第初試教學(xué)，百倍返還章
我在吞噬教學(xué)就變強(qiáng)
訓(xùn)練大廳內(nèi)，數(shù)十名身穿灰色練功服的少年少女正隨著一位中年教員的指令，演練著基礎(chǔ)拳法，呼喝聲此起彼伏，帶著少年人特有的朝氣與一絲不易察覺(jué)的疲態(tài)。
蘇寒的推門(mén)而入，打破了大廳內(nèi)原有的節(jié)奏。
中年教員，姓王，是武館的老資格教員，實(shí)力在中等戰(zhàn)將級(jí)，平時(shí)對(duì)蘇寒這類(lèi)新來(lái)的年輕教員并不怎么看重。
他皺了皺眉，停下口令，語(yǔ)氣帶著一絲不悅：“蘇教員，你的課在下午，現(xiàn)在是早訓(xùn)時(shí)間?！?br>
學(xué)員們也都好奇地看了過(guò)來(lái)，目光在蘇寒身上打量。
他們認(rèn)得這位新來(lái)的、據(jù)說(shuō)沒(méi)什么**的蘇教員，平時(shí)沉默寡言，今天怎么突然闖進(jìn)來(lái)了？
而且……感覺(jué)好像哪里不一樣了？
具體說(shuō)不上來(lái)，就是覺(jué)得這位蘇教員站姿更挺拔，眼神更亮，給人一種莫名的壓力。
蘇寒臉上帶著那抹溫和而自信的笑容，對(duì)王教員微微點(diǎn)頭：“王教員，打擾了。
我剛有些關(guān)于學(xué)員基礎(chǔ)發(fā)力的心得，想趁著大家早訓(xùn)，分享一下，或許能幫到一些卡在瓶頸的同學(xué)?！?br>
“心得？”
王教員眉頭皺得更深，語(yǔ)氣帶著質(zhì)疑，“蘇教員，學(xué)員們的訓(xùn)練自有章程，基礎(chǔ)發(fā)力更是重中之重，需要循序漸進(jìn)，不是靠一點(diǎn)‘心得’就能……王教員，”蘇寒打斷了他，聲音不高，卻帶著一種奇異的穿透力，仿佛能首接落入人的心底，這正是師者光環(huán)在悄然發(fā)揮作用，“只是分享，不會(huì)占用太多時(shí)間。
若無(wú)效，我立刻離開(kāi)?！?br>
王教員被他這突如其來(lái)的打斷和那股莫名的氣勢(shì)弄得一怔，下意識(shí)地竟沒(méi)有立刻反駁。
蘇寒不再看他，目光掃過(guò)在場(chǎng)的學(xué)員們。
這些少年少女，大多處于學(xué)徒級(jí)一階、二階的水平，少數(shù)幾個(gè)達(dá)到了三階（準(zhǔn)武者門(mén)檻），但氣息都略顯虛浮，顯然基礎(chǔ)并不牢固。
他走到場(chǎng)地中央，隨手點(diǎn)了一個(gè)看起來(lái)頗為努力，但拳法架勢(shì)明顯有些僵硬，額頭滿是汗水的少年。
“你，出列?！?br>
那少年一愣，有些緊張地看了看王教員，見(jiàn)王教員沉著臉沒(méi)說(shuō)話，只好硬著頭皮走上前。
“你叫什么名字？”
蘇寒問(wèn)道。
“報(bào)…報(bào)告蘇教員，我叫趙鐵。”
少年聲音有些發(fā)緊。
“很好，趙鐵。”
蘇寒微微頷首，“你剛才打拳時(shí)，肩胛過(guò)于緊繃，腰腹核心松散，導(dǎo)致力量從手臂發(fā)出時(shí)，十成散了七成。
現(xiàn)在，按我說(shuō)的調(diào)整……”蘇寒的聲音清晰而平和，他開(kāi)始講解基礎(chǔ)發(fā)力中關(guān)于肩、腰、腿協(xié)同用力的細(xì)微關(guān)竅。
他沒(méi)有使用任何高深的理論，說(shuō)的都是最基礎(chǔ)的東西，但角度刁鉆，首指趙鐵練習(xí)中的謬誤和盲區(qū)。
師者光環(huán)無(wú)聲無(wú)息地影響著趙鐵，讓他對(duì)蘇寒的話產(chǎn)生了極強(qiáng)的信任感，心神不由自主地沉浸進(jìn)去，努力按照蘇寒的指點(diǎn)調(diào)整姿勢(shì)。
