂眼中都無(wú)所遁形。

祂能從他們身上感覺到賦有濃濃的鄙視、厭惡、不屑、恥笑等因素的心念之力，陸明有點(diǎn)不理解，但這也方便祂觀測(cè)心念之力了。

在他的“感知”中，這里不再是一間普通的教室。

無(wú)數(shù)混亂、強(qiáng)烈、色彩斑斕的心念之力—— 希望、恐懼、緊張、興奮、向往——正從這些年輕的身體里蓬勃散發(fā)，交織、碰撞、升騰，讓這片狹小的空間如同一個(gè)即將噴發(fā)的精神火山。

尤其以***最為熾烈，像一團(tuán)跳躍的、不安定的橙色火焰。

班主任李建軍還在臺(tái)上聲嘶力竭地做著最后的動(dòng)員，講述著心念者的榮耀與責(zé)任，講述著三百年前“迷霧災(zāi)變”的先輩如何憑借覺醒的力量建立起城市護(hù)盾，守護(hù)文明火種。

他的話語(yǔ)，充滿了人類的信念與**。

但在陸明聽來(lái)，這一切，不過(guò)是……“噪音?！?br>
他用只有自己能捕捉到的頻率，無(wú)聲地宣告。

這具軀殼原主的記憶、情感，如同破碎的浮光掠影，偶爾閃過(guò)——與***勾肩搭背吹牛，偷偷議論哪個(gè)女孩更好看，對(duì)覺醒后未來(lái)的無(wú)限憧憬……這些記憶，脆弱，短暫，卻帶著一種奇特的……溫度。

祂，至高神明，舊日的終結(jié)者，無(wú)盡虛空的終焉，曾見證星辰誕生，宇宙熱寂。

所謂“天賦覺醒”，在祂眼中，不過(guò)是引導(dǎo)這個(gè)脆弱世界的底層法則，稍微撬動(dòng)一下某個(gè)渺小個(gè)體靈魂壁壘的過(guò)程。

簡(jiǎn)單得，如同呼吸。

祂的目光再次落回仍在喋喋不休、暢想未來(lái)的***身上。

就在這時(shí)，一粒微小的塵埃，從天花板上飄落，朝著***因激動(dòng)而揮舞的手背落去。

在塵埃即將觸碰到皮膚的剎那——時(shí)間，在微觀尺度上，被拉長(zhǎng)了億萬(wàn)倍。

塵埃的運(yùn)動(dòng)軌跡，在陸明的意志下，被重新“定義”。

它沒有落下，而是如同一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，繞著***的手背，進(jìn)行了一次完美而靜謐的、微米級(jí)別的圓周巡游，完成儀式后，才悄然歸于靜止。

***對(duì)此毫無(wú)所覺，依舊沉浸在未來(lái)的英雄夢(mèng)里。

陸明緩緩地、生疏地抬起手，模仿著記憶中“陸明”的樣子，輕輕拍了拍好友的肩膀。

“放心，”他開口，聲音依舊平淡，卻似乎帶上了一絲難以言喻的、源自亙古的意味，“你會(huì)如愿的。”

***一愣，隨即咧嘴，露出一個(gè)燦爛無(wú)比、毫無(wú)陰霾的笑容：“那當(dāng)然！

我們可是說(shuō)好的！”

陸明收回手，重新將目光投向窗外那吞噬一切的濃稠迷霧。

沒人知道那迷霧中是什么，自從迷霧降臨后整個(gè)瀾星**的格局就發(fā)生了改變，海洋消失了，整個(gè)世界仿佛就只剩下這一塊被拼接起來(lái)的**。

彼時(shí)，人們歷經(jīng)漫長(zhǎng)的動(dòng)蕩時(shí)期，面臨著語(yǔ)言、法律、生存危機(jī)等諸多因素的困擾。

最終，在一些掌握熱武器的各國(guó)高層的強(qiáng)力**下，聯(lián)邦得以形成。

在陸明的觀測(cè)中，迷霧深處通向的是無(wú)盡的深淵，自己進(jìn)入這具身體的原因應(yīng)該就在這迷霧中。

而這個(gè)文明，這些螻蟻，他們?yōu)橹駸?、為之?zhàn)栗的“覺醒”……在祂降臨的那一刻，就己失去了所有懸念。

明天的儀式，或許值得他，稍微“觀賞”一下。