《孩子割腕，媽媽卻還念叨學(xué)習(xí)》中的人物子涵蘇梅擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情，“金錢豹”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《孩子割腕，媽媽卻還念叨學(xué)習(xí)》內(nèi)容概括：學(xué)生在課堂上割腕自傷，我緊急聯(lián)系家長?！白雍瓔寢?，你快來人民醫(yī)院！孩子割腕了！”“什么？醫(yī)院？耽誤孩子學(xué)習(xí)怎么辦？”我深吸一口，耐心勸解：“先別管學(xué)習(xí)了，孩子的生命要緊，你趕緊來醫(yī)院?！彪娫捘穷^頓了一秒，不耐煩說：“陳老師，你是不是太清閑了？把我孩子弄去醫(yī)院，她馬上要高考了……”我沒好氣打斷：“子涵媽媽，你能聽到我說什么嗎？孩子抑郁了，已經(jīng)自傷了，我們當(dāng)務(wù)之急是要讓孩子活下去。”“我知道，可是孩子...

學(xué)生在課堂上割腕自傷，我緊急聯(lián)系家長。

“子涵媽媽，你快來人民醫(yī)院！孩子割腕了！”

“什么？醫(yī)院？耽誤孩子學(xué)習(xí)怎么辦？”

我深吸一口，耐心勸解：

“先別管學(xué)習(xí)了，孩子的生命要緊，你趕緊來醫(yī)院?！?br>
電話那頭頓了一秒，不耐煩說：

“陳老師，你是不是太清閑了？把我孩子弄去醫(yī)院，她馬上要高考了……”

我沒好氣打斷：“子涵媽媽，你能聽到我說什么嗎？孩子抑郁了，已經(jīng)自傷了，我們當(dāng)務(wù)之急是要讓孩子活下去?！?br>
“我知道，可是孩子馬上要高考了……”

實(shí)在無法溝通，我直接把手機(jī)掛斷。

1.

醫(yī)生從病房出來：

“病人已無大礙，是情緒應(yīng)激反應(yīng)，需心理干預(yù) + 密切觀察……”

我懸了一上午的心總算稍稍落地。

劉子涵此刻在觀察室里睡著，蒼白的手腕上纏著厚厚的紗布。

半小時(shí)前，這孩子還在課堂上握著美工刀，眼神空洞地往手腕上劃，那道滲血的傷口，仿佛還在眼前。

我掏出手機(jī)想給校長回個(gè)消息。

屏幕一亮的瞬間，密密麻麻的未接來電提示差點(diǎn)晃花我的眼，整整 203 通，全是蘇梅的號碼。

指尖還沒碰到回?fù)苕I，電話就自己跳了出來，尖銳的女聲扎進(jìn)耳朵里：

“呦，陳老師！你是死了還是聾了？我打了快三百通電話了！你居然不接？！”

我把手機(jī)拿遠(yuǎn)了些，深吸了口氣，盡量讓語氣聽起來平穩(wěn)：

“蘇女士，剛才一直在忙你家子涵的事。幫她掛號、繳費(fèi)，還要跟醫(yī)生溝通情況，手機(jī)放在診療臺沒注意……”

“別跟我扯這些有的沒的！”

我的話還沒說完，就被她硬生生打斷，那股不耐煩透過聽筒都快溢出來。

“我不管你忙什么，現(xiàn)在！立刻！馬上！把我家子涵從醫(yī)院弄出來！她下午還有數(shù)學(xué)周測，晚上要上晚自習(xí)，落下一節(jié)課都跟不上！”

我剛才壓下去的怒火一下子竄了上來：

“醫(yī)生剛說子涵有嚴(yán)重的抑郁傾向，這次是情緒崩潰才自傷的！她現(xiàn)在需要休息，需要心理疏導(dǎo)，不是回學(xué)校上課！”

“抑郁？自傷？”

蘇梅嗤笑了一聲，語氣里滿是不屑。

“不就是**沒考好，我只不過是說了她幾句，現(xiàn)在的小孩怎么這么嬌氣？割個(gè)腕就要耽誤學(xué)習(xí)？陳老師，我把孩子放你班里，是讓你教她讀書的，不是讓你跟著她瞎矯情的！”

我只覺得太陽穴突突地跳。

眼前又浮現(xiàn)出劉子涵剛才在觀察室里，攥著我的衣角小聲說 “媽媽只會問我考了多少分，從來沒問過我累不累” 的樣子，心口像被什么東西堵著，又悶又疼。

“蘇女士，子涵才十七歲，她是個(gè)孩子，不是攀比成績的工具！”

我壓著嗓子，聲音里已經(jīng)帶上了抑制不住的顫抖：

“她剛才差點(diǎn)就……”

“差點(diǎn)什么？差點(diǎn)就不用高考了？”

蘇梅的聲音陡然拔高，尖得刺耳：

“呵呵，陳老師，我告訴你，今天這課她必須上！要是因?yàn)槟惆阉粼卺t(yī)院耽誤了學(xué)習(xí)，期末考不到年級前五十，這個(gè)責(zé)任你負(fù)得起嗎？你全權(quán)輔導(dǎo)？你拿什么輔導(dǎo)？你的工資能賠得起我家子涵的前途嗎？”