“意隨身走，力由地起…對(duì)，放松肩胛，不是讓你卸力，是讓力量傳導(dǎo)更順暢…腰如軸，腿如根…”蘇寒一邊說(shuō)，一邊偶爾上手輕輕糾正趙鐵的動(dòng)作。
僅僅過(guò)了三五分鐘。
趙鐵再次演練那套基礎(chǔ)拳法時(shí)，動(dòng)作雖然依舊生澀，但那股僵硬感卻消失了，拳風(fēng)隱隱帶出了一絲微弱的破空聲，整個(gè)人的氣勢(shì)都凝練了幾分！
“我…我感覺(jué)力量順了！”
趙鐵收拳而立，臉上滿是驚喜和難以置信。
他卡在學(xué)徒級(jí)二階己經(jīng)大半年，無(wú)論怎么苦練都感覺(jué)進(jìn)步緩慢，沒(méi)想到被蘇教員這么一點(diǎn)撥，竟然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)！
叮！
學(xué)生趙鐵基礎(chǔ)拳法領(lǐng)悟提升，身體素質(zhì)微量增強(qiáng)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：C級(jí)。
觸發(fā)百倍返還：恭喜宿主獲得‘基因原能’百倍灌注！
《基因原能引導(dǎo)術(shù)·基礎(chǔ)篇》感悟百倍強(qiáng)化！
轟！
一股遠(yuǎn)比空氣中游離的宇宙能量精純百倍的熱流，憑空涌入蘇寒體內(nèi)，迅速被他的細(xì)胞貪婪吸收，鞏固著他初等戰(zhàn)神的修為。
同時(shí)，大量關(guān)于《基因原能引導(dǎo)術(shù)·基礎(chǔ)篇》的修煉心得、細(xì)微關(guān)隘的體悟，如同醍醐灌頂般涌入他的腦海，讓他對(duì)這門(mén)最基礎(chǔ)的引導(dǎo)術(shù)有了近乎本質(zhì)的理解！
雖然返還的量和質(zhì)，對(duì)于他現(xiàn)在的戰(zhàn)神級(jí)修為來(lái)說(shuō)，提升微乎其微，但那種立竿見(jiàn)影的反饋，那種切實(shí)感受到實(shí)力一絲絲提升的感覺(jué)，讓蘇寒心中大定！
系統(tǒng)，是真的！
教學(xué)，真的能變強(qiáng)！
“這…怎么可能？”
一旁的王教員瞪大了眼睛，他是戰(zhàn)將級(jí)，眼力自然不差。
他能清晰地感覺(jué)到，就這么一會(huì)兒功夫，趙鐵這小子身上的氣血活躍度提升了一小截！
這簡(jiǎn)首是立竿見(jiàn)影的效果！
其他學(xué)員也看出了趙鐵的變化，頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，看向蘇寒的目光充滿了熱切。
“蘇教員！
請(qǐng)教教我！”
“蘇教員，我發(fā)力時(shí)總覺(jué)得氣息不順！”
“蘇教員……”瞬間，蘇寒就被熱情的學(xué)員們圍住了。
王教員的臉色一陣青一陣白，看著被學(xué)員簇?fù)淼奶K寒，感覺(jué)自己這個(gè)老教員的臉面有些掛不住，但又無(wú)法反駁眼前的事實(shí)。
他哼了一聲，甩手走到一邊，不再干涉。
蘇寒心中暗喜，面上卻依舊平靜。
他沒(méi)有藏私，開(kāi)始針對(duì)不同學(xué)員的問(wèn)題，一一進(jìn)行指點(diǎn)。
他擁有戰(zhàn)神級(jí)的境界和眼界，回過(guò)頭來(lái)指導(dǎo)這些學(xué)徒級(jí)的學(xué)員，簡(jiǎn)首是降維打擊，往往三言兩語(yǔ)就能切中要害。
加上師者光環(huán)的輔助，教學(xué)效果出奇的好。
叮！
學(xué)生李?lèi)偵矸ɑ筋I(lǐng)悟提升…觸發(fā)三百倍返還：宿主獲得‘身法基礎(chǔ)感悟’三百倍強(qiáng)化！
叮！
學(xué)生張偉神經(jīng)反應(yīng)速度微量提升…觸發(fā)一百五十倍返還：宿主獲得‘神經(jīng)反應(yīng)強(qiáng)化’一百五十倍！
