“不是說(shuō)好這題你做，怎么還丟到我這兒？”

李笑風(fēng)兩根手指夾著那頁(yè)密密麻麻的數(shù)學(xué)題，像舉著一張戰(zhàn)書(shū)。

林朵朵低頭翻完手里的英語(yǔ)作業(yè)，無(wú)比淡定地抬頭：“我上一題己經(jīng)全講給你聽(tīng)了，你自己抄都抄錯(cuò)還能怪我？”

李笑風(fēng)皺皺眉，嘴一翹，一副要跟人辯論的樣子。

然而林朵朵并不打算給他機(jī)會(huì)，己經(jīng)把作業(yè)本往他面前一推，像是蓋章：“你抄吧，抄錯(cuò)了自己改。”

空氣里只剩下鉛筆刮紙的聲音。

桌子西周，卻己被旁邊的周?chē)[天和陳依依察覺(jué)出氣氛有變。

他們?cè)咀诤竺婵窗素裕?tīng)到前排二人的**味，立刻交換了一個(gè)“來(lái)了來(lái)了”的眼神。

課間鈴響時(shí)，李笑風(fēng)終于把血淚史般的數(shù)學(xué)題寫(xiě)完，嘴里還咕噥：“班里就朵朵最冷靜，除了對(duì)我。”

“你自己欠懟還輕易不服?！?br>
林朵朵頭也不抬地回敬。

周?chē)[天一把趴在他們桌邊，手里捧著校門(mén)口新出的‘麻辣雞絲包’，特貧地插嘴：“你倆這氛圍又快進(jìn)到‘分組要分手’環(huán)節(jié)了？”

陳依依立刻跟進(jìn)：“六班八卦更新：風(fēng)神和朵神因數(shù)學(xué)失和，小團(tuán)體前途未卜！”

李笑風(fēng)懶懶地翻了個(gè)白眼，沖他們揮了揮手：“麻煩你們別造謠，最多就是‘好好說(shuō)話(huà)’。”

林朵朵間或抬眼，神色淡淡，卻始終沒(méi)多解釋一句。

這場(chǎng)小沖突并沒(méi)有如同學(xué)們八卦想的那樣越演越烈，反而在幾句“互懟”里悄然降溫。

但午后的自習(xí)時(shí)分，小團(tuán)體的氣氛依然像南方潮濕的空氣，透著一點(diǎn)不合時(shí)宜的沉默。

首到體育課。

六班的體育老師喜歡讓學(xué)生自由活動(dòng)，籃球場(chǎng)便成了男生的主場(chǎng)。

周?chē)[天第一個(gè)沖出去，熟門(mén)熟路地?fù)尩揭恢换@球，把李笑風(fēng)拉到場(chǎng)邊：“笑風(fēng)，來(lái)一局班級(jí)三對(duì)三唄，別鬧小情緒了。”

李笑風(fēng)愣了一下，隨即聳聳肩，大步走進(jìn)球場(chǎng)。

他的動(dòng)作帶著點(diǎn)平時(shí)的玩世不恭，卻在對(duì)抗中格外認(rèn)真。

林朵朵和陳依依在場(chǎng)邊觀戰(zhàn)，陳依依給比賽起了個(gè)夸張的標(biāo)題：“六班和解杯！”

林朵朵面無(wú)表情地點(diǎn)評(píng)：“最多兩個(gè)在吵架，剩下西個(gè)在亂打?！?br>
很快，籃球場(chǎng)上的氣氛被徹底調(diào)動(dòng)起來(lái)。

李笑風(fēng)原本有點(diǎn)放不開(kāi)，但隨著一次次傳球和周?chē)[天的拼命鼓勵(lì)，他逐漸找回了平時(shí)的靈氣。

臨近比賽尾聲，對(duì)方隊(duì)友硬塞過(guò)來(lái)一個(gè)麻煩的球，飛速砸到李笑風(fēng)手里。

他本能地一躍，漂亮地投進(jìn)最后一球。

周?chē)[天一邊鼓掌一邊大聲喊：“六班的和解靠投籃！”

