章：救命！

這屆搭子比相親局還？

我站花溪學城門的公交站臺，攥著張被雨水泡得發(fā)皺的A4紙，面打印著加粗字：“周末徒步搭子招募——拒絕社恐，拒絕耗，拒絕個火鍋！

貴陽周邊山見章，男限，年齡0后優(yōu)先，狗都刷的社交圈，我們己！”

風吹，紙角飛，像了我此刻搖搖欲墜的理智。

“師，您這是……發(fā)？”

路過的學生探頭了眼，眼從震驚到同，后化作聲輕笑，“姐，都04年了，誰還這么找朋友?。俊?br>
我咬牙，把紙往胸前按：“這行為藝術！

懂懂？

這是對孤獨的正面宣戰(zhàn)！”

可沒懂。

整整，報名二維碼掃了7次，正加我信的，只有兩個——個是動回復“您，我是AI助”的機器；另個，頭像是只穿西裝的柴犬，昵稱“花溪王”，朋友圈可見，唯動態(tài)是凌晨點發(fā)了張路燈的子，配文：“孤獨是級的清醒。”

我差點退群。

但就報名截止前，機“叮”地聲。

“你，到你的招募帖。

我是隔壁××學院的育師，姓厲，厲驍。

周能到，數(shù)夠嗎？”

我盯著那條消息，跳得像踩了門。

厲驍？

聽名字就像。

我火速遍校教師群，終于個角落找到他——照片男穿著速干衣，肌條繃衣料，頜鋒得能割傷，眼冷得像剛從雪地爬出來。

簡介就個字：**生勿近**。

完了，招了個武館館主。

我正想拉，他又發(fā)來句：“別擔，我。

但如你遲到，我讓你知道什么‘能訓’?！?br>
我：“……”這哪是徒步？

這是種兵拉練！

可我能慫。

我，沈昭，年，貴陽花溪學城某二本院校文系講師，碩士畢業(yè)年，身年，社交圈窄到能用張A4紙包住，朋友圈更新頻率比食堂飯菜還調——是“今講了《紅樓夢》的悲劇學”，就是“，適合讀張愛玲”。

連我媽都始懷疑我取向：“閨，你是是……喜歡的？”

“媽！”

我抓