傾覆傅先生
第1章 鏡頭里的傅沉
二零年的初夏，蟬鳴還沒(méi)攀聒噪的頂峰，但（）班的空氣，己經(jīng)彌漫著種混合著粉筆灰、試卷油墨和淡淡汗味的焦灼。
陽(yáng)光透過(guò)舊的窗格，空氣切割出明暗交錯(cuò)的光柱，數(shù)塵埃其聲飛舞、沉浮。
顧傾覺(jué)得，己就是這其粒。
起眼，足輕重，是班級(jí)花名冊(cè)需要停頓秒才能想起的存。
她的座位教室后排的角落，個(gè)然的觀察點(diǎn)，像個(gè)默片的導(dǎo)演，安靜地架設(shè)著她的“機(jī)位”。
她的“取景框”，主角只有個(gè)——傅沉。
他坐斜前方排靠窗的位置，此刻正側(cè)著頭，聽(tīng)著窗籃球場(chǎng)的喧囂。
陽(yáng)光恰落他棱角明的側(cè)臉，勾勒出挺拔的鼻梁和抿的薄唇，睫很長(zhǎng)，眼瞼片淡淡的。
他只是隨意地坐那，就像走了周圍所有的光。
“咔嗒。”
聲輕的、幾乎是幻覺(jué)的門聲，顧傾底響起。
她腦的“導(dǎo)演筆記”記錄：場(chǎng)景：教室。
光位：側(cè)逆光。
物：傅沉。
緒：疏離，略帶耐。
可用。
是的，導(dǎo)演。
顧傾的秘密，是她墊底的績(jī)，是她那個(gè)崗邊緣掙扎的家庭，而是她腦子那個(gè)瘋狂而執(zhí)著的夢(mèng)想——她要為名導(dǎo)演，用鏡頭講故事的導(dǎo)演。
這個(gè)夢(mèng)想，與這個(gè)灰撲撲的縣城學(xué)，與她這個(gè)“差生”的身份，格格入到了可笑的地步。
“喂，顧傾，發(fā)什么呆呢！”
同桌用胳膊肘碰了她，壓低聲音，“‘滅絕師太’你呢！”
顧傾猛地回，低頭，裝盯著面前攤的數(shù)學(xué)試卷。
那面密密麻麻的符號(hào)，她眼如同書。
她能準(zhǔn)地腦構(gòu)建個(gè)畫面的構(gòu)圖、光和調(diào)度，卻解出道簡(jiǎn)的角函數(shù)題。
講臺(tái)，數(shù)學(xué)師兼班主李師，也就是被稱為“滅絕師太”的年，扶了扶眼鏡，目光嚴(yán)厲地掃過(guò)場(chǎng)：“有些同學(xué)，要以為畢業(yè)了就飛我！
考是你們唯的出路！
拼命，將來(lái)就只能……”后面的話，顧傾沒(méi)聽(tīng)清。
她眼角的余光瞥見(jiàn)，傅沉幾可查地蹙了眉，指間轉(zhuǎn)動(dòng)的筆停頓了。
他似乎也對(duì)這種陳詞濫調(diào)感到厭煩。
他的切細(xì)表，她這都是被、解讀的寫鏡頭。
課鈴像聲赦令，驟然響起。
原本安靜的教室瞬間鍋。
幾乎同間，幾個(gè)妝容致、穿著髦裙子的生，如同被磁石引般，呼啦圍到了傅沉的座位旁。
“傅沉，這道物理題我，你給我講講嘛~傅沉，周末我生派對(duì)，你定要來(lái)??！”
“傅沉，你我新的發(fā)卡嗎？”
鶯聲燕語(yǔ)，將他包圍。
傅沉眉頭蹙得更緊，他合的《霍的間簡(jiǎn)史》——那是與周圍境相稱的讀物，聲音冷淡得像初春的溪水：“意思，沒(méi)空?！?br>
他站起身，身立刻帶來(lái)種形的壓迫感，生們覺(jué)地為她讓條路。
他徑首朝教室走去，背挺拔卻寫滿了“生勿近”。
“嘁，有什么了起的?！?br>
個(gè)被拒絕的生撇撇嘴，悻悻地坐回座位。
“就是，擺著張冰山臉，像誰(shuí)欠他似的?！?br>
抱怨聲很低，但顧傾聽(tīng)得清楚。
她著傅沉消失的方向，默默反駁：他是冰山，他只是討厭這種沒(méi)有意義的、膚淺的喧囂。
你們都懂他。
她的目光落回己課桌抽屜，那本厚厚的、邊角己經(jīng)磨損的硬殼筆記本。
她悄悄把它抽出角，指尖撫過(guò)封面。
這是普的筆記本，這是她的“導(dǎo)演記”，是她構(gòu)建界的基石，面寫滿了她的觀察、靈感，和數(shù)個(gè)以傅沉為主角的鏡草圖。
