現(xiàn)代言情《遇人生劫》，講述主角云云蕓蕓的甜蜜故事，作者“蕓逗竇”傾心編著中，主要講述的是：每個(gè)抑郁癥的人都有很多相同的地方，比如嗜睡，想自殺等……今天介紹的是一位學(xué)生黨在她身上發(fā)生的故事。她叫宴草云，小名云云。她原本該是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩子，可是自從她在外地上學(xué)的因?yàn)榉逝直煌瑢W(xué)嘲笑，毆打，甚至欺負(fù)她老師也視而不見(jiàn)原因是她學(xué)習(xí)太差，在班里排名倒數(shù)……但她并沒(méi)有反抗她覺(jué)得她們說(shuō)的是事實(shí)，導(dǎo)致她會(huì)偶爾自卑，她沒(méi)有告訴父母。因?yàn)樵圃浦?。告訴了父母也不會(huì)有效果的，只會(huì)讓欺凌者變本加厲，這時(shí)候你...

每個(gè)抑郁癥的人都有很多相同的地方，比如嗜睡，想**等……今天介紹的是一位學(xué)生*在她身上發(fā)生的故事。

她叫宴草云，小名云云。

她原本該是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩子，可是自從她在外地上學(xué)的因?yàn)榉逝直煌瑢W(xué)嘲笑，**，甚至欺負(fù)她老師也視而不見(jiàn)原因是她學(xué)習(xí)太差，在班里排名倒數(shù)……但她并沒(méi)有反抗她覺(jué)得她們說(shuō)的是事實(shí)，導(dǎo)致她會(huì)偶爾自卑，她沒(méi)有告訴父母。

因?yàn)?a href="/tag/yunyun.html" style="color: #1e9fff;">云云知道。

告訴了父母也不會(huì)有效果的，只會(huì)讓欺凌者變本加厲，這時(shí)候你們好奇，為什么老師不管，當(dāng)然是因?yàn)槌煽?jī)差呀！

有的老師因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生成績(jī)差，就不會(huì)管的。

在這期間在這期間他一首在學(xué)校卑微自閉。

在父母面前卻開(kāi)開(kāi)心心的。

父母當(dāng)時(shí)并不知道，因?yàn)樗溃蠋煵粫?huì)管，只會(huì)說(shuō)她的。

這種情況一首持續(xù)到上一年級(jí)。

一年級(jí)的本來(lái)想好好學(xué)習(xí)，但是怎么學(xué)蕓蕓的成績(jī)就是學(xué)不上去，導(dǎo)致**語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考了個(gè)位數(shù)，被老師打了。

當(dāng)時(shí)教育不讓老師**，但是吧，教育局不管。

云云也不敢舉報(bào)，因?yàn)樗罌](méi)有人能幫得了她。

可是首到有一次同學(xué)一首將她的上交本撕爛，一次次的撕爛。

然后老師就說(shuō)她沒(méi)有交作業(yè)，每次發(fā)本子的時(shí)候，他都在最后看見(jiàn)自己的本子，皺皺巴巴的，己經(jīng)被**撕爛。

當(dāng)時(shí)老師很不喜歡她，告訴老師，老師也不會(huì)不管，因?yàn)樗麄兎浅５钠?*。

首到那一次，他的數(shù)學(xué)老師像往常一樣，用戒尺狠狠地抽打他的手背。

這一次，戒尺的力度比以往都要大，以至于他的手背上被打出了一道深深的裂痕，裂痕中還扎進(jìn)了戒尺打下來(lái)的碎片。

疼痛讓他終于無(wú)法再忍受，他鼓起了生平第一次的勇氣，決定向父母告狀。

然而，當(dāng)他把這件事告訴父親時(shí)，父親的反應(yīng)卻讓他大失所望。

父親竟然說(shuō)：“就應(yīng)該打，打得重一點(diǎn)，棍棒底下出孝子！”

當(dāng)時(shí)的他，對(duì)這句話完全無(wú)法理解。

他不明白為什么父親會(huì)認(rèn)為老師的暴力行為是正確的，為什么要用這種方式來(lái)教育孩子。

不過(guò)，他的母親卻非常介意老師總是打他。

于是，在他下次放學(xué)的時(shí)候，母親特意去找了老師談話。

老師表面上陪著笑臉，嘴里說(shuō)著一些冠冕堂皇的話，但實(shí)際上，他卻把責(zé)任推得一干二凈。

老師說(shuō)，他之所以會(huì)嗓子啞，是因?yàn)榻?a href="/tag/yunyun.html" style="color: #1e9fff;">云云教得太辛苦，而不是因?yàn)樗谡n堂上講課聲音太大。

可是，明明就是老師在課堂上大聲呵斥學(xué)生，才導(dǎo)致自己的嗓子啞了，他卻把這個(gè)問(wèn)題歸咎到一個(gè)孩子身上，這實(shí)在是太不公平了。

放學(xué)回家后，她都會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里遭受的委屈而大發(fā)脾氣。

她覺(jué)得自己受到了不公平的對(duì)待，心中充滿了不滿和憤怒。

而在學(xué)校午睡的時(shí)候，她常常會(huì)沉浸在自己的思緒中，想象著如果能一首這樣沉睡下去該有多好，那樣就不會(huì)有任何煩惱困擾著她了。

然而，當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有意識(shí)到，這種對(duì)午睡的渴望以及對(duì)逃避現(xiàn)實(shí)的向往，其實(shí)己經(jīng)成為了她內(nèi)心深處的一種心病。

而這，也正是她抑郁癥的開(kāi)端……