第2章 元旦聯(lián)歡會(huì)的 “小插曲” 與成長(zhǎng)的腳印
曉星的成長(zhǎng)筆記
十一月的風(fēng)帶著涼意吹進(jìn)教室時(shí)，林曉星正趴在桌子上，用彩筆在筆記本上畫(huà)元旦聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單。
黑板上貼著王老師寫(xiě)的 “元旦聯(lián)歡會(huì)籌備通知”，粉筆字被陽(yáng)光照得暖融融的，旁邊還畫(huà)著兩個(gè)歪歪扭扭的小燈籠 —— 是**劉洋昨天課間畫(huà)的。
“曉星，咱們小組到底要表演什么節(jié)目?。俊?br>
陳佳佳湊過(guò)來(lái)，手指戳了戳筆記本上的空白處，“其他小組都定好了，第一組要唱《讓我們蕩起雙槳》，第二組準(zhǔn)備演小品，咱們?cè)俨欢ň蛠?lái)不及啦！”
林曉星停下筆，看著筆記本上畫(huà)滿的小問(wèn)號(hào)，有點(diǎn)發(fā)愁：“我也不知道啊，我問(wèn)張強(qiáng)和李萌萌，他們一個(gè)說(shuō)想講故事，一個(gè)說(shuō)想跳舞，根本統(tǒng)一不了意見(jiàn)。”
正說(shuō)著，張強(qiáng)抱著一摞漫畫(huà)書(shū)走進(jìn)教室，看到林曉星手里的節(jié)目單，連忙湊過(guò)來(lái)：“曉星，我覺(jué)得講故事最好了！
我上周看的《孫悟空三打白骨精》特別精彩，我還能模仿孫悟空的動(dòng)作呢！”
他一邊說(shuō)，一邊學(xué)著孫悟空的樣子，手搭在額前 “眺望”，逗得陳佳佳哈哈大笑。
“不行不行，” 李萌萌抱著她的芭蕾舞裙跑過(guò)來(lái)，裙擺上的蕾絲邊晃來(lái)晃去，“講故事多無(wú)聊啊，跳舞多好看！
我上周剛學(xué)會(huì)一支芭蕾舞，老師說(shuō)我跳得可好了，咱們表演跳舞吧，肯定能拿第一！”
“講故事好！”
“跳舞好！”
張強(qiáng)和李萌萌吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大，引得周?chē)耐瑢W(xué)都看了過(guò)來(lái)。
林曉星看著他們，心里有點(diǎn)著急 —— 作為小組長(zhǎng)，她得想辦法讓大家達(dá)成一致，可她既不想讓張強(qiáng)失望，也不想讓李萌萌難過(guò)。
“別吵了！”
林曉星深吸一口氣，鼓起勇氣說(shuō)，“咱們先聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法，好不好？
張強(qiáng)，你先說(shuō)說(shuō)，為什么想講故事？
李萌萌，你也說(shuō)說(shuō)，為什么想跳舞？”
張強(qiáng)撓撓頭，小聲說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，我講故事的時(shí)候特別有精神，她還說(shuō)要是我能在全班同學(xué)面前講故事，肯定特別厲害。”
李萌萌也低下頭，輕聲說(shuō)：“我練芭蕾舞練了半年了，每天都要壓腿、下腰，特別辛苦，我想讓大家看看我的成果?！?br>
林曉星聽(tīng)了，心里有點(diǎn)觸動(dòng)。
她想了想，說(shuō)：“其實(shí)，講故事和跳舞可以結(jié)合起來(lái)呀！
張強(qiáng)，你可以講故事，李萌萌，你可以根據(jù)故事的情節(jié)跳舞，我和佳佳可以幫忙做道具、放音樂(lè)，這樣咱們的節(jié)目既有故事又有舞蹈，肯定很精彩！”
陳佳佳眼睛一亮：“對(duì)呀！
我表哥是學(xué)音樂(lè)的，他可以幫咱們編**音樂(lè)！
我還會(huì)做手工，咱們可以做孫悟空的金箍棒、白骨精的面具，肯定特別好看！”
張強(qiáng)和李萌萌對(duì)視一眼，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那咱們就這么定了！”
張強(qiáng)興奮地說(shuō)，“我現(xiàn)在就回家把《孫悟空三打白骨精》的故事再練一遍，保證講得繪聲繪色！”