她敢前打它，那是她隱秘的珍寶，也是她深的卑。
個(gè)績(jī)吊尾的生，滿腦子切實(shí)際的導(dǎo)演夢(mèng)，還暗著校耀眼的男生，這組合起，簡(jiǎn)首是年度佳笑話。
“顧傾，”個(gè)略帶戲謔的聲音頭頂響起，“什么呢這么入？
該是……傅沉吧？”
顧傾猛地緊，像被什么西攥住了。
她迅速將筆記本完推進(jìn)抽屜深處，抬起頭，是班的“靈”張浩，臉促狹的笑。
周圍幾個(gè)同學(xué)也來(lái)奇的目光。
顧傾的臉?biāo)查g燒了起來(lái)，跳如擂鼓。
她張了張嘴，卻發(fā)出聲音，種近乎窒息的窘迫將她淹沒(méi)。
“胡說(shuō)八道什么?！?br>
個(gè)清冷的聲音解了圍。
顧傾循聲望去，是學(xué)習(xí)委員蘇晚晴，她正抱著摞作業(yè)本站過(guò)道，表靜地著張浩。
“傅沉剛出去，你這種玩笑，對(duì)顧傾響?！?br>
蘇晚晴長(zhǎng)得漂亮，績(jī)，家似乎也錯(cuò)，是班數(shù)幾個(gè)能跟傅沉說(shuō)幾句話的生。
她的話帶種公信力。
張浩訕訕地摸了摸鼻子：“個(gè)玩笑嘛，那么認(rèn)干嘛。”
說(shuō)著便走了。
蘇晚晴的目光落到顧傾身，帶著絲易察覺(jué)的審，隨即笑了笑：“別意，他們就是嘴欠。”
顧傾低低地“嗯”了聲，算是回應(yīng)。
她感蘇晚晴的解圍，但同又生出種更難堪的緒——蘇晚晴這樣正優(yōu)秀的生面前，她更像粒塵埃了。
休間，部同學(xué)都趴桌子憩，或者爭(zhēng)奪秒地刷題。
顧傾卻悄悄從后門溜出了教室。
她來(lái)到了教學(xué)樓的臺(tái)。
這是她唯的“片場(chǎng)”，是能讓她短暫喘息的地方。
初夏的風(fēng)帶著醺的暖意，吹拂著她額前細(xì)碎的劉。
她從校服袋掏出那只屏幕有幾道裂紋的舊機(jī)，翼翼地打攝像頭，對(duì)準(zhǔn)樓。
鏡頭，是學(xué)校央的籃球場(chǎng)。
傅沉然那。
他脫掉了校服，只穿著件簡(jiǎn)的T恤，運(yùn)球，起跳，籃。
動(dòng)作流暢而充滿力量感。
陽(yáng)光他身跳躍，汗水浸濕了他額前的發(fā)，有幾縷黏光潔的額角。
他臉沒(méi)有了教室的冷漠，取而之的是種專注和……肆意。
顧傾調(diào)整著角度，用鏡頭追逐著他的身。
她用取景框，僅憑感覺(jué)，就能捕捉到他動(dòng)的瞬間。
她的“導(dǎo)演角”，這是場(chǎng)普的籃球，這是場(chǎng)關(guān)于青春、力量和孤獨(dú)的獨(dú)角戲。
寫： 他起跳臂肌的條。
景：他突破防守，眼的銳和堅(jiān)定。
遠(yuǎn)景：他進(jìn)球后，獨(dú)跑回后場(chǎng)，那與周圍歡呼格格入的、揚(yáng)起的巴。
她得如此入，以至于袋的機(jī)震動(dòng)起來(lái)，她嚇了跳，機(jī)差點(diǎn)脫。
來(lái)顯示是“爸爸”。
顧傾的莫名地沉了。
父親常這個(gè)間給她打話。
她接起話，聲音壓得很低：“爸，怎么了？”
話那頭來(lái)父親顧建有些沙啞疲憊的聲音，背景音嘈雜，夾雜著機(jī)器的轟鳴：“傾傾啊，沒(méi)打擾你學(xué)習(xí)吧？”
“沒(méi)有，爸，我休。
你那邊聲音，工地嗎？”
“嗯，有點(diǎn)事……”顧建的聲音有些猶豫，似乎斟酌措辭，“你媽這個(gè)月的藥……完了吧？
爸這邊……工程款可能還得過(guò)幾才能結(jié)，你跟你媽說(shuō)，別擔(dān)，爸有辦法……”顧傾的點(diǎn)點(diǎn)往沉。
家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，她是知道的。
母親常年臥病，父親建筑工地打工，收入穩(wěn)定。
