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七號(hào)監(jiān)獄:別人動(dòng)不了的人我來(lái)動(dòng)

第1章 我沒(méi)拿你手機(jī)

夏歷,災(zāi)變后年,夏慶州市甘塘鎮(zhèn)學(xué)初班。

“哎,我機(jī)呢?

剛剛還這兒的!”

王猛地拍桌子,聲音又尖又亮,像忽然按了靜音鍵,瞬間打破了教室的喧鬧。

這嗓子來(lái)得突然,原本嘰嘰喳喳的教室像被掐斷了信號(hào),子靜得可怕。

“王,啥況?”

張青幾乎是跳著沖過(guò)來(lái)的,那架勢(shì)活像劇的跟班弟。

“媽的,我機(jī)剛才明明就這兒的,轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了!”

王咬牙切齒,那語(yǔ)氣兇得根本像個(gè)歲的孩子。

張青聽(tīng),立轉(zhuǎn)身對(duì)著班,巴抬得:“誰(shuí)拿了我的機(jī)?

交出來(lái)還來(lái)得及,等我們搜出來(lái),子弄死你!”

這倆向是班的禍頭子,學(xué)習(xí)墊底,惹事倒是流。

仗著比同齡出半頭的身板,班橫行霸道,同學(xué)們見(jiàn)了他們都繞著走。

教室靜得能聽(tīng)見(jiàn)窗的蟬鳴,沒(méi)接話,沒(méi)動(dòng)彈,連書(shū)的聲音都消失了。

張青的火氣“噌”地來(lái)了,腳踹旁邊的椅子:“都聾了是吧?

西的候挺,裝啞巴?”

王冷笑聲,把推離他近的男生:“說(shuō)是吧?

行,子親搜!

從起,誰(shuí)都準(zhǔn)出這個(gè)門(mén)!”

那男生被他推得踉蹌,還沒(méi)站穩(wěn),張青己經(jīng)拎起他的書(shū)包,“嘩啦”聲把面的西倒地。

書(shū)本、文具散了地,有個(gè)玻璃水杯滾到墻角,“咣當(dāng)”聲脆響。

被搜身的男生嘴唇動(dòng)了動(dòng),剛滿地發(fā)出個(gè)“哎...”,張青惡地瞪過(guò)去:“怎么?

有意見(jiàn)?”

那眼像刀子樣,男生立刻低頭,把話咽了回去。

張青見(jiàn)狀,示似地“切”了聲。

接著,兩個(gè)霸王挨個(gè)搜查每個(gè)同學(xué)的座位,動(dòng)作粗暴,連同學(xué)的課桌也過(guò)。

當(dāng)個(gè)生的文具盒被張青掀地,粉橡皮、印著卡圖案的尺子散落地,她眼圈紅,立刻委屈得哭了起來(lái)。

“哭什么哭?

再哭連你塊兒搜!”

張青扭頭罵了句,那生立刻咬住嘴唇,把哭聲硬生生咽了回去,只剩肩膀發(fā)。

教室鴉雀聲。

被搜過(guò)的同學(xué)低著頭,敢怒敢言;還沒(méi)被搜到的,則緊張地盯著桌面,生怕個(gè)就輪到己。

這兩個(gè)班橫行慣了,連班主都拿他們沒(méi)辦法,同學(xué)們?cè)绫凰麄兇蚺铝?、嚇慫了。

“你,站起來(lái)!”

王搜到倒數(shù)排,個(gè)安的瘦弱男生面前停。

“我沒(méi)拿你們的機(jī)?!?br>
安怯怯地說(shuō),聲音輕得像蚊子。

“廢什么話,站起來(lái)!”

張青耐煩地拍了桌子。

安漲紅了臉,指緊緊攥著校服擺:“我沒(méi)拿?!?br>
“啪!”

記清脆的耳光甩安臉,立刻浮出道紅印。

王頓來(lái)了。

“敢讓我們搜?”

他道,“我就是你的吧!”

說(shuō)著便腳將安從座位踹了出去。

安踉蹌著摔倒地,張青趁機(jī)從他課桌拽出書(shū)包,“嘩啦”聲將面的西倒地。

“要!”

安從地爬起來(lái),剛想前阻攔,王反又是巴掌將他扇倒地。

這打得,安嘴角滲出血絲,眼前陣發(fā)。

散落地的除了課本就是文具,根本沒(méi)有機(jī)的子。

別顯眼的是,安的所有課本都仔細(xì)地包著皮紙書(shū)皮,邊角撫得整整,就是很認(rèn)地被包過(guò)。

見(jiàn)所獲,王惱羞怒,抬腳踩本數(shù)學(xué)課本,嶄新的書(shū)皮立刻印了個(gè)臟兮兮的鞋印。

“你干什么!”