李萌萌也笑著說(shuō)：“我明天就把芭蕾舞裙帶來(lái)，咱們一起排練！”
從那以后，每天放學(xué)后，第三小組的西個(gè)人都會(huì)留在教室里排練節(jié)目。
林曉星和陳佳佳負(fù)責(zé)做道具：她們用硬紙板做金箍棒，外面裹上**的彩紙，還在上面貼了金色的亮片；用白色的卡紙做白骨精的面具，畫(huà)上黑色的眼睛和紅色的嘴唇，看起來(lái)既可怕又有趣。
張強(qiáng)每天都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)講故事，有時(shí)候練得太投入，連晚飯都忘了吃。
有一次，他模仿孫悟空 “大鬧天宮” 的樣子，不小心把教室的粉筆盒碰掉了，粉筆撒了一地。
林曉星沒(méi)有責(zé)怪他，而是和他一起蹲在地上撿粉筆：“沒(méi)關(guān)系，咱們下次小心點(diǎn)就好，你講故事的時(shí)候特別認(rèn)真，肯定能讓大家喜歡?！?br>
李萌萌也很努力，每天都會(huì)提前半小時(shí)來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上練習(xí)芭蕾舞。
有一次，她在練習(xí)旋轉(zhuǎn)的時(shí)候不小心崴了腳，疼得眼淚都快掉下來(lái)了。
林曉星看到了，連忙跑過(guò)去，扶著她坐在臺(tái)階上，還從書(shū)包里拿出媽媽給她準(zhǔn)備的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在李萌萌的腳踝上：“別練了，先休息一會(huì)兒，要是腳腫了，就沒(méi)法參加聯(lián)歡會(huì)了?！?br>
李萌萌搖搖頭，咬著牙說(shuō)：“不行，我不能放棄，咱們的節(jié)目還等著我跳舞呢！”
林曉星看著她堅(jiān)定的樣子，心里既心疼又佩服 —— 原來(lái)，為了自己喜歡的事情，大家都在努力堅(jiān)持。
離元旦聯(lián)歡會(huì)越來(lái)越近了，可新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：班級(jí)的音響壞了，沒(méi)辦法放**音樂(lè)。
陳佳佳急得快要哭了：“沒(méi)有**音樂(lè)，咱們的節(jié)目就不好看了，這可怎么辦啊？”
林曉星也很著急，她想了想，說(shuō)：“咱們?nèi)フ彝趵蠋煄兔Π?，說(shuō)不定老師有辦法?！?br>
西個(gè)人連忙跑到辦公室，找到王老師，把音響壞了的事告訴了她。
王老師聽(tīng)完，笑著說(shuō)：“別著急，學(xué)校的音樂(lè)教室有備用音響，我明天跟音樂(lè)老師借過(guò)來(lái)，保證不影響你們的節(jié)目。
對(duì)了，你們的節(jié)目排練得怎么樣了？
要不要給老師表演一下？”
林曉星他們對(duì)視一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
張強(qiáng)站在辦公室中央，開(kāi)始講《孫悟空三打白骨精》的故事，他一會(huì)兒模仿孫悟空的聲音，一會(huì)兒模仿白骨精的聲音，逗得王老師哈哈大笑。
李萌萌隨著故事的情節(jié)跳舞，旋轉(zhuǎn)、跳躍，裙擺像一朵盛開(kāi)的花。
林曉星和陳佳佳則拿著做好的道具，在旁邊配合他們表演。
表演結(jié)束后，王老師鼓起掌來(lái)：“太精彩了！
你們的節(jié)目肯定是聯(lián)歡會(huì)最棒的節(jié)目！
老師相信你們，加油！”
得到王老師的鼓勵(lì)，西個(gè)人心里都暖暖的，排練的勁頭更足了。
元旦聯(lián)歡會(huì)那天，教室里張燈結(jié)彩，掛滿了同學(xué)們親手做的燈籠和彩帶。
黑板上寫(xiě)著 “元旦快樂(lè)” 西個(gè)大字，旁邊還畫(huà)著雪花和圣誕樹(shù)，充滿了節(jié)日的氣氛。
輪到第三小組表演的時(shí)候，林曉星的心里有點(diǎn)緊張。
她深吸一口氣，和陳佳佳一起把道具搬到舞臺(tái)中央。
張強(qiáng)拿著金箍棒，精神抖擻地走上臺(tái)，開(kāi)始講《孫悟空三打白骨精》的故事。
