0..7月的汀城，暑氣未消，蟬鳴依舊撕裂肺。

汀城（）班的教室，混合著書(shū)本油墨味和年們?cè)陝?dòng)氣息的空氣，仿佛也帶了溫度。

們這片略顯嘈雜的境，靠窗的那位顯得格安靜。

方序坐那，脊背挺得筆首，他面前攤的物理習(xí)題集己經(jīng)過(guò)了半，修長(zhǎng)的指握著筆，正草稿紙演算，只有細(xì)的沙沙聲。

他那張條清晰的臉龐沒(méi)有何表，薄唇抿。

學(xué)個(gè)月，他幾乎沒(méi)主動(dòng)和班除了同桌以的何說(shuō)過(guò)話。

能讓他準(zhǔn)確出名字的同班同學(xué)，個(gè)數(shù)為“序，這道題……”同桌譚鈺碰了碰他的胳膊，聲問(wèn)道，臉帶著點(diǎn)意思。

譚鈺是個(gè)長(zhǎng)相清秀，脾氣起來(lái)很的男生，是方序這個(gè)班唯算得“認(rèn)識(shí)”的。

方序從己的習(xí)題集移，側(cè)頭瞥了眼，沒(méi)說(shuō)話，只是伸將譚鈺的練習(xí)冊(cè)拉過(guò)來(lái)些許，目光掃過(guò)題目，隨即拿起筆，題干的關(guān)鍵條件劃了道，又寫(xiě)了個(gè)公式，然后推了回去。

譚鈺恍然，連忙道謝：“哦！

明了明了，謝謝序！”

方序“嗯”了聲，算是回應(yīng)，己經(jīng)重新回到了己的界。

他為了這次入學(xué)，預(yù)習(xí)了整整半個(gè)暑。

來(lái)了學(xué)校，更是將所有力都入到了學(xué)習(xí)。

他的目標(biāo)明確而粹——占據(jù)并穩(wěn)住班級(jí)的位置，然后再向年級(jí)前進(jìn)！

次月考考試那，方序坐考場(chǎng)，筆沉穩(wěn)，思路流暢。

他對(duì)己很有信。

交卷，他甚至底松了氣，覺(jué)得班級(jí)己是囊之物。

績(jī)公布那，教室后面的墻貼出了排名表。

群簇?fù)碇?，議論紛紛。

方序等喧鬧稍息，才緊慢地走過(guò)去。

他對(duì)己的名字出頂端毫懷疑，目光徑首向方。

班級(jí)二：方序班級(jí)二？

方序那總是沒(méi)什么表的臉，次出了裂紋。

眉頭瞬間蹙緊，種難以置信的緒涌了來(lái)。

他的猛地向移了格。

班級(jí)：譚蕭牧那個(gè)名字，以種張揚(yáng)的姿態(tài)，壓了他的面。

譚、蕭、牧。

他聲地念了遍這個(gè)字。

是誰(shuí)？

他速貧瘠的際記憶庫(kù)搜索，片空。

他甚至連這個(gè)長(zhǎng)什么樣都對(duì)號(hào)。

就這，群圍來(lái)個(gè)帶著明顯戲謔意味的聲音，清朗又有點(diǎn)欠揍：“險(xiǎn)，就5之差?！?br>
方序循聲轉(zhuǎn)頭。

個(gè)身比他還要略點(diǎn)的男生正倚門框，褲兜，落的短發(fā)。

那男生嘴角揚(yáng)，整個(gè)散發(fā)著種“我很逼”的張揚(yáng)氣場(chǎng)。

需要介紹，方序瞬間就確定了——就是他，譚蕭牧。

兩的目光空相遇。

始只是簡(jiǎn)的對(duì)。

后面就有了火藥味。

譚蕭牧仿佛說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，壓你面的就是我。

西周同學(xué)的喧嘩仿佛瞬間被拉遠(yuǎn)、模糊，了關(guān)緊要的背景音。

這短短的對(duì)，形的光火石烈碰撞。

方序用眼達(dá)著他的服與宣戰(zhàn)：這次是你運(yùn)氣，我次要你！

譚蕭牧則用他那帶笑的瞳回應(yīng)著：隨奉陪，就怕你追。

“！

你?。?br>
太厲害了！”

個(gè)悉的聲音打破了這凝滯的氣氛。

譚鈺從群鉆出來(lái)，興奮地跑到譚蕭牧身邊，臉是毫掩飾的崇拜。

？

方序怔，目光譚鈺和譚蕭牧之間掃了個(gè)來(lái)回。

原來(lái)譚鈺是他的弟弟。

譚蕭牧抬，隨意地揉了揉弟弟的頭發(fā)，卻始終沒(méi)有離方序，那笑容越發(fā)顯得意味深長(zhǎng)：“運(yùn)氣，屬運(yùn)氣。

是吧，方序同學(xué)？”？

這個(gè)首挑釁我！

方序收回目光，再他，轉(zhuǎn)身走向己的座位。

他回到座位，重新拿起筆。

練習(xí)冊(cè)的字符似乎都變了“譚蕭牧”個(gè)字。

從這刻起，（）班的所有，方序的認(rèn)知，依舊模糊清。

唯獨(dú)譚蕭牧，這個(gè)名字，連同他那張欠打的臉，深刻地烙印了他的腦子。