艙門(mén)合上的瞬間，涂三七只覺(jué)眼前一晃。

她下意識(shí)閉上眼，再睜開(kāi)時(shí)，眼前早已不是艙內(nèi)的屏幕和設(shè)備......而是一片沙漠。

低頭再看，她兩只腳都陷進(jìn)沙地里。

涂三七驚愕地彎腰，抓了一把沙子。

沙粒隨風(fēng)沿著指縫漏下，各種感覺(jué)都真實(shí)到好像她真的身處一片大沙漠。

頭頂傳來(lái)電子提示音：“請(qǐng)做好準(zhǔn)備，訓(xùn)練將在三秒后開(kāi)始?！?br>
倒計(jì)時(shí)響起。

涂三七回神，連忙打起精神。

三秒后，腳底卻驟然一空，失重感蔓延全身，涂三七忍著尖叫，下意識(shí)閉上眼。

耳邊卻響起“噗通”一聲。

失重感慢慢消失，四肢在一股外力作用下無(wú)意識(shí)地上浮......

涂三七睜眼，看到了那個(gè)老子魚(yú)。

涂三七：“......”

咕嚕咕嚕的泡泡從嘴里爭(zhēng)先恐后地冒出，涂三七臉都快憋青了，她掙扎著往上游，露出水面的一瞬間才終于擺脫那股窒息感。

靠！

怎么忽然又到水里去了？

涂三七抹掉臉上的水，又茫然地看了看周?chē)_實(shí)是她遇到涂遇他們的地方。

這條河也是老子魚(yú)出現(xiàn)的那條河。

沉默片刻，涂三七又深吸一口氣，猛地扎進(jìn)水里。

河底被她一通攪騰有些渾濁，涂三七正要尋找老子魚(yú)的身影，眼前又投下一塊光幕：目標(biāo)：水下存活10分鐘

涂三七：“......”

她下意識(shí)摸了摸自己的臉頰兩邊，沒(méi)有進(jìn)化出像鰓一樣的東西。

那她怎么可能在水下憋十分鐘的氣??？

涂三七悻悻地想要放棄，但光幕出現(xiàn)三秒后就消失了，周?chē)怂褪悄?.....根本沒(méi)有退出鍵。

涂三七：“？”

她茫然地環(huán)視四周，又想要浮出水面找找，但她浮不動(dòng)。

身體像是被一張無(wú)形的網(wǎng)控制住在一定的區(qū)域，涂三七微微睜大眼。

......

嚴(yán)霜從訓(xùn)練艙出來(lái)時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)半了。

為了盡早地覺(jué)醒異能，她每天早晚都給自己安排了加練任務(wù)。

最近狀態(tài)有所提升，所以今天嚴(yán)霜試著將參數(shù)拉到了50%，艙門(mén)打開(kāi)的一瞬，她便有些脫力地跌落出來(lái)，四肢都暫時(shí)失去了知覺(jué)。

還是有些吃力了。

嚴(yán)霜癱在地上，耐心地等待身體恢復(fù)，可片刻后，身后的某個(gè)訓(xùn)練艙忽然發(fā)出一陣聲響。

她回頭，一眼看到編號(hào)73的艙體亮起紅色警示燈。

紅色？！

嚴(yán)霜瞳孔微縮，連忙爬向73訓(xùn)練艙，果然看到這個(gè)訓(xùn)練艙的參數(shù)被拉到了最滿(mǎn)——

這人也太粗心了。

她第一時(shí)間聯(lián)系了訓(xùn)練室***，但沒(méi)等她報(bào)完詳細(xì)狀況，面前的訓(xùn)練艙卻驟然沒(méi)了反應(yīng)。

艙門(mén)毫無(wú)預(yù)兆地打開(kāi)。

一道人影渾渾噩噩地?fù)涞顾は?，?lái)不及避開(kāi)的嚴(yán)霜被撲個(gè)正著。

嗆水的感覺(jué)還殘余著，涂三七一陣頭暈?zāi)垦＿€泛嘔，可察覺(jué)身下好似有個(gè)肉墊，她強(qiáng)撐著精神往旁邊滾下，艱難睜眼。

“......室友？”涂三七有些意外，下意識(shí)關(guān)心道，“你沒(méi)事吧？”

嚴(yán)霜：“......有事。”

涂三七趴在地上yue了幾聲，又堅(jiān)持關(guān)心，“什么事？”

嚴(yán)霜微微皺眉，最終還是扶起涂三七往外走，“你進(jìn)訓(xùn)練艙之前沒(méi)檢查過(guò)參數(shù)嗎？”

涂三七：“沒(méi)有啊。我不知道要檢查什么，進(jìn)去后只看到一個(gè)開(kāi)始鍵，我就按了?！?br>
嚴(yán)霜：“......”

