**來(lái)的時(shí)候，江友諒作為仿生機(jī)器人的主人也被勒令到場(chǎng)。
見(jiàn)到何琳正被我制住，江友諒氣不打一處來(lái)，上來(lái)就將我的胳膊拉開(kāi)。
何琳躲在他的懷里哭得梨花帶雨。
“友諒，為什么雨薇要處處與我作對(duì)，明明我只是想對(duì)晴晴好啊?！?br>江友諒瞬間被點(diǎn)起怒火，看我的眼神幾乎要把我撕裂。
“林雨薇，我有沒(méi)有警告過(guò)你！你只是個(gè)機(jī)器人，不要插手琳琳對(duì)晴晴的管教！”
我低頭聆聽(tīng)他的教訓(xùn)。
每一個(gè)機(jī)器人都必須無(wú)條件服從主人，哪怕是他的訓(xùn)斥。
但**不用。
**上來(lái)就打開(kāi)了我的錄像模式，從中調(diào)取出我進(jìn)入醫(yī)院的畫(huà)面。
畫(huà)面里分明顯示何琳露出兇狠的目光，想將江晴的氧氣管拔下來(lái)。
證據(jù)擺在眼前時(shí)，何琳的眼神露出心虛，臉色也變得慘白。
這一次，江友諒無(wú)法忽視何琳的作為，他低聲溫柔問(wèn)著。
“琳琳，你為什么要這么做？你是有什么苦衷嗎？”
**也用凌厲的眼神注視著何琳。
她卻又一次落淚。
“我不知道那氧氣管是不能拔的。我只是想著，晴晴的呼吸本來(lái)就不好，戴著氧氣管不就更不好呼吸了。”
這拙劣的謊言連**聽(tīng)了都連連嘆氣。
但江友諒卻深信不疑地摸著何琳的頭發(fā)，“琳琳，你個(gè)小笨蛋，怎么會(huì)笨的這么可愛(ài)？”
江友諒心疼地將何琳摟在懷中安慰，又對(duì)**說(shuō)道。
“看來(lái)這只是誤會(huì)一場(chǎng)，辛苦**先生們跑這一趟了?！?br>**還想說(shuō)什么，最終還是沒(méi)有說(shuō)出口，只是簡(jiǎn)單對(duì)何琳教育幾句。
江友諒看何琳受到驚嚇的樣子，趕忙將她帶回家好生安慰。
可笑的是，專(zhuān)程來(lái)到醫(yī)院一趟，他壓根就沒(méi)將目光投在江晴身上，哪怕只是一眼。
江晴微微咳嗽著，見(jiàn)到我的身影，難受地哽咽喊著，“媽媽?！?br>我轉(zhuǎn)身坐在江晴身邊，握著她的手。
年僅五歲的江晴，手又小又冰，甚至不似其他五歲小孩般那么愛(ài)笑。
“媽媽?zhuān)缜绲念^好痛?！?br>我探測(cè)她的大腦狀態(tài)。
雖然有溺水的緣故，但更多是因?yàn)橹茉獾膲毫ψ屗y受。
“晴晴不要害怕，躺在媽**懷里。媽媽會(huì)給晴晴唱童謠，晴晴就能好好睡覺(jué)了?！?br>江晴安穩(wěn)在我的懷中酣睡，一滴眼淚從她的眼角滑落，滴在我的手臂上。
睡夢(mèng)中，江晴輕輕抽泣著喃喃。
“何阿姨不要再打晴晴了?！?br>“晴晴會(huì)乖的?！?br>“媽媽......不要離開(kāi)晴晴?！?br>我無(wú)法感同身受地體會(huì)何琳究竟在江晴身上造成多大創(chuàng)傷。
但每次江晴看到何琳時(shí)，總會(huì)下意識(shí)躲在我的身后，就像看到洪水猛獸。
可江友諒從不在意江晴這些小動(dòng)作。
比起江晴的悲歡，他更關(guān)心的只是昨天何琳有沒(méi)有受欺負(fù)，今天何琳開(kāi)不開(kāi)心。
甚至，為了何琳，他反復(fù)修改我的程序。
哪怕最開(kāi)始他將我?guī)Щ貋?lái)時(shí)，下的唯一命令是——江晴幸福。