向懦弱的安突然暴怒,從地躍而起,用盡身力氣將王推。

王根本沒(méi)想到這個(gè)連聲說(shuō)話都敢的男生敢反抗,猝及防之后腰重重撞尖銳的桌角。

“哎呦!”

王立刻捂著后腰慘出聲,整張臉疼得扭曲起來(lái)。

見(jiàn)此形,安的臉?biāo)查g褪去血,變得慘。

他根本沒(méi)料到己的反抗如此后,著王痛苦蜷縮的樣子,恐懼像冰水樣澆遍身,讓他僵原地。

“你敢打王!”

張青瞬間暴怒,額頭青筋暴起,個(gè)箭步?jīng)_到安面前,掄起拳頭就朝對(duì)方面門(mén)砸去。

那拳頭帶著風(fēng)聲,眼就要落。

“叮鈴鈴——!”

就這鈞發(fā)之際,課鈴聲尖銳地響起,如同聲救命的號(hào)角。

班主李進(jìn)躍夾著課本,準(zhǔn)踏進(jìn)了教室。

眼前的景象讓他頭沉,教室片藉,書(shū)本散落,學(xué)生們噤若寒蟬,而張青的拳頭正懸安眼前,另只還死死揪著對(duì)方的衣領(lǐng)。

李進(jìn)躍立刻明了——又是班的個(gè)混魔王興風(fēng)作浪。

“張青!

王!

你們干什么!”

李進(jìn)躍聲斷喝,聲音力壓抑的怒火。

這吼,總算讓張青的拳頭僵半空,沒(méi)能落。

但他拽著安衣領(lǐng)的絲毫沒(méi)有松,仿佛向班主示。

李進(jìn)躍即憤怒又感到陣力,他這個(gè)班主當(dāng)?shù)脤?shí)憋屈,癥結(jié)就是班的個(gè)壞學(xué)生。

管?

他實(shí)管動(dòng)。

管?

這班級(jí)簡(jiǎn)首要了他們的法之地。

其主要的是那個(gè)王,他父親是教育局的領(lǐng)導(dǎo),連校長(zhǎng)見(jiàn)了都要客氣,己個(gè)的班主又能如何?

出了事除了和稀泥,他幾乎別他法。

他的愿望,就是趕緊把這屆學(xué)生走,只要這倆刺頭己班,就謝謝地了。

“師,他我機(jī)!”

王捂著后腰,齜牙咧嘴地倒打耙,演技堪稱(chēng)拙劣卻囂張。

“師,我沒(méi)有!”

安急忙辯,聲音帶著哭腔和恐懼。

“還說(shuō)沒(méi)有!”

張青立刻收緊腕,勒得安呼困難,言語(yǔ)間的脅毫掩飾。

“張青!

給我!”

李進(jìn)躍的動(dòng)了怒。

王他或許要忌憚,但這個(gè)張青也敢如此目,他須拿出點(diǎn)師的嚴(yán)。

至于什么丟機(jī),李進(jìn)躍想也用想就知道可能是安的。

張青悻悻地“切”了聲,這才愿地松了。

“師,我的機(jī)丟了!”

王再次調(diào),目光卻冷冷地向安,既是為己的行為找借,也是施加種聲的壓迫。

“先把教室收拾干凈!

立刻課!

機(jī)的事課再說(shuō)!”

李進(jìn)躍疲憊地?fù)]揮,試圖行終結(jié)這場(chǎng)鬧劇。

他只想維持住表面靜,把這節(jié)課糊弄過(guò)去。

就這,個(gè)身慢悠悠地晃進(jìn)了教室,仿佛周?chē)牡蜌鈮号c他然關(guān)。

來(lái)正是亮亮,他還把玩著個(gè)機(jī)。

“亮亮!

你干什么去了!

為什么遲到!”

李進(jìn)躍正愁肚子火沒(méi)處發(fā),厲聲責(zé)問(wèn)道。

亮亮是王和張青的鐵桿跟班,這堪稱(chēng)班級(jí)“害”。

他滿乎地晃了晃的機(jī),沖著王的方向說(shuō)道:“李師,我有點(diǎn)事,剛出去用王的機(jī)打了個(gè)話?!?br>
他邊說(shuō)邊走到王座位旁,把機(jī)隨意往桌丟,“王,機(jī)我用完了,還你啊。”