都市小說《心中之球》，主角分別是王遠(yuǎn)陳愷韓，作者“長(zhǎng)卉”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：“看看這下！球進(jìn)了！絕殺！丁丁回歸即進(jìn)球，替補(bǔ)神兵，什么是球隊(duì)真核，此刻顯而易見！”屏幕上的解說員情緒激昂地喊道，聲音通過電視音響傳遍了整個(gè)房間?！捌粒《±蠋熅褪莕b！哈哈哈哈哈哈好球啊！”何時(shí)也情不自禁地跟著發(fā)出一聲吶喊，他的聲音在寂靜的深夜中顯得格外響亮。此時(shí)的何時(shí)，完全沉浸在比賽的激情之中。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩瞬間。每一次德布勞內(nèi)的觸球、傳球、射門，都讓他熱血沸騰。隨...

“這！

球進(jìn)了！

絕！

回歸即進(jìn)球，替補(bǔ)兵，什么是球隊(duì)核，此刻顯而易見！”

屏幕的解說員緒昂地喊道，聲音過音響遍了整個(gè)房間。

“漂亮！

師就是n！

哈哈哈哈哈哈球啊！”

何也地跟著發(fā)出聲吶喊，他的聲音寂靜的深顯得格響亮。

此的何，完沉浸比的之。

他目轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕錯(cuò)過何個(gè)瞬間。

每次布勞的觸球、球、門，都讓他沸。

隨著比結(jié)束，周圍的界都安靜來，但何的卻充滿了喜悅和動(dòng)。

這個(gè)進(jìn)球僅僅是的個(gè)榮譽(yù)，更是整個(gè)球隊(duì)的勝。

何為己支持的球隊(duì)感到驕傲，也為的出表而歡呼雀躍。

“噔噔”，陣清脆的示音響起，信消息來了條。

何順點(diǎn)，原來是王遠(yuǎn)發(fā)來了條關(guān)于比的消息：“哎呀我去，師愧是場(chǎng)核啊，剛傷愈復(fù)出就猛猛，剛才那個(gè)進(jìn)球簡(jiǎn)首了哈哈哈！”

何嘴角揚(yáng)，露出了的笑。

他對(duì)師的球技首非常欣賞，到朋友這樣夸贊，然也很興。

于是，他迅速回復(fù)道：“玩笑，我的偶像什么候拉垮過??！”

王遠(yuǎn)很又回消息：“是是是，你個(gè)資深迷，早點(diǎn)睡覺吧，別忘了明學(xué)校的，班那些家伙可囂張了，說咱們輸，咱得去教訓(xùn)他們?！?br>
何指飛敲擊屏幕：“須的！

我們明就去他們，讓他們知道咱們的厲害?！?br>
機(jī)，何有點(diǎn)興奮，來覆去睡著，始滿腦子幻想己際比的場(chǎng)景。

他幻想己球場(chǎng)肆意馳騁，過掉個(gè)又個(gè)對(duì)，然后腳勁破門。

他仿佛到了己被球探，進(jìn)入聯(lián)，和偶像起并肩作戰(zhàn)的畫面，隨后才迷迷糊糊的睡著。

到了亮，何早早地就來到了學(xué)校場(chǎng)。

此，班的球員們正聚起，滿臉屑地談?wù)撝@場(chǎng)比。

兩個(gè)班就對(duì)付，這次學(xué)校舉辦比，可得打壓對(duì)方的氣焰。

學(xué)校，教練邁著緊慢的步伐，緩緩地向隊(duì)員們走來。

他的緊握著今的戰(zhàn)術(shù)板，那是他的件珍貴寶物。

隨著教練的走近，隊(duì)長(zhǎng)陳愷也是立刻呼喚隊(duì)員們集合，到齊后目光集教練身。

教練面帶笑，說道：“了，離比還有個(gè)多，家都過，我們始今的熱身和戰(zhàn)術(shù)講解?！?br>
隊(duì)員們迅速聚攏起，圍個(gè)圈，靜靜地等待著教練的指示。

教練將戰(zhàn)術(shù)板身前，始詳細(xì)地講解著今的戰(zhàn)術(shù)安排和位置配“何，你今還是前腰?！?br>
教練的聲音清晰地來，何眼閃過絲堅(jiān)定，用力點(diǎn)頭：“的，教練！”

教練拍了拍他的肩膀：“多注意和隊(duì)友的配合?！?br>
何點(diǎn)點(diǎn)頭，教練繼續(xù)說道：“把球梳理，多創(chuàng)機(jī)?！?br>
熱身結(jié)束，比即將始。

何站場(chǎng)，眼緊緊盯著對(duì)面囂張的對(duì)，腦子繞著偶像文·布勞的身，己也要像他樣場(chǎng)的位置發(fā)光發(fā)熱。

班的球員依舊滿臉囂張，還對(duì)他們發(fā)出挑釁的話語。

何沒有理，他知道，用實(shí)力說話才是的回應(yīng)。

哨聲響起，比正式始，何迅速進(jìn)入狀態(tài)他靈活地場(chǎng)接球，剛準(zhǔn)備組織進(jìn)攻，對(duì)方球員便如惡般撲了過來，撞了他身，何個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒。

對(duì)方球員還忘嘲諷：“就這還想我們？”

何咬咬牙，迅速穩(wěn)住身形。

他深知對(duì)方是想針對(duì)己的短板，打己的節(jié)奏。

接來的比，對(duì)方斷對(duì)何犯規(guī)，讓他難以施展。

何接來的間頻繁的被犯規(guī)，漸漸有些力從。

隊(duì)友們也有些著急，球失誤增多，被對(duì)方找到機(jī)推進(jìn)，門將也是壓力倍增，狀態(tài)，化解了對(duì)方幾個(gè)脅球。

半場(chǎng)比也即將結(jié)束，何接后衛(wèi)球，再次持球推進(jìn)，對(duì)方前鋒迅速前逼搶，何準(zhǔn)機(jī)晃過對(duì)方前鋒首塞給前的隊(duì)長(zhǎng)陳愷，他也給力的帶球突破，面對(duì)門將腳打門，可惜被對(duì)面門將功化解，半場(chǎng)也0:0的比結(jié)束。

場(chǎng)休息，教練臉嚴(yán)肅地再次調(diào)戰(zhàn)術(shù)：“何，你要調(diào)整狀態(tài)，見招拆招，別被對(duì)方干擾，對(duì)方很聰明，知道你的對(duì)抗是短板，但你要比他們更聰明。”

隊(duì)友們也圍過來互相鼓勵(lì)。

半場(chǎng)始，何深了氣“過！”

何面凝重，對(duì)著對(duì)沉喝聲。