叮！
學(xué)生周晴基因原能感應(yīng)效率提升…觸發(fā)五百倍返還：宿主獲得‘基因原能親和度’微量提升！
腦海中，系統(tǒng)的提示音開(kāi)始接二連三地響起。
雖然單個(gè)學(xué)員的返還對(duì)于戰(zhàn)神級(jí)提升不大，但架不住數(shù)量多?。?br>
幾十個(gè)學(xué)員，哪怕只有一半人有效提升，累積起來(lái)的返還也相當(dāng)可觀。
蘇寒能感覺(jué)到自己的基礎(chǔ)正在被飛速夯實(shí)，對(duì)自身力量的掌控也越發(fā)精妙入微。
更重要的是，系統(tǒng)面板上，有效學(xué)生數(shù)量從0開(kāi)始跳動(dòng)，最終停在了37！
教學(xué)等級(jí)經(jīng)驗(yàn)也漲了一小截。
早訓(xùn)結(jié)束的鈴聲響起。
學(xué)員們意猶未盡，圍著蘇寒，七嘴八舌地表達(dá)著感激和敬佩。
“蘇教員，您太厲害了！”
“我感覺(jué)我今天進(jìn)步比過(guò)去一個(gè)月還大！”
“蘇教員，下午的課您一定要多教我們點(diǎn)啊！”
蘇寒微笑著應(yīng)付著學(xué)員們，目光卻越過(guò)他們，落在了訓(xùn)練廳角落，一個(gè)獨(dú)自默默收拾著裝備，身形略顯單薄，但眼神格外沉靜的短發(fā)少年身上。
羅峰。
未來(lái)的銀河領(lǐng)主，地球的救世主之一。
現(xiàn)在，還只是一個(gè)因?yàn)榧彝l件限制，修煉資源匱乏，實(shí)力在學(xué)員中并不起眼的少年。
蘇寒心中念頭飛轉(zhuǎn)。
羅峰的潛力毋庸置疑，如果能將他納入門(mén)下，成為自己的“有效學(xué)生”，將來(lái)他每一次突破，自己獲得的返還恐怕將是天文數(shù)字！
而且，熟知?jiǎng)∏榈乃溃_峰此人重情重義，若能在他微末時(shí)施以援手，建立深厚的“師生羈絆”，未來(lái)的回報(bào)將遠(yuǎn)超想象。
不過(guò)，不能操之過(guò)急。
羅峰心性堅(jiān)韌且敏感，貿(mào)然接近反而可能引起戒備。
蘇寒心中有了計(jì)較。
他安撫好熱情的學(xué)員們，宣布下午的正式課程會(huì)講解更多發(fā)力技巧和《基因原能引導(dǎo)術(shù)》的修煉訣竅，引得學(xué)員們一陣歡呼。
人群逐漸散去。
蘇寒也準(zhǔn)備離開(kāi)，開(kāi)始規(guī)劃下一步。
如何利用手中的《九重雷刀》秘籍和草木之靈稀釋液，篩選出更有潛力的學(xué)生，并逐步擴(kuò)大自己的教學(xué)范圍。
就在他走到門(mén)口時(shí)，腦海中再次響起系統(tǒng)的提示音，但這一次，與之前截然不同：叮！
檢測(cè)到具備極高潛質(zhì)目標(biāo)：羅峰（當(dāng)前實(shí)力：學(xué)徒級(jí)二階巔峰）。
發(fā)布階段性教學(xué)任務(wù)：引導(dǎo)目標(biāo)羅峰在一個(gè)月內(nèi)，實(shí)力突破至學(xué)徒級(jí)三階（準(zhǔn)武者），并初步建立信任。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：系統(tǒng)功能‘學(xué)生潛力探查’（初級(jí)）開(kāi)啟，教學(xué)等級(jí)經(jīng)驗(yàn)+500，隨機(jī)返還倍數(shù)提升卡（?。?1。
蘇寒腳步微微一頓，嘴角勾起一抹不易察覺(jué)的弧度。
魚(yú)兒，己經(jīng)進(jìn)入視野。
接下來(lái)，就是如何下餌了。
他抬頭，看向走廊窗外那片被圍墻切割的天空，目光仿佛穿透了時(shí)空，看到了未來(lái)那波瀾壯闊的星空戰(zhàn)場(chǎng)。
