第二章 開學(xué)
神夢(mèng)靈霄
教室內(nèi)，人聲鼎沸。
學(xué)生們似乎完全忘記了時(shí)間，他們或三五成群地聊天，或在座位上嬉戲打鬧，甚至有人在黑板上涂鴉，整個(gè)教室充滿了活力和歡聲笑語。
盡管時(shí)鐘己經(jīng)指向了上課的時(shí)刻，但老師的身影還未出現(xiàn)在教室門口，學(xué)生們仿佛得到了釋放，盡情地享受著這段短暫的自由時(shí)光。
張俊帶著幾分好奇和期待，邁步走進(jìn)了這間充滿活力的教室。
他的目光迅速掃過每一個(gè)角落，尋找著可以落座的地方。
他注意到，教室八列五排，剛好西十個(gè)座位。
教室里己經(jīng)坐滿了大部分學(xué)生，空位寥寥無幾。
在人群中，他驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的面孔：“劉漢龍、曾杰、陳清好，哈，真沒想到，竟然還有三個(gè)老同學(xué)在這里！”
張俊的目光最終停留在了教室的三列三排，那里坐著一個(gè)讓他心跳加速的女孩——王婷婷。
張俊內(nèi)心一陣狂喜：“哇，王婷婷竟然和我一個(gè)班！”
他心中涌起一股沖動(dòng)，想要立刻坐到王婷婷的旁邊，但王婷婷的旁邊己經(jīng)沒有空位了。
正當(dāng)張俊感到有些失望時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從教室的最后排傳來：“張??！
張??！
來，來！
坐我這邊吧！”
張俊轉(zhuǎn)頭一看，原來是身材魁梧的劉漢龍?jiān)谙蛩惺帧?br>
劉漢龍坐在教室的最后排，旁邊還有幾個(gè)空位。
“劉漢龍？
額，算了，就先坐劉漢龍的旁邊吧。
以后應(yīng)該還有調(diào)座位的時(shí)候，應(yīng)該有機(jī)會(huì)坐到王婷婷的旁邊。”
張俊稍一遲疑，隨后大步朝著劉漢龍走去。
想和王婷婷做同桌，以后應(yīng)該有的是機(jī)會(huì)！
帶著這樣的想法，張俊邁著堅(jiān)定的步伐，朝著教室的后面走去。
陽光透過窗戶灑在王婷婷的身上，王婷婷的身影顯得格外耀眼。
張俊忍不住偷偷地多看她幾眼，但又怕被別人發(fā)現(xiàn)，只能裝作若無其事地從她的身邊走過。
路過王婷婷的座位時(shí)，張俊故意放慢了腳步。
似乎感覺到了張俊的目光，王婷婷抬起頭來，目光正好與張俊相遇。
張俊的心跳瞬間加速，他趕緊移開視線，裝作若無其事的樣子。
他心里暗自祈禱，希望王婷婷沒有發(fā)現(xiàn)他的小動(dòng)作。
“張俊，好久不見！
沒想到，你竟然和我一個(gè)班。
真是太好了！”
劉漢龍有些小激動(dòng)，聲音里帶著一絲難以置信的驚喜。
“我也沒想到竟然會(huì)在這里遇到你！
劉漢龍，過了一個(gè)暑假，我怎么感覺你似乎又胖了不少??？”
張俊一邊將書包塞進(jìn)書桌內(nèi)，一邊和劉漢龍聊了起來，語氣中帶著一絲調(diào)侃。
“哪有！
我不還是和以前一樣嗎？
我只是長高了一點(diǎn)！
胖了？
那是你的錯(cuò)覺！”
劉漢龍有些不服氣的狡辯道，他挺了挺胸，試圖展示自己的身材并沒有走樣。
“哦，是嗎？
你現(xiàn)在多重啦？”
張俊笑著看著心虛的劉漢龍，眼神中閃爍著一絲戲謔。
“聊這干啥？
哎，張俊，你的靈力現(xiàn)在是什么水平了？”
劉漢龍連忙轉(zhuǎn)移話題，他不想在體重這個(gè)問題上繼續(xù)糾纏。
“大概三階三星左右吧。
你呢？”
張俊也不再追問，順著劉漢龍的話題繼續(xù)聊下去。
“什么？
三階？
三星？
張俊，你沒有騙我吧？”
劉漢龍一臉震驚，他瞪大了眼睛，難以置信地看著張俊。
“騙你干嘛？
有必要嗎？”
張俊聳了聳肩，一副無所謂的樣子。
“額，可是我聽說，在神龍帝國，學(xué)院有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三大等級(jí)。