李萌萌穿著芭蕾舞裙，隨著故事的情節(jié)翩翩起舞，每一個(gè)動(dòng)作都那么優(yōu)美。
臺(tái)下的同學(xué)們看得入了迷，有的跟著故事的情節(jié)緊張，有的為李萌萌的舞蹈鼓掌。
當(dāng)故事講到孫悟空打敗白骨精的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，連王老師都站起來(lái)為他們鼓掌。
表演結(jié)束后，林曉星他們走**，心里滿是激動(dòng)。
陳佳佳拉著林曉星的手，興奮地說(shuō)：“曉星，咱們成功了！
你看大家多喜歡咱們的節(jié)目！”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，看著身邊開(kāi)心的同學(xué)們，心里忽然明白：原來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作的力量這么大，只要大家齊心協(xié)力，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
聯(lián)歡會(huì)的最后，王老師給每個(gè)小組都頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
第三小組獲得了 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，張強(qiáng)拿著獎(jiǎng)狀，激動(dòng)得臉都紅了：“謝謝大家！
要是沒(méi)有曉星，咱們肯定拿不到這個(gè)獎(jiǎng)！”
李萌萌也說(shuō)：“是啊，曉星，謝謝你幫我們解決了這么多問(wèn)題，你真是個(gè)好組長(zhǎng)！”
林曉星看著大家，不好意思地笑了：“其實(shí)，這是咱們大家一起努力的結(jié)果，沒(méi)有你們，我也做不好?！?br>
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們都回家了。
林曉星和陳佳佳留下來(lái)打掃教室。
陳佳佳一邊擦黑板，一邊說(shuō)：“曉星，我覺(jué)得你這個(gè)組長(zhǎng)做得越來(lái)越好了。
以前你遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是很緊張，不知道該怎么辦，現(xiàn)在你能主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題，還能照顧到大家的情緒，真的長(zhǎng)大了?！?br>
林曉星聽(tīng)了，心里暖暖的。
她想起剛當(dāng)上組長(zhǎng)的時(shí)候，連收作業(yè)都覺(jué)得緊張，現(xiàn)在卻能帶領(lǐng)小組完成這么精彩的節(jié)目。
她知道，這都是成長(zhǎng)的腳印，每一步都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的幫助。
回家的路上，林曉星看著手里的獎(jiǎng)狀，心里滿是自豪。
她抬頭望著天空，夕陽(yáng)把云朵染成了金**，像一幅美麗的畫(huà)。
她暗暗想：以后，不管遇到什么困難，我都要像這次一樣，勇敢面對(duì)，和大家一起努力，做更好的自己。
晚上，林曉星把獎(jiǎng)狀貼在臥室的墻上，旁邊還貼著媽媽給她拍的菊花照片。
她打開(kāi)筆記本，在上面寫(xiě)下：“今天，我們小組的節(jié)目獲得了‘最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)’，我很開(kāi)心。
通過(guò)這次聯(lián)歡會(huì)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也知道了遇到問(wèn)題不能慌張，要主動(dòng)想辦法解決。
以后，我要繼續(xù)努力，做一個(gè)合格的小組長(zhǎng)，和同學(xué)們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。”