路，要一步一步走。
學(xué)生，要一個(gè)一個(gè)教。
這吞噬星空的世界，他蘇寒，來(lái)了！
蘇寒的推門(mén)而入，打破了大廳內(nèi)原有的節(jié)奏。
中年教員，姓王，是武館的老資格教員，實(shí)力在中等戰(zhàn)將級(jí)，平時(shí)對(duì)蘇寒這類(lèi)新來(lái)的年輕教員并不怎么看重。
他皺了皺眉，停下口令，語(yǔ)氣帶著一絲不悅：“蘇教員，你的課在下午，現(xiàn)在是早訓(xùn)時(shí)間?！?br>
學(xué)員們也都好奇地看了過(guò)來(lái)，目光在蘇寒身上打量。
他們認(rèn)得這位新來(lái)的、據(jù)說(shuō)沒(méi)什么**的蘇教員，平時(shí)沉默寡言，今天怎么突然闖進(jìn)來(lái)了？
而且……感覺(jué)好像哪里不一樣了？
具體說(shuō)不上來(lái)，就是覺(jué)得這位蘇教員站姿更挺拔，眼神更亮，給人一種莫名的壓力。
蘇寒臉上帶著那抹溫和而自信的笑容，對(duì)王教員微微點(diǎn)頭：“王教員，打擾了。
我剛有些關(guān)于學(xué)員基礎(chǔ)發(fā)力的心得，想趁著大家早訓(xùn)，分享一下，或許能幫到一些卡在瓶頸的同學(xué)?！?br>
“心得？”
王教員眉頭皺得更深，語(yǔ)氣帶著質(zhì)疑，“蘇教員，學(xué)員們的訓(xùn)練自有章程，基礎(chǔ)發(fā)力更是重中之重，需要循序漸進(jìn)，不是靠一點(diǎn)‘心得’就能……王教員，”蘇寒打斷了他，聲音不高，卻帶著一種奇異的穿透力，仿佛能首接落入人的心底，這正是師者光環(huán)在悄然發(fā)揮作用，“只是分享，不會(huì)占用太多時(shí)間。
若無(wú)效，我立刻離開(kāi)?！?br>
王教員被他這突如其來(lái)的打斷和那股莫名的氣勢(shì)弄得一怔，下意識(shí)地竟沒(méi)有立刻反駁。
蘇寒不再看他，目光掃過(guò)在場(chǎng)的學(xué)員們。
這些少年少女，大多處于學(xué)徒級(jí)一階、二階的水平，少數(shù)幾個(gè)達(dá)到了三階（準(zhǔn)武者門(mén)檻），但氣息都略顯虛浮，顯然基礎(chǔ)并不牢固。
他走到場(chǎng)地中央，隨手點(diǎn)了一個(gè)看起來(lái)頗為努力，但拳法架勢(shì)明顯有些僵硬，額頭滿是汗水的少年。
“你，出列?！?br>
那少年一愣，有些緊張地看了看王教員，見(jiàn)王教員沉著臉沒(méi)說(shuō)話，只好硬著頭皮走上前。
“你叫什么名字？”
蘇寒問(wèn)道。
“報(bào)…報(bào)告蘇教員，我叫趙鐵。”
少年聲音有些發(fā)緊。
“很好，趙鐵。”
蘇寒微微頷首，“你剛才打拳時(shí)，肩胛過(guò)于緊繃，腰腹核心松散，導(dǎo)致力量從手臂發(fā)出時(shí)，十成散了七成。
現(xiàn)在，按我說(shuō)的調(diào)整……”蘇寒的聲音清晰而平和，他開(kāi)始講解基礎(chǔ)發(fā)力中關(guān)于肩、腰、腿協(xié)同用力的細(xì)微關(guān)竅。
他沒(méi)有使用任何高深的理論，說(shuō)的都是最基礎(chǔ)的東西，但角度刁鉆，首指趙鐵練習(xí)中的謬誤和盲區(qū)。
師者光環(huán)無(wú)聲無(wú)息地影響著趙鐵，讓他對(duì)蘇寒的話產(chǎn)生了極強(qiáng)的信任感，心神不由自主地沉浸進(jìn)去，努力按照蘇寒的指點(diǎn)調(diào)整姿勢(shì)。
“意隨身走，力由地起…對(duì)，放松肩胛，不是讓你卸力，是讓力量傳導(dǎo)更順暢…腰如軸，腿如根…”蘇寒一邊說(shuō)，一邊偶爾上手輕輕糾正趙鐵的動(dòng)作。
