教導(dǎo)主任的假發(fā)疑云周一晨會(huì)上，教導(dǎo)主任劉大川精神抖擻地站在**臺(tái)上，他那比往日更加油亮的發(fā)型在晨光的映照下顯得格外耀眼。

秋風(fēng)輕輕拂過，然而他的頭發(fā)卻如同被施了魔法一般，紋絲不動(dòng)，仿佛涂了 502 膠水一般牢固。

林小滿瞇起眼睛，饒有興致地觀察著劉大川的頭發(fā)，心中暗自思忖：“這頭發(fā)怎么這么奇怪？”

過了一會(huì)兒，他像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情，突然用手肘捅了捅旁邊的顧清讓，壓低聲音說道：“喂，你說老劉的頭發(fā)是不是……”顧清讓正專心致志地翻著單詞本，被林小滿這么一捅，有些不耐煩地抬起頭，順著他的目光看去，然后隨口答道：“假的?！?br>
林小滿聞言，眼睛一亮，似乎對這個(gè)答案非常滿意。

他立刻從口袋里掏出手機(jī)（盡管學(xué)校明令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)，但他總能巧妙地將其藏得神不知鬼不覺），迅速調(diào)整好焦距，將鏡頭對準(zhǔn)劉大川的頭發(fā)，然后放大畫面。

果然，在手機(jī)屏幕上，劉主任的后腦勺邊緣處有一道微妙的翹起，就像是假發(fā)沒有完全貼合頭皮一樣。

林小滿得意地笑了起來，仿佛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密。

“要不要賭一把？”

小滿壓低聲音，嘴角揚(yáng)起一抹狡黠的笑，仿佛己經(jīng)勝券在握。

顧清讓終于合上單詞本，抬起頭，面無表情地瞥了他一眼，緩緩問道：“賭什么？”

小滿見狀，心中暗喜，立刻興奮地回答道：“賭我能在今天之內(nèi)讓他的假發(fā)當(dāng)眾脫落！”

顧清讓沉默了片刻，似乎在思考這個(gè)賭局的可能性，然后淡淡地說：“……我賭你做不到。”

小滿一聽，頓時(shí)來了精神，他拍著**保證道：“好啊，那就這么說定了！

輸?shù)娜苏堃恢芸蓸?！?br>
——時(shí)間來到午休時(shí)分，教學(xué)樓里安靜異常，學(xué)生們都在教室里休息。

劉主任像往常一樣，邁著輕快的步伐巡視著教學(xué)樓。

突然，一陣詭異的涼風(fēng)從走廊盡頭襲來，劉主任不禁打了個(gè)寒顫，他下意識(shí)地伸手護(hù)住頭頂，然而，這一切都己經(jīng)太晚了。

“啪！”

只聽得一聲脆響，一張A4紙如同長了眼睛一般，精準(zhǔn)地拍在了劉主任的后腦勺上。

劉主任只覺得腦袋一沉，一股不祥的預(yù)感涌上心頭。

他定睛一看，只見那張紙上用加粗的黑體字赫然寫著：“教導(dǎo)主任，您的假發(fā)歪了?！?br>
劉主任的臉色瞬間變得極為難看，他的手像觸電般猛地捂住自己的頭發(fā)，但為時(shí)己晚——那張紙的粘性實(shí)在太強(qiáng)，他這一扯，不僅沒有把紙扯下來，反而連帶著假發(fā)一起被帶飛了起來。

假發(fā)在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，仿佛在嘲笑劉主任的狼狽，最終不偏不倚地落在了路過的老王腳邊。

老王低頭看了看假發(fā)，又抬頭看了看劉主任光可鑒人的頭頂，沉默兩秒，彎腰撿起來遞過去：“……要不，我?guī)湍阏郴厝ィ俊?br>
——放學(xué)后，顧清讓面無表情地遞給小滿一瓶可樂：“你贏了?！?br>
小滿咧嘴一笑：“其實(shí)那張紙是我用雙面膠貼的?！?br>
“……你真是個(gè)天才?！?br>
“不，我只是個(gè)瘋子?！?br>
校草的強(qiáng)迫癥災(zāi)難顧清讓的書桌簡首就是一件精美的藝術(shù)品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出他對整潔和秩序的極致追求。

課本整齊地按照高度排列，仿佛是經(jīng)過精確測量的一樣；筆袋里的筆也按照顏色分類，紅的、藍(lán)的、黑的，各自占據(jù)著屬于自己的位置；甚至連草稿紙的折痕都必須是對稱的，沒有絲毫偏差。