江海學(xué)院是中級(jí)學(xué)院里的頂級(jí)學(xué)院，新生的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)是五階，你是怎么被江海學(xué)院錄取的？”
劉漢龍皺著眉頭，他顯然對(duì)張俊的靈力水平感到困惑。
“不知道！
或許是因?yàn)槲议L的比較高比較帥吧！”
張俊雙手一攤，開玩笑的說道，他輕松地笑了笑，試圖用幽默來化解劉漢龍的疑惑。
劉漢龍卻依舊一臉困惑，他撓了撓頭，似乎在思考著什么。
張俊見狀，拍了拍他的肩膀，說：“別想那么多了，也許我只是運(yùn)氣好。
對(duì)了，你假期都做了些什么？
有沒有什么有趣的事情可以和我分享一下？”
劉漢龍這才稍微放松了一些，他開始滔滔不絕地講述自己假期的趣事，兩人之間的氣氛也漸漸變得輕松愉快起來。
“同學(xué)們，安靜！
現(xiàn)在，開始上課！”
隨著一句熟悉而又莊嚴(yán)的開場(chǎng)白，教室里原本喧鬧的氣氛頓時(shí)安靜了下來。
同學(xué)們紛紛停止了嬉戲打鬧，將注意力轉(zhuǎn)向了教室門口。
就在這時(shí)，一位身著白色毛衣，搭配著一條優(yōu)雅的黑色過膝百褶裙的美女老師，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。
她的出現(xiàn)仿佛給這個(gè)空間帶來了一股清新的氣息。
老師走到講臺(tái)前，將手中的書籍和講義整齊地放在***，然后她深吸了一口氣，用力拍了拍手，試圖讓教室里的每一個(gè)角落都安靜下來。
她的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了力量，仿佛有一種無形的魔力，讓所有嘈雜的聲音都戛然而止。
“哎，別說話了！
老師來了！”
張俊低聲提醒著旁邊的劉漢龍。
他用肘部輕輕碰了碰劉漢龍的胳膊，然后迅速地調(diào)整了自己的坐姿，面向講臺(tái)，正襟危坐。
他的動(dòng)作迅速而自然，仿佛練習(xí)了無數(shù)次。
劉漢龍聽到張俊的提醒后，也立刻停止了滔滔不絕。
他轉(zhuǎn)過頭來，目光投向了***的老師，臉上露出了專注的神情。
“同學(xué)們，大家好，我是你們的班主任周雪梅。
我將負(fù)責(zé)教授中階技能的分類以及實(shí)踐應(yīng)用。
在我們開始正式課程之前，我想讓大家先互相了解一下，這樣我們才能更好地合作和學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照座位順序，從第一排第一列的這位女生開始，依次上臺(tái)來，向大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹?！?br>
周雪梅微笑著走下講臺(tái)，環(huán)視著全班同學(xué)，然后補(bǔ)充道：“同學(xué)們，在你們介紹自己的時(shí)候，不妨也分享一下自己的靈力水平，以及你們對(duì)未來職業(yè)的傾向和夢(mèng)想。
這樣我們不僅能夠了解彼此的個(gè)性，還能更好地理解每個(gè)人的能力和潛力?！?br>
隨著周雪梅的話音落下，全班的目光都聚焦在第一排第一列的女生身上。
她站起身，有些緊張地走向講臺(tái)。
她清了清嗓子，開始了自己的介紹：“大家好，我叫李曉晴，十二歲，我的靈力水平是五階一星，我對(duì)成為一名治愈系法師非常感興趣。
我希望將來能夠幫助那些受傷的人，讓他們感受到溫暖和希望。”
李曉晴的介紹結(jié)束后，她帶著一絲羞澀的笑容回到了自己的座位。
緊接著，下一位同學(xué)站了起來，走向講臺(tái)，準(zhǔn)備開始自己的介紹。
隨著每一位同學(xué)的介紹，教室里的氣氛逐漸變得活躍起來，同學(xué)們開始對(duì)彼此產(chǎn)生了初步的了解和興趣。