僅僅過(guò)了三五分鐘。
趙鐵再次演練那套基礎(chǔ)拳法時(shí)，動(dòng)作雖然依舊生澀，但那股僵硬感卻消失了，拳風(fēng)隱隱帶出了一絲微弱的破空聲，整個(gè)人的氣勢(shì)都凝練了幾分！
“我…我感覺(jué)力量順了！”
趙鐵收拳而立，臉上滿是驚喜和難以置信。
他卡在學(xué)徒級(jí)二階己經(jīng)大半年，無(wú)論怎么苦練都感覺(jué)進(jìn)步緩慢，沒(méi)想到被蘇教員這么一點(diǎn)撥，竟然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)！
叮！
學(xué)生趙鐵基礎(chǔ)拳法領(lǐng)悟提升，身體素質(zhì)微量增強(qiáng)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：C級(jí)。
觸發(fā)百倍返還：恭喜宿主獲得‘基因原能’百倍灌注！
《基因原能引導(dǎo)術(shù)·基礎(chǔ)篇》感悟百倍強(qiáng)化！
轟！
一股遠(yuǎn)比空氣中游離的宇宙能量精純百倍的熱流，憑空涌入蘇寒體內(nèi)，迅速被他的細(xì)胞貪婪吸收，鞏固著他初等戰(zhàn)神的修為。
同時(shí)，大量關(guān)于《基因原能引導(dǎo)術(shù)·基礎(chǔ)篇》的修煉心得、細(xì)微關(guān)隘的體悟，如同醍醐灌頂般涌入他的腦海，讓他對(duì)這門(mén)最基礎(chǔ)的引導(dǎo)術(shù)有了近乎本質(zhì)的理解！
雖然返還的量和質(zhì)，對(duì)于他現(xiàn)在的戰(zhàn)神級(jí)修為來(lái)說(shuō)，提升微乎其微，但那種立竿見(jiàn)影的反饋，那種切實(shí)感受到實(shí)力一絲絲提升的感覺(jué)，讓蘇寒心中大定！
系統(tǒng)，是真的！
教學(xué)，真的能變強(qiáng)！
“這…怎么可能？”
一旁的王教員瞪大了眼睛，他是戰(zhàn)將級(jí)，眼力自然不差。
他能清晰地感覺(jué)到，就這么一會(huì)兒功夫，趙鐵這小子身上的氣血活躍度提升了一小截！
這簡(jiǎn)首是立竿見(jiàn)影的效果！
其他學(xué)員也看出了趙鐵的變化，頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，看向蘇寒的目光充滿了熱切。
“蘇教員！
請(qǐng)教教我！”
“蘇教員，我發(fā)力時(shí)總覺(jué)得氣息不順！”
“蘇教員……”瞬間，蘇寒就被熱情的學(xué)員們圍住了。
王教員的臉色一陣青一陣白，看著被學(xué)員簇?fù)淼奶K寒，感覺(jué)自己這個(gè)老教員的臉面有些掛不住，但又無(wú)法反駁眼前的事實(shí)。
他哼了一聲，甩手走到一邊，不再干涉。
蘇寒心中暗喜，面上卻依舊平靜。
他沒(méi)有藏私，開(kāi)始針對(duì)不同學(xué)員的問(wèn)題，一一進(jìn)行指點(diǎn)。
他擁有戰(zhàn)神級(jí)的境界和眼界，回過(guò)頭來(lái)指導(dǎo)這些學(xué)徒級(jí)的學(xué)員，簡(jiǎn)首是降維打擊，往往三言兩語(yǔ)就能切中要害。
加上師者光環(huán)的輔助，教學(xué)效果出奇的好。
叮！
學(xué)生李?lèi)偵矸ɑ筋I(lǐng)悟提升…觸發(fā)三百倍返還：宿主獲得‘身法基礎(chǔ)感悟’三百倍強(qiáng)化！
叮！
學(xué)生張偉神經(jīng)反應(yīng)速度微量提升…觸發(fā)一百五十倍返還：宿主獲得‘神經(jīng)反應(yīng)強(qiáng)化’一百五十倍！
叮！
學(xué)生周晴基因原能感應(yīng)效率提升…觸發(fā)五百倍返還：宿主獲得‘基因原能親和度’微量提升！