她的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，對(duì)這個(gè)家來(lái)說(shuō)，己經(jīng)是沉重的負(fù)擔(dān)。
“爸，我沒(méi)事，我……我近幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)，能賺點(diǎn)零花?！?br>
她意識(shí)地撒了謊，只為了讓話那頭的父親安，“媽的藥你別，我……我來(lái)想辦法。”
“你能想什么辦法！
讀你的書！”
顧建的聲音陡然拔，帶著絲易察覺(jué)的焦躁，“的事用你管！
聽(tīng)著，傾傾，你定要考個(gè)學(xué)，走出這，別像爸樣……爸這兒還有點(diǎn)事，先掛了?！?br>
話被匆忙掛斷，只剩串忙音。
顧傾握著機(jī)，站臺(tái)，剛才因“拍攝”而升起的那點(diǎn)光，瞬間被實(shí)的籠罩。
風(fēng)吹身，帶來(lái)絲涼意。
她低頭，著機(jī)相冊(cè)剛剛抓拍到的，傅沉籃后落地，發(fā)絲飛揚(yáng)的瞬間。
照片的他，光芒萬(wàn)丈，仿佛活另個(gè)沒(méi)有煩惱的界。
而她呢？
她是顧傾，是班級(jí)可有可的空氣，是家庭重?fù)?dān)即將被壓垮的兒。
她的導(dǎo)演夢(mèng)，父親疲憊的聲音和母親沉重的藥費(fèi)面前，脆弱得像個(gè)七的肥皂泡，觸即破。
她將機(jī)緊緊攥，屏幕的裂紋硌著掌的皮膚。
遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)的喧囂，仿佛來(lái)另個(gè)遙遠(yuǎn)的界。
她和傅沉，似同片空，卻隔著法逾越的鴻溝。
那個(gè)關(guān)于鏡頭的夢(mèng)想，和這場(chǎng)疾而終的暗，這刻，都顯得那么奢侈，那么……可笑。
她深氣，將眼底的酸澀逼了回去。
鏡頭可以定格瞬間，卻定格了洶涌而至的實(shí)。
陽(yáng)光透過(guò)舊的窗格，空氣切割出明暗交錯(cuò)的光柱，數(shù)塵埃其聲飛舞、沉浮。
顧傾覺(jué)得，己就是這其粒。
起眼，足輕重，是班級(jí)花名冊(cè)需要停頓秒才能想起的存。
她的座位教室后排的角落，個(gè)然的觀察點(diǎn)，像個(gè)默片的導(dǎo)演，安靜地架設(shè)著她的“機(jī)位”。
她的“取景框”，主角只有個(gè)——傅沉。
他坐斜前方排靠窗的位置，此刻正側(cè)著頭，聽(tīng)著窗籃球場(chǎng)的喧囂。
陽(yáng)光恰落他棱角明的側(cè)臉，勾勒出挺拔的鼻梁和抿的薄唇，睫很長(zhǎng)，眼瞼片淡淡的。
他只是隨意地坐那，就像走了周圍所有的光。
“咔嗒。”
聲輕的、幾乎是幻覺(jué)的門聲，顧傾底響起。
她腦的“導(dǎo)演筆記”記錄：場(chǎng)景：教室。
光位：側(cè)逆光。
物：傅沉。
緒：疏離，略帶耐。
可用。
是的，導(dǎo)演。
顧傾的秘密，是她墊底的績(jī)，是她那個(gè)崗邊緣掙扎的家庭，而是她腦子那個(gè)瘋狂而執(zhí)著的夢(mèng)想——她要為名導(dǎo)演，用鏡頭講故事的導(dǎo)演。
這個(gè)夢(mèng)想，與這個(gè)灰撲撲的縣城學(xué)，與她這個(gè)“差生”的身份，格格入到了可笑的地步。
“喂，顧傾，發(fā)什么呆呢！”
同桌用胳膊肘碰了她，壓低聲音，“‘滅絕師太’你呢！”
顧傾猛地回，低頭，裝盯著面前攤的數(shù)學(xué)試卷。
那面密密麻麻的符號(hào)，她眼如同書。
她能準(zhǔn)地腦構(gòu)建個(gè)畫面的構(gòu)圖、光和調(diào)度，卻解出道簡(jiǎn)的角函數(shù)題。