寫(xiě)完后，林曉星合上筆記本，躺在床上，嘴角還帶著笑容。
她知道，五年級(jí)的生活還有很多精彩的事情在等著她，而她，也會(huì)帶著這份成長(zhǎng)的勇氣，繼續(xù)向前走。
黑板上貼著王老師寫(xiě)的 “元旦聯(lián)歡會(huì)籌備通知”，粉筆字被陽(yáng)光照得暖融融的，旁邊還畫(huà)著兩個(gè)歪歪扭扭的小燈籠 —— 是**劉洋昨天課間畫(huà)的。
“曉星，咱們小組到底要表演什么節(jié)目?。俊?br>
陳佳佳湊過(guò)來(lái)，手指戳了戳筆記本上的空白處，“其他小組都定好了，第一組要唱《讓我們蕩起雙槳》，第二組準(zhǔn)備演小品，咱們?cè)俨欢ň蛠?lái)不及啦！”
林曉星停下筆，看著筆記本上畫(huà)滿的小問(wèn)號(hào)，有點(diǎn)發(fā)愁：“我也不知道啊，我問(wèn)張強(qiáng)和李萌萌，他們一個(gè)說(shuō)想講故事，一個(gè)說(shuō)想跳舞，根本統(tǒng)一不了意見(jiàn)。”
正說(shuō)著，張強(qiáng)抱著一摞漫畫(huà)書(shū)走進(jìn)教室，看到林曉星手里的節(jié)目單，連忙湊過(guò)來(lái)：“曉星，我覺(jué)得講故事最好了！
我上周看的《孫悟空三打白骨精》特別精彩，我還能模仿孫悟空的動(dòng)作呢！”
他一邊說(shuō)，一邊學(xué)著孫悟空的樣子，手搭在額前 “眺望”，逗得陳佳佳哈哈大笑。
“不行不行，” 李萌萌抱著她的芭蕾舞裙跑過(guò)來(lái)，裙擺上的蕾絲邊晃來(lái)晃去，“講故事多無(wú)聊啊，跳舞多好看！
我上周剛學(xué)會(huì)一支芭蕾舞，老師說(shuō)我跳得可好了，咱們表演跳舞吧，肯定能拿第一！”
“講故事好！”
“跳舞好！”
張強(qiáng)和李萌萌吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大，引得周?chē)耐瑢W(xué)都看了過(guò)來(lái)。
林曉星看著他們，心里有點(diǎn)著急 —— 作為小組長(zhǎng)，她得想辦法讓大家達(dá)成一致，可她既不想讓張強(qiáng)失望，也不想讓李萌萌難過(guò)。
“別吵了！”
林曉星深吸一口氣，鼓起勇氣說(shuō)，“咱們先聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法，好不好？
張強(qiáng)，你先說(shuō)說(shuō)，為什么想講故事？
李萌萌，你也說(shuō)說(shuō)，為什么想跳舞？”
張強(qiáng)撓撓頭，小聲說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，我講故事的時(shí)候特別有精神，她還說(shuō)要是我能在全班同學(xué)面前講故事，肯定特別厲害。”
李萌萌也低下頭，輕聲說(shuō)：“我練芭蕾舞練了半年了，每天都要壓腿、下腰，特別辛苦，我想讓大家看看我的成果?！?br>
林曉星聽(tīng)了，心里有點(diǎn)觸動(dòng)。
她想了想，說(shuō)：“其實(shí)，講故事和跳舞可以結(jié)合起來(lái)呀！
張強(qiáng)，你可以講故事，李萌萌，你可以根據(jù)故事的情節(jié)跳舞，我和佳佳可以幫忙做道具、放音樂(lè)，這樣咱們的節(jié)目既有故事又有舞蹈，肯定很精彩！”
陳佳佳眼睛一亮：“對(duì)呀！
我表哥是學(xué)音樂(lè)的，他可以幫咱們編**音樂(lè)！
我還會(huì)做手工，咱們可以做孫悟空的金箍棒、白骨精的面具，肯定特別好看！”
張強(qiáng)和李萌萌對(duì)視一眼，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那咱們就這么定了！”
張強(qiáng)興奮地說(shuō)，“我現(xiàn)在就回家把《孫悟空三打白骨精》的故事再練一遍，保證講得繪聲繪色！”
李萌萌也笑著說(shuō)：“我明天就把芭蕾舞裙帶來(lái)，咱們一起排練！”
從那以后，每天放學(xué)后，第三小組的西個(gè)人都會(huì)留在教室里排練節(jié)目。