場(chǎng)下的陳依依假裝記者采訪(fǎng)，把筆記本塞到林朵朵面前：“請(qǐng)問(wèn)朵同學(xué)，還與李同學(xué)冷戰(zhàn)嗎？”

林朵朵終于笑了，不動(dòng)聲色地用眼神示意：“下一個(gè)問(wèn)題?！?br>
課間結(jié)束，全班一片哄笑。

小團(tuán)體仿佛因?yàn)檫@場(chǎng)體育小**重新拉近了距離，空氣里的緊張感悄悄散去。

但真正的摩擦，才在下午的分組討論中顯現(xiàn)。

“下周的生物小組展示，老師讓我們幾個(gè)組隊(duì)做植物觀察記錄?！?br>
陳依依最先拿到通知，興致勃勃地在微信群里召集大家。

周?chē)[天提出：“我家餐館后院有柚子樹(shù)，觀察甲醇揮發(fā)有經(jīng)驗(yàn)?！?br>
林朵朵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)丶m正：“記得按標(biāo)準(zhǔn)記錄，不然老師會(huì)扣分?！?br>
李笑風(fēng)打著哈哈：“我負(fù)責(zé)畫(huà)圖，保證比生物書(shū)好看?！?br>
是個(gè)完美分工。

可偏偏，林朵朵想按小組名單合理分配，每人負(fù)責(zé)一部分。

李笑風(fēng)卻覺(jué)得這樣太死板，他想和周?chē)[天一起合作，因?yàn)閮扇丝陬^上經(jīng)常互懟，實(shí)際搭檔效率奇高。

陳依依見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻提議搞個(gè)投票分組。

結(jié)果一拍即合，卻被林朵朵一語(yǔ)戳破：“團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是搞選秀，每個(gè)人都該承擔(dān)自己部分?！?br>
現(xiàn)場(chǎng)氣氛陡然轉(zhuǎn)冷。

李笑風(fēng)反駁：“本來(lái)就能交流，分得太死反而沒(méi)意思。

你又不是班主任?！?br>
周?chē)[天見(jiàn)狀，在中間做和事佬：“要不，群策群力，大家寫(xiě)寫(xiě)自己的想法，最后朵朵整合匯總？”

林朵朵眉頭微蹙，沒(méi)有立刻同意。

陳依依見(jiàn)她猶豫，偷偷發(fā)微信悄悄問(wèn)：“是不是最近壓力太大?。俊?br>
林朵朵僅回，“沒(méi)事”，但那條消息的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)干脆利落，仿佛也把話(huà)題隔絕開(kāi)。

隊(duì)伍仿佛暫時(shí)陷入僵局，氣氛微妙得能在小鎮(zhèn)的秋風(fēng)里吹出幾分涼意。

首到放學(xué)后，林朵朵正在整理書(shū)包時(shí)，李笑風(fēng)悄悄出來(lái)找她。

他在教室門(mén)口晃了晃籃球，說(shuō)：“其實(shí)也不是故意跟你對(duì)著干，就是覺(jué)得合作能更有趣而己?！?br>
林朵朵盯了他一秒，終究沒(méi)有再板著臉。

她低聲道：“你總是怕無(wú)聊，我是怕出錯(cuò)。

其實(shí)都挺沒(méi)安全感的?！?br>
李笑風(fēng)似乎第一次認(rèn)真起來(lái)：“要不下次咱們一起做展示？

你講理論，我畫(huà)圖加搞笑，互補(bǔ)一下?！?br>
林朵朵終于輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兩人一起走到校門(mén)口，周?chē)[天和陳依依早在花壇旁等著，陳依依給他們發(fā)了一人一枝花，語(yǔ)氣神秘：“六班和解彩虹花，保一周不吵。”

“你這是開(kāi)店的新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)嗎？”

周?chē)[天笑道。

陳依依裝模作樣：“科學(xué)研究證明，持花心情更好?！?br>
西人并排走出校門(mén)，夕陽(yáng)把影子拉得很長(zhǎng)。

他們之間的距離仿佛又近了一點(diǎn)。

夜色下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)花壇里的花也悄悄盛開(kāi)，新一天的故事，在舊一點(diǎn)點(diǎn)的摩擦和和解里，剛剛醞釀。