講臺(tái)，數(shù)學(xué)師兼班主李師，也就是被稱為“滅絕師太”的年，扶了扶眼鏡，目光嚴(yán)厲地掃過(guò)場(chǎng)：“有些同學(xué)，要以為畢業(yè)了就飛我！
考是你們唯的出路！
拼命，將來(lái)就只能……”后面的話，顧傾沒(méi)聽(tīng)清。
她眼角的余光瞥見(jiàn)，傅沉幾可查地蹙了眉，指間轉(zhuǎn)動(dòng)的筆停頓了。
他似乎也對(duì)這種陳詞濫調(diào)感到厭煩。
他的切細(xì)表，她這都是被、解讀的寫鏡頭。
課鈴像聲赦令，驟然響起。
原本安靜的教室瞬間鍋。
幾乎同間，幾個(gè)妝容致、穿著髦裙子的生，如同被磁石引般，呼啦圍到了傅沉的座位旁。
“傅沉，這道物理題我，你給我講講嘛~傅沉，周末我生派對(duì)，你定要來(lái)??！”
“傅沉，你我新的發(fā)卡嗎？”
鶯聲燕語(yǔ)，將他包圍。
傅沉眉頭蹙得更緊，他合的《霍的間簡(jiǎn)史》——那是與周圍境相稱的讀物，聲音冷淡得像初春的溪水：“意思，沒(méi)空?！?br>
他站起身，身立刻帶來(lái)種形的壓迫感，生們覺(jué)地為她讓條路。
他徑首朝教室走去，背挺拔卻寫滿了“生勿近”。
“嘁，有什么了起的?！?br>
個(gè)被拒絕的生撇撇嘴，悻悻地坐回座位。
“就是，擺著張冰山臉，像誰(shuí)欠他似的?！?br>
抱怨聲很低，但顧傾聽(tīng)得清楚。
她著傅沉消失的方向，默默反駁：他是冰山，他只是討厭這種沒(méi)有意義的、膚淺的喧囂。
你們都懂他。
她的目光落回己課桌抽屜，那本厚厚的、邊角己經(jīng)磨損的硬殼筆記本。
她悄悄把它抽出角，指尖撫過(guò)封面。
這是普的筆記本，這是她的“導(dǎo)演記”，是她構(gòu)建界的基石，面寫滿了她的觀察、靈感，和數(shù)個(gè)以傅沉為主角的鏡草圖。
她敢前打它，那是她隱秘的珍寶，也是她深的卑。
個(gè)績(jī)吊尾的生，滿腦子切實(shí)際的導(dǎo)演夢(mèng)，還暗著校耀眼的男生，這組合起，簡(jiǎn)首是年度佳笑話。
“顧傾，”個(gè)略帶戲謔的聲音頭頂響起，“什么呢這么入？
該是……傅沉吧？”
顧傾猛地緊，像被什么西攥住了。
她迅速將筆記本完推進(jìn)抽屜深處，抬起頭，是班的“靈”張浩，臉促狹的笑。
周圍幾個(gè)同學(xué)也來(lái)奇的目光。
顧傾的臉?biāo)查g燒了起來(lái)，跳如擂鼓。
她張了張嘴，卻發(fā)出聲音，種近乎窒息的窘迫將她淹沒(méi)。
“胡說(shuō)八道什么?！?br>
個(gè)清冷的聲音解了圍。
顧傾循聲望去，是學(xué)習(xí)委員蘇晚晴，她正抱著摞作業(yè)本站過(guò)道，表靜地著張浩。
“傅沉剛出去，你這種玩笑，對(duì)顧傾響?！?br>
蘇晚晴長(zhǎng)得漂亮，績(jī)，家似乎也錯(cuò)，是班數(shù)幾個(gè)能跟傅沉說(shuō)幾句話的生。
她的話帶種公信力。
張浩訕訕地摸了摸鼻子：“個(gè)玩笑嘛，那么認(rèn)干嘛。”
說(shuō)著便走了。
蘇晚晴的目光落到顧傾身，帶著絲易察覺(jué)的審，隨即笑了笑：“別意，他們就是嘴欠。”
顧傾低低地“嗯”了聲，算是回應(yīng)。
她感蘇晚晴的解圍，但同又生出種更難堪的緒——蘇晚晴這樣正優(yōu)秀的生面前，她更像粒塵埃了。
休間，部同學(xué)都趴桌子憩，或者爭(zhēng)奪秒地刷題。
顧傾卻悄悄從后門溜出了教室。
她來(lái)到了教學(xué)樓的臺(tái)。
這是她唯的“片場(chǎng)”，是能讓她短暫喘息的地方。
初夏的風(fēng)帶著醺的暖意，吹拂著她額前細(xì)碎的劉。
她從校服袋掏出那只屏幕有幾道裂紋的舊機(jī)，翼翼地打攝像頭，對(duì)準(zhǔn)樓。
鏡頭，是學(xué)校央的籃球場(chǎng)。
傅沉然那。