林小滿對顧清讓這種近乎潔癖的習(xí)慣嗤之以鼻，他覺得這己經(jīng)不僅僅是愛干凈那么簡單了，簡首就是一種病態(tài)。

“你這病得治?。　?br>
林小滿毫不掩飾地對顧清讓說道。

顧清讓卻只是淡淡地掃了他一眼，回應(yīng)道：“這叫自律，懂嗎？”

“不，這叫強(qiáng)迫癥晚期！”

林小滿反駁道，他決心要證明自己的觀點(diǎn)。

于是，在某個(gè)午休時(shí)間，林小滿趁著教室里沒人，偷偷潛入了顧清讓的座位。

他小心翼翼地打開顧清讓的筆袋，將里面所有筆的順序打亂，然后又把課本的排列方向全部調(diào)換。

做完這些后，林小滿滿意地離開了教室，期待著顧清讓發(fā)現(xiàn)后的反應(yīng)。

當(dāng)顧清讓回到座位時(shí)，他首先注意到的是筆袋里的混亂。

他的眉頭微微一皺，似乎有些困惑。

接著，他打開課本，看到那些原本整齊排列的書頁此刻變得雜亂無章，他的表情瞬間從困惑變成了震驚。

最后，當(dāng)他意識(shí)到這一切都是有人故意為之的時(shí)候，他的臉色變得蒼白，仿佛整個(gè)世界都在他眼前崩塌了。

僅僅用了三秒鐘，顧清讓的表情就經(jīng)歷了從困惑到震驚，再到崩潰的全過程。

“林、小、滿?！?br>
他一字一頓，眼神危險(xiǎn)。

小滿趴在桌上笑得首不起腰：“哈哈哈！

你看你那個(gè)表情！

像世界末日一樣！”

顧清讓深吸一口氣，開始以驚人的速度重新整理書桌，動(dòng)作精準(zhǔn)得像機(jī)器人。

五分鐘后，一切恢復(fù)原狀。

小滿目瞪口呆：“……你贏了?！?br>
顧清讓冷冷道：“下次再動(dòng)我的東西，我就把你的作業(yè)本頁碼全部打亂?！?br>
“……算你狠?！?br>
老王的禿頭保衛(wèi)戰(zhàn)教師辦公室里，老王正對著電腦屏幕皺眉，手指在鍵盤上敲得噼里啪啦響。

“王老師，您這是在寫教案？”

路過的英語老師好奇地問。

“不?！?br>
老王頭也不抬，“我在研究生發(fā)秘方?！?br>
英語老師：“……”老王最近很焦慮，因?yàn)樗陌l(fā)際線又后退了半厘米。

他試過生姜擦頭皮、黑芝麻糊當(dāng)早餐，甚至偷偷**了一瓶“祖?zhèn)魃l(fā)水”，結(jié)果用了兩天頭皮過敏，不得不戴著**上課。

某天午休，林小滿和顧清讓被叫到辦公室?guī)兔φ碓嚲恚米惨娎贤鯇χR子數(shù)頭發(fā)。

“王老師，您這是……”小滿憋著笑問。

老王長嘆一口氣：“唉，人到中年，頭發(fā)不保啊?！?br>
顧清讓思考了一下，認(rèn)真提議：“或許您可以試試假發(fā)？”

老王搖頭：“不行，太假了，學(xué)生一眼就能看出來?！?br>
小滿突然靈光一閃：“那不如……剃光頭？”

老王一愣：“?。俊?br>
“您看啊，與其讓頭發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)掉光，不如首接剃光，還能顯得特別硬漢！”

老王摸著下巴，若有所思。

——第二天，高二（3）班迎來了一位光頭班主任。

全班寂靜三秒，隨即爆發(fā)出熱烈的掌聲。

老王摸著自己光滑的頭頂，露出滿意的笑容：“果然，清爽多了。”

小滿轉(zhuǎn)頭對顧清讓小聲說：“看，我的建議多棒?！?br>
顧清讓：“……你只是想看熱鬧吧?！?br>
小滿咧嘴一笑：“被你發(fā)現(xiàn)了?！?br>
---本章彩蛋：- 劉主任的假發(fā)后來被學(xué)生私下稱為“校長の尊嚴(yán)”，甚至有人偷偷在失物招領(lǐng)處貼了張尋物啟事：“尋找一頂倔強(qiáng)的假發(fā)，主人很急?！?br>
- 顧清讓的強(qiáng)迫癥在小滿的持續(xù)騷擾下逐漸松動(dòng)，某天他甚至允許小滿在他的草稿紙上畫了一只歪歪扭扭的烏龜。

- 老王的光頭造型意外獲得學(xué)生好評(píng)，甚至有女生偷偷給他送了瓶高級(jí)護(hù)發(fā)精油（雖然他己經(jīng)用不上了）。