嚴(yán)霜后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)她是新入學(xué)的。

“那下次記得?！眹?yán)霜認(rèn)真道，“參數(shù)不合適的話，對(duì)人體精神力造成的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的。”

**

嚴(yán)霜帶涂三七去了醫(yī)務(wù)室檢查，出來(lái)后又去食堂墊了口，再趕到教室，正好七點(diǎn)整。

涂三七站在門(mén)口張望了一下。

學(xué)校每天都有新生加入，也時(shí)不時(shí)就有學(xué)生覺(jué)醒異能被送進(jìn)特區(qū)訓(xùn)練營(yíng)，所以此刻教室里其他人對(duì)于涂三七的出現(xiàn)并沒(méi)有多驚訝，只稍微打量了一眼留下個(gè)印象后就繼續(xù)干自己的事情。

而涂三七同樣收回了視線。

涂遇事先跟她說(shuō)過(guò)情況，此時(shí)粗略掃過(guò)其他人后，她就跟在嚴(yán)霜背后，坐在了教室后排的空座上。

沒(méi)多久，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的身影走了進(jìn)來(lái)。

女老師頭也沒(méi)抬，徑直將一頁(yè)圖鑒投到大屏上后，就開(kāi)始講述，“今天介紹的是喪尸的分類(lèi)，以及這種病毒生物和異能者之間的本質(zhì)區(qū)別?！?br>
涂三七瞬間被吸引注意力，她仰著頭看向那圖鑒上的內(nèi)容。

第一個(gè)就是被她打爆過(guò)的低級(jí)喪尸。

一路往下，到最后......是一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)。

下面的文字標(biāo)注是：?jiǎn)适酢?br>
女老師的聲音陸續(xù)傳進(jìn)耳朵里。

“異能者的異能，是人類(lèi)為了適應(yīng)末世環(huán)境而覺(jué)醒出的一種新技能，就像砍柴、挑水一樣......人類(lèi)依靠技能生存，但如果沒(méi)有技能，人類(lèi)也不會(huì)直接死亡?！?br>
“就像還沒(méi)有覺(jué)醒異能的普通人，照樣能好好生活?！?br>
“但喪尸作為一種病毒感染者，他們所攜帶的異能，是在病毒感染下變異出的一種生物特性。”

“每一只喪尸，無(wú)論是低級(jí)還是高級(jí)，都會(huì)在體能、感官、精神力方面有所變異，日常體現(xiàn)便是人們看到的特殊能力。”

“沒(méi)有異能的喪尸，等同于變異失敗，目前數(shù)據(jù)顯示，那些變異失敗的喪尸會(huì)在短時(shí)間內(nèi)自然死亡，如果不及時(shí)處理，那它攜帶的病毒會(huì)像蒲公英一樣四處擴(kuò)散?！?br>
“所以，如果在野外偶遇有緣尸，務(wù)必要給它一炮，將其燒成灰燼才行?！?br>
涂三七：“......”

所以，這才是林鹿那么兇殘的原因啊。

女老師又講回了喪尸的分類(lèi)。

低級(jí)、中級(jí)、高級(jí)之后，便是喪尸王。

每一個(gè)等級(jí)的喪尸都有不同的特征，而區(qū)分的依據(jù)便是異能強(qiáng)弱和其表現(xiàn)出來(lái)的喪尸特征是否明顯。

“和我們異能者一樣，喪尸最關(guān)鍵的特征便是瞳孔，但區(qū)別就是，異能者的瞳孔只會(huì)有顏色變化，而喪尸的瞳孔或許是顏色，或許是形狀......”

話音落下，屏幕上出現(xiàn)一張對(duì)比圖，都被調(diào)成了黑白。

左側(cè)是異能者，看上去跟中間的普通人沒(méi)什么區(qū)別。

而右側(cè)的喪尸們，眼睛就千奇百怪了。

有的一個(gè)眼眶中，甚至有三四個(gè)眼珠子！

涂三七：“......”

涂三七看得臉色逐漸猙獰，又聽(tīng)女老師補(bǔ)充道，“需要注意的是，喪尸的等級(jí)越高，他們的特征就會(huì)越不明顯，看上去也更像普通人?！?br>
聞言，涂三七心念一動(dòng)。

下課后，她立馬跑去問(wèn)女老師，“老師，有沒(méi)有一種高級(jí)喪尸是不顯示特征的？”

女老師保守回答道，“一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有，但不排除他們借助異能輔助，讓自己的外表看上去跟普通人無(wú)異?！?br>
涂三七又問(wèn)，“那如何辨別呢？”

女老師抬起手腕兒，一道射線掃向她全身，“用掃描儀?！?br>
話音落下，掃描器冒出綠光，并報(bào)告一聲：“人類(lèi)?！?br>
涂三七：“......”

她真不中了。