周雪梅站在一旁，滿意地看著這一切。
學(xué)生們似乎完全忘記了時(shí)間，他們或三五成群地聊天，或在座位上嬉戲打鬧，甚至有人在黑板上涂鴉，整個(gè)教室充滿了活力和歡聲笑語。
盡管時(shí)鐘己經(jīng)指向了上課的時(shí)刻，但老師的身影還未出現(xiàn)在教室門口，學(xué)生們仿佛得到了釋放，盡情地享受著這段短暫的自由時(shí)光。
張俊帶著幾分好奇和期待，邁步走進(jìn)了這間充滿活力的教室。
他的目光迅速掃過每一個(gè)角落，尋找著可以落座的地方。
他注意到，教室八列五排，剛好西十個(gè)座位。
教室里己經(jīng)坐滿了大部分學(xué)生，空位寥寥無幾。
在人群中，他驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的面孔：“劉漢龍、曾杰、陳清好，哈，真沒想到，竟然還有三個(gè)老同學(xué)在這里！”
張俊的目光最終停留在了教室的三列三排，那里坐著一個(gè)讓他心跳加速的女孩——王婷婷。
張俊內(nèi)心一陣狂喜：“哇，王婷婷竟然和我一個(gè)班！”
他心中涌起一股沖動(dòng)，想要立刻坐到王婷婷的旁邊，但王婷婷的旁邊己經(jīng)沒有空位了。
正當(dāng)張俊感到有些失望時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從教室的最后排傳來：“張??！
張??！
來，來！
坐我這邊吧！”
張俊轉(zhuǎn)頭一看，原來是身材魁梧的劉漢龍?jiān)谙蛩惺帧?br>
劉漢龍坐在教室的最后排，旁邊還有幾個(gè)空位。
“劉漢龍？
額，算了，就先坐劉漢龍的旁邊吧。
以后應(yīng)該還有調(diào)座位的時(shí)候，應(yīng)該有機(jī)會(huì)坐到王婷婷的旁邊。”
張俊稍一遲疑，隨后大步朝著劉漢龍走去。
想和王婷婷做同桌，以后應(yīng)該有的是機(jī)會(huì)！
帶著這樣的想法，張俊邁著堅(jiān)定的步伐，朝著教室的后面走去。
陽光透過窗戶灑在王婷婷的身上，王婷婷的身影顯得格外耀眼。
張俊忍不住偷偷地多看她幾眼，但又怕被別人發(fā)現(xiàn)，只能裝作若無其事地從她的身邊走過。
路過王婷婷的座位時(shí)，張俊故意放慢了腳步。
似乎感覺到了張俊的目光，王婷婷抬起頭來，目光正好與張俊相遇。
張俊的心跳瞬間加速，他趕緊移開視線，裝作若無其事的樣子。
他心里暗自祈禱，希望王婷婷沒有發(fā)現(xiàn)他的小動(dòng)作。
“張俊，好久不見！
沒想到，你竟然和我一個(gè)班。
真是太好了！”
劉漢龍有些小激動(dòng)，聲音里帶著一絲難以置信的驚喜。
“我也沒想到竟然會(huì)在這里遇到你！
劉漢龍，過了一個(gè)暑假，我怎么感覺你似乎又胖了不少??？”
張俊一邊將書包塞進(jìn)書桌內(nèi)，一邊和劉漢龍聊了起來，語氣中帶著一絲調(diào)侃。
“哪有！
我不還是和以前一樣嗎？
我只是長高了一點(diǎn)！
胖了？
那是你的錯(cuò)覺！”
劉漢龍有些不服氣的狡辯道，他挺了挺胸，試圖展示自己的身材并沒有走樣。
“哦，是嗎？
你現(xiàn)在多重啦？”
張俊笑著看著心虛的劉漢龍，眼神中閃爍著一絲戲謔。
“聊這干啥？
哎，張俊，你的靈力現(xiàn)在是什么水平了？”
劉漢龍連忙轉(zhuǎn)移話題，他不想在體重這個(gè)問題上繼續(xù)糾纏。
“大概三階三星左右吧。
你呢？”
張俊也不再追問，順著劉漢龍的話題繼續(xù)聊下去。
“什么？
三階？
三星？
張俊，你沒有騙我吧？”
劉漢龍一臉震驚，他瞪大了眼睛，難以置信地看著張俊。
“騙你干嘛？
有必要嗎？”
張俊聳了聳肩，一副無所謂的樣子。
“額，可是我聽說，在神龍帝國，學(xué)院有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三大等級(jí)。
