其實小升初過后，付新就己感覺有股神秘的力量在支持著他。

閑來無事，付新就去趙王河畔，炎熱的夏天，草木豐茂，楊樹驕傲的生長，枝條每天都在抽綠，每天都在吐出新芽。

柳樹***細嫩的腰肢，好像懵懂的少女在迎接未知的幸福。

一望無際的蘆葦蕩，有水鴨在其間暢游，有各種各樣的魚兒在盡情的撒歡。

鳥兒鳴叫，蟲子有的歡快的爬行，有的蹦蹦跳跳，有的像在彈琴，有的仿佛在輕輕的唱歌。

付新學(xué)習(xí)成績從小學(xué)的時好時壞，到小五的全面潰敗，再到復(fù)讀一年后艱難升入初中。

在美麗的趙王河邊，付新隱約感到，家族世代面朝黃土背朝天的命運，將在他這一代有所改變，怎么改變？

唯一的出路應(yīng)該從上學(xué)開始。

初一，是漫長的等待，也是迫不及待的期待。

記得上一年落榜，很多同學(xué)升入了初一，自己卻面臨復(fù)讀，心中的那份酸楚，那份執(zhí)念，有誰能懂？

看著往昔的同學(xué)站在校門口，那份興高采烈，那份對新學(xué)年的渴望，讓人嫉妒。

人家升入初一，而自己確是拿來了父親辛苦掙來的錢，交上了復(fù)讀費用，付新是由衷的傷心和無盡的羨慕。

其實自己也不是不想學(xué)好，奈何命運弄人，千言萬語又豈是一句話能夠說清。

暑假里，通過同學(xué)、堂哥、表哥等人，簡單認識了負數(shù)的概念。

英語二十六個字母己能背熟。

終于開學(xué)了，教語文的孫老師50多歲，身材瘦小，說話不急不慢，講課很有條理。

六年來，付新從未見過如此學(xué)識淵博的語文老師。

第一課，語文老師講了我們即將接觸的第一單元，是記敘文，首先講述了記敘文的六要素，他用粉筆工工整整的寫在了黑板上，時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

然后讓同學(xué)們自己預(yù)習(xí)，盡量把第一單元的所有課文都看一遍。

然后繼續(xù)上課，學(xué)習(xí)第一單元的第一課，《一件珍貴的襯衫》，故事是一名工人在***附近，騎著自行車，由于輕微違章，被一輛***乘坐的轎車剮蹭到。

事情發(fā)生后，***親自過問，問傷到了沒有，安排身邊的工作人員送傷者去醫(yī)院檢查，考慮到工人的上衣被撕破，又安排工作人員送了一件的確良襯衫。

故事并不復(fù)雜，但付新卻被***的偉大人格所感染。

再加上語文老師的精彩講解，同學(xué)們被感動的熱淚盈眶。

更重要的一點，付新發(fā)現(xiàn)升入初一后，各任課老師，沒有一個毆打、**學(xué)生的，這讓付新第一次感受到了安全感。

教代學(xué)的王老師年齡偏大，看著馬上退休，或者是退休后返聘的。

王老師身材魁梧，滿面紅光，講課更是不急不躁。

每次步行上學(xué)，付新從西邊步行上學(xué)，王老師則從東邊步行來學(xué)校，付新家在學(xué)校的西邊，王老師在學(xué)校的東邊，而學(xué)校則在兩個村莊的中間。

嚴格來說，是西個村莊圍繞著一所學(xué)校。

王老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，講課深入淺出，付新的數(shù)學(xué)成績進步十分明顯。

可由于基礎(chǔ)太差，很多問題主動去請教，所以進步明顯。

教英語的鄭老師，最大的特點是板書，學(xué)習(xí)26個字母，拿著三角板，首尺，像作業(yè)本上一樣劃上橫線，每個字母的大小寫，都工工整整的寫在黑板上。

每次上課都拿著錄音機，讓同學(xué)們反復(fù)的聽讀、背誦。