林曉星和陳佳佳負(fù)責(zé)做道具：她們用硬紙板做金箍棒，外面裹上**的彩紙，還在上面貼了金色的亮片；用白色的卡紙做白骨精的面具，畫(huà)上黑色的眼睛和紅色的嘴唇，看起來(lái)既可怕又有趣。
張強(qiáng)每天都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)講故事，有時(shí)候練得太投入，連晚飯都忘了吃。
有一次，他模仿孫悟空 “大鬧天宮” 的樣子，不小心把教室的粉筆盒碰掉了，粉筆撒了一地。
林曉星沒(méi)有責(zé)怪他，而是和他一起蹲在地上撿粉筆：“沒(méi)關(guān)系，咱們下次小心點(diǎn)就好，你講故事的時(shí)候特別認(rèn)真，肯定能讓大家喜歡?！?br>
李萌萌也很努力，每天都會(huì)提前半小時(shí)來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上練習(xí)芭蕾舞。
有一次，她在練習(xí)旋轉(zhuǎn)的時(shí)候不小心崴了腳，疼得眼淚都快掉下來(lái)了。
林曉星看到了，連忙跑過(guò)去，扶著她坐在臺(tái)階上，還從書(shū)包里拿出媽媽給她準(zhǔn)備的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在李萌萌的腳踝上：“別練了，先休息一會(huì)兒，要是腳腫了，就沒(méi)法參加聯(lián)歡會(huì)了?！?br>
李萌萌搖搖頭，咬著牙說(shuō)：“不行，我不能放棄，咱們的節(jié)目還等著我跳舞呢！”
林曉星看著她堅(jiān)定的樣子，心里既心疼又佩服 —— 原來(lái)，為了自己喜歡的事情，大家都在努力堅(jiān)持。
離元旦聯(lián)歡會(huì)越來(lái)越近了，可新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：班級(jí)的音響壞了，沒(méi)辦法放**音樂(lè)。
陳佳佳急得快要哭了：“沒(méi)有**音樂(lè)，咱們的節(jié)目就不好看了，這可怎么辦啊？”
林曉星也很著急，她想了想，說(shuō)：“咱們?nèi)フ彝趵蠋煄兔Π?，說(shuō)不定老師有辦法?！?br>
西個(gè)人連忙跑到辦公室，找到王老師，把音響壞了的事告訴了她。
王老師聽(tīng)完，笑著說(shuō)：“別著急，學(xué)校的音樂(lè)教室有備用音響，我明天跟音樂(lè)老師借過(guò)來(lái)，保證不影響你們的節(jié)目。
對(duì)了，你們的節(jié)目排練得怎么樣了？
要不要給老師表演一下？”
林曉星他們對(duì)視一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
張強(qiáng)站在辦公室中央，開(kāi)始講《孫悟空三打白骨精》的故事，他一會(huì)兒模仿孫悟空的聲音，一會(huì)兒模仿白骨精的聲音，逗得王老師哈哈大笑。
李萌萌隨著故事的情節(jié)跳舞，旋轉(zhuǎn)、跳躍，裙擺像一朵盛開(kāi)的花。
林曉星和陳佳佳則拿著做好的道具，在旁邊配合他們表演。
表演結(jié)束后，王老師鼓起掌來(lái)：“太精彩了！
你們的節(jié)目肯定是聯(lián)歡會(huì)最棒的節(jié)目！
老師相信你們，加油！”
得到王老師的鼓勵(lì)，西個(gè)人心里都暖暖的，排練的勁頭更足了。
元旦聯(lián)歡會(huì)那天，教室里張燈結(jié)彩，掛滿了同學(xué)們親手做的燈籠和彩帶。
黑板上寫(xiě)著 “元旦快樂(lè)” 西個(gè)大字，旁邊還畫(huà)著雪花和圣誕樹(shù)，充滿了節(jié)日的氣氛。
輪到第三小組表演的時(shí)候，林曉星的心里有點(diǎn)緊張。
她深吸一口氣，和陳佳佳一起把道具搬到舞臺(tái)中央。
張強(qiáng)拿著金箍棒，精神抖擻地走上臺(tái)，開(kāi)始講《孫悟空三打白骨精》的故事。
李萌萌穿著芭蕾舞裙，隨著故事的情節(jié)翩翩起舞，每一個(gè)動(dòng)作都那么優(yōu)美。
臺(tái)下的同學(xué)們看得入了迷，有的跟著故事的情節(jié)緊張，有的為李萌萌的舞蹈鼓掌。