江海學(xué)院是中級(jí)學(xué)院里的頂級(jí)學(xué)院，新生的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)是五階，你是怎么被江海學(xué)院錄取的？”
劉漢龍皺著眉頭，他顯然對(duì)張俊的靈力水平感到困惑。
“不知道！
或許是因?yàn)槲议L的比較高比較帥吧！”
張俊雙手一攤，開玩笑的說道，他輕松地笑了笑，試圖用幽默來化解劉漢龍的疑惑。
劉漢龍卻依舊一臉困惑，他撓了撓頭，似乎在思考著什么。
張俊見狀，拍了拍他的肩膀，說：“別想那么多了，也許我只是運(yùn)氣好。
對(duì)了，你假期都做了些什么？
有沒有什么有趣的事情可以和我分享一下？”
劉漢龍這才稍微放松了一些，他開始滔滔不絕地講述自己假期的趣事，兩人之間的氣氛也漸漸變得輕松愉快起來。
“同學(xué)們，安靜！
現(xiàn)在，開始上課！”
隨著一句熟悉而又莊嚴(yán)的開場(chǎng)白，教室里原本喧鬧的氣氛頓時(shí)安靜了下來。
同學(xué)們紛紛停止了嬉戲打鬧，將注意力轉(zhuǎn)向了教室門口。
就在這時(shí)，一位身著白色毛衣，搭配著一條優(yōu)雅的黑色過膝百褶裙的美女老師，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。
她的出現(xiàn)仿佛給這個(gè)空間帶來了一股清新的氣息。
老師走到講臺(tái)前，將手中的書籍和講義整齊地放在***，然后她深吸了一口氣，用力拍了拍手，試圖讓教室里的每一個(gè)角落都安靜下來。
她的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了力量，仿佛有一種無形的魔力，讓所有嘈雜的聲音都戛然而止。
“哎，別說話了！
老師來了！”
張俊低聲提醒著旁邊的劉漢龍。
他用肘部輕輕碰了碰劉漢龍的胳膊，然后迅速地調(diào)整了自己的坐姿，面向講臺(tái)，正襟危坐。
他的動(dòng)作迅速而自然，仿佛練習(xí)了無數(shù)次。
劉漢龍聽到張俊的提醒后，也立刻停止了滔滔不絕。
他轉(zhuǎn)過頭來，目光投向了***的老師，臉上露出了專注的神情。
“同學(xué)們，大家好，我是你們的班主任周雪梅。
我將負(fù)責(zé)教授中階技能的分類以及實(shí)踐應(yīng)用。
在我們開始正式課程之前，我想讓大家先互相了解一下，這樣我們才能更好地合作和學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照座位順序，從第一排第一列的這位女生開始，依次上臺(tái)來，向大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹?！?br>
周雪梅微笑著走下講臺(tái)，環(huán)視著全班同學(xué)，然后補(bǔ)充道：“同學(xué)們，在你們介紹自己的時(shí)候，不妨也分享一下自己的靈力水平，以及你們對(duì)未來職業(yè)的傾向和夢(mèng)想。
這樣我們不僅能夠了解彼此的個(gè)性，還能更好地理解每個(gè)人的能力和潛力?！?br>
隨著周雪梅的話音落下，全班的目光都聚焦在第一排第一列的女生身上。
她站起身，有些緊張地走向講臺(tái)。
她清了清嗓子，開始了自己的介紹：“大家好，我叫李曉晴，十二歲，我的靈力水平是五階一星，我對(duì)成為一名治愈系法師非常感興趣。
我希望將來能夠幫助那些受傷的人，讓他們感受到溫暖和希望。”
李曉晴的介紹結(jié)束后，她帶著一絲羞澀的笑容回到了自己的座位。
緊接著，下一位同學(xué)站了起來，走向講臺(tái)，準(zhǔn)備開始自己的介紹。
隨著每一位同學(xué)的介紹，教室里的氣氛逐漸變得活躍起來，同學(xué)們開始對(duì)彼此產(chǎn)生了初步的了解和興趣。
周雪梅站在一旁，滿意地看著這一切。