他脫掉了校服，只穿著件簡(jiǎn)的T恤，運(yùn)球，起跳，籃。
動(dòng)作流暢而充滿力量感。
陽(yáng)光他身跳躍，汗水浸濕了他額前的發(fā)，有幾縷黏光潔的額角。
他臉沒(méi)有了教室的冷漠，取而之的是種專注和……肆意。
顧傾調(diào)整著角度，用鏡頭追逐著他的身。
她用取景框，僅憑感覺(jué)，就能捕捉到他動(dòng)的瞬間。
她的“導(dǎo)演角”，這是場(chǎng)普的籃球，這是場(chǎng)關(guān)于青春、力量和孤獨(dú)的獨(dú)角戲。
寫： 他起跳臂肌的條。
景：他突破防守，眼的銳和堅(jiān)定。
遠(yuǎn)景：他進(jìn)球后，獨(dú)跑回后場(chǎng)，那與周圍歡呼格格入的、揚(yáng)起的巴。
她得如此入，以至于袋的機(jī)震動(dòng)起來(lái)，她嚇了跳，機(jī)差點(diǎn)脫。
來(lái)顯示是“爸爸”。
顧傾的莫名地沉了。
父親常這個(gè)間給她打話。
她接起話，聲音壓得很低：“爸，怎么了？”
話那頭來(lái)父親顧建有些沙啞疲憊的聲音，背景音嘈雜，夾雜著機(jī)器的轟鳴：“傾傾啊，沒(méi)打擾你學(xué)習(xí)吧？”
“沒(méi)有，爸，我休。
你那邊聲音，工地嗎？”
“嗯，有點(diǎn)事……”顧建的聲音有些猶豫，似乎斟酌措辭，“你媽這個(gè)月的藥……完了吧？
爸這邊……工程款可能還得過(guò)幾才能結(jié)，你跟你媽說(shuō)，別擔(dān)，爸有辦法……”顧傾的點(diǎn)點(diǎn)往沉。
家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，她是知道的。
母親常年臥病，父親建筑工地打工，收入穩(wěn)定。
她的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，對(duì)這個(gè)家來(lái)說(shuō)，己經(jīng)是沉重的負(fù)擔(dān)。
“爸，我沒(méi)事，我……我近幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)，能賺點(diǎn)零花?！?br>
她意識(shí)地撒了謊，只為了讓話那頭的父親安，“媽的藥你別，我……我來(lái)想辦法。”
“你能想什么辦法！
讀你的書！”
顧建的聲音陡然拔，帶著絲易察覺(jué)的焦躁，“的事用你管！
聽(tīng)著，傾傾，你定要考個(gè)學(xué)，走出這，別像爸樣……爸這兒還有點(diǎn)事，先掛了?！?br>
話被匆忙掛斷，只剩串忙音。
顧傾握著機(jī)，站臺(tái)，剛才因“拍攝”而升起的那點(diǎn)光，瞬間被實(shí)的籠罩。
風(fēng)吹身，帶來(lái)絲涼意。
她低頭，著機(jī)相冊(cè)剛剛抓拍到的，傅沉籃后落地，發(fā)絲飛揚(yáng)的瞬間。
照片的他，光芒萬(wàn)丈，仿佛活另個(gè)沒(méi)有煩惱的界。
而她呢？
她是顧傾，是班級(jí)可有可的空氣，是家庭重?fù)?dān)即將被壓垮的兒。
她的導(dǎo)演夢(mèng)，父親疲憊的聲音和母親沉重的藥費(fèi)面前，脆弱得像個(gè)七的肥皂泡，觸即破。
她將機(jī)緊緊攥，屏幕的裂紋硌著掌的皮膚。
遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)的喧囂，仿佛來(lái)另個(gè)遙遠(yuǎn)的界。
她和傅沉，似同片空，卻隔著法逾越的鴻溝。
那個(gè)關(guān)于鏡頭的夢(mèng)想，和這場(chǎng)疾而終的暗，這刻，都顯得那么奢侈，那么……可笑。
她深氣，將眼底的酸澀逼了回去。
鏡頭可以定格瞬間，卻定格了洶涌而至的實(shí)。