腦海中，系統(tǒng)的提示音開(kāi)始接二連三地響起。
雖然單個(gè)學(xué)員的返還對(duì)于戰(zhàn)神級(jí)提升不大，但架不住數(shù)量多?。?br>
幾十個(gè)學(xué)員，哪怕只有一半人有效提升，累積起來(lái)的返還也相當(dāng)可觀。
蘇寒能感覺(jué)到自己的基礎(chǔ)正在被飛速夯實(shí)，對(duì)自身力量的掌控也越發(fā)精妙入微。
更重要的是，系統(tǒng)面板上，有效學(xué)生數(shù)量從0開(kāi)始跳動(dòng)，最終停在了37！
教學(xué)等級(jí)經(jīng)驗(yàn)也漲了一小截。
早訓(xùn)結(jié)束的鈴聲響起。
學(xué)員們意猶未盡，圍著蘇寒，七嘴八舌地表達(dá)著感激和敬佩。
“蘇教員，您太厲害了！”
“我感覺(jué)我今天進(jìn)步比過(guò)去一個(gè)月還大！”
“蘇教員，下午的課您一定要多教我們點(diǎn)啊！”
蘇寒微笑著應(yīng)付著學(xué)員們，目光卻越過(guò)他們，落在了訓(xùn)練廳角落，一個(gè)獨(dú)自默默收拾著裝備，身形略顯單薄，但眼神格外沉靜的短發(fā)少年身上。
羅峰。
未來(lái)的銀河領(lǐng)主，地球的救世主之一。
現(xiàn)在，還只是一個(gè)因?yàn)榧彝l件限制，修煉資源匱乏，實(shí)力在學(xué)員中并不起眼的少年。
蘇寒心中念頭飛轉(zhuǎn)。
羅峰的潛力毋庸置疑，如果能將他納入門(mén)下，成為自己的“有效學(xué)生”，將來(lái)他每一次突破，自己獲得的返還恐怕將是天文數(shù)字！
而且，熟知?jiǎng)∏榈乃溃_峰此人重情重義，若能在他微末時(shí)施以援手，建立深厚的“師生羈絆”，未來(lái)的回報(bào)將遠(yuǎn)超想象。
不過(guò)，不能操之過(guò)急。
羅峰心性堅(jiān)韌且敏感，貿(mào)然接近反而可能引起戒備。
蘇寒心中有了計(jì)較。
他安撫好熱情的學(xué)員們，宣布下午的正式課程會(huì)講解更多發(fā)力技巧和《基因原能引導(dǎo)術(shù)》的修煉訣竅，引得學(xué)員們一陣歡呼。
人群逐漸散去。
蘇寒也準(zhǔn)備離開(kāi)，開(kāi)始規(guī)劃下一步。
如何利用手中的《九重雷刀》秘籍和草木之靈稀釋液，篩選出更有潛力的學(xué)生，并逐步擴(kuò)大自己的教學(xué)范圍。
就在他走到門(mén)口時(shí)，腦海中再次響起系統(tǒng)的提示音，但這一次，與之前截然不同：叮！
檢測(cè)到具備極高潛質(zhì)目標(biāo)：羅峰（當(dāng)前實(shí)力：學(xué)徒級(jí)二階巔峰）。
發(fā)布階段性教學(xué)任務(wù)：引導(dǎo)目標(biāo)羅峰在一個(gè)月內(nèi)，實(shí)力突破至學(xué)徒級(jí)三階（準(zhǔn)武者），并初步建立信任。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：系統(tǒng)功能‘學(xué)生潛力探查’（初級(jí)）開(kāi)啟，教學(xué)等級(jí)經(jīng)驗(yàn)+500，隨機(jī)返還倍數(shù)提升卡（?。?1。
蘇寒腳步微微一頓，嘴角勾起一抹不易察覺(jué)的弧度。
魚(yú)兒，己經(jīng)進(jìn)入視野。
接下來(lái)，就是如何下餌了。
他抬頭，看向走廊窗外那片被圍墻切割的天空，目光仿佛穿透了時(shí)空，看到了未來(lái)那波瀾壯闊的星空戰(zhàn)場(chǎng)。
路，要一步一步走。
學(xué)生，要一個(gè)一個(gè)教。
這吞噬星空的世界，他蘇寒，來(lái)了！