當(dāng)故事講到孫悟空打敗白骨精的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，連王老師都站起來(lái)為他們鼓掌。
表演結(jié)束后，林曉星他們走**，心里滿是激動(dòng)。
陳佳佳拉著林曉星的手，興奮地說(shuō)：“曉星，咱們成功了！
你看大家多喜歡咱們的節(jié)目！”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，看著身邊開(kāi)心的同學(xué)們，心里忽然明白：原來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作的力量這么大，只要大家齊心協(xié)力，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
聯(lián)歡會(huì)的最后，王老師給每個(gè)小組都頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
第三小組獲得了 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，張強(qiáng)拿著獎(jiǎng)狀，激動(dòng)得臉都紅了：“謝謝大家！
要是沒(méi)有曉星，咱們肯定拿不到這個(gè)獎(jiǎng)！”
李萌萌也說(shuō)：“是啊，曉星，謝謝你幫我們解決了這么多問(wèn)題，你真是個(gè)好組長(zhǎng)！”
林曉星看著大家，不好意思地笑了：“其實(shí)，這是咱們大家一起努力的結(jié)果，沒(méi)有你們，我也做不好?！?br>
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們都回家了。
林曉星和陳佳佳留下來(lái)打掃教室。
陳佳佳一邊擦黑板，一邊說(shuō)：“曉星，我覺(jué)得你這個(gè)組長(zhǎng)做得越來(lái)越好了。
以前你遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是很緊張，不知道該怎么辦，現(xiàn)在你能主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題，還能照顧到大家的情緒，真的長(zhǎng)大了?！?br>
林曉星聽(tīng)了，心里暖暖的。
她想起剛當(dāng)上組長(zhǎng)的時(shí)候，連收作業(yè)都覺(jué)得緊張，現(xiàn)在卻能帶領(lǐng)小組完成這么精彩的節(jié)目。
她知道，這都是成長(zhǎng)的腳印，每一步都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的幫助。
回家的路上，林曉星看著手里的獎(jiǎng)狀，心里滿是自豪。
她抬頭望著天空，夕陽(yáng)把云朵染成了金**，像一幅美麗的畫(huà)。
她暗暗想：以后，不管遇到什么困難，我都要像這次一樣，勇敢面對(duì)，和大家一起努力，做更好的自己。
晚上，林曉星把獎(jiǎng)狀貼在臥室的墻上，旁邊還貼著媽媽給她拍的菊花照片。
她打開(kāi)筆記本，在上面寫(xiě)下：“今天，我們小組的節(jié)目獲得了‘最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)’，我很開(kāi)心。
通過(guò)這次聯(lián)歡會(huì)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也知道了遇到問(wèn)題不能慌張，要主動(dòng)想辦法解決。
以后，我要繼續(xù)努力，做一個(gè)合格的小組長(zhǎng)，和同學(xué)們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。”
寫(xiě)完后，林曉星合上筆記本，躺在床上，嘴角還帶著笑容。
她知道，五年級(jí)的生活還有很多精彩的事情在等著她，而她，也會(huì)帶著這份成長(zhǎng)的勇氣，繼續(xù)向前走。