金牌作家“白粥加豆奶”的現(xiàn)代言情，《少年的逐光之旅》作品已完結(jié)，主人公：林子辰王可，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：“林子辰，你永遠(yuǎn)都不知道什么是愛(ài)，你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)?！薄傲肿映?，這個(gè)世界就是這樣，絕望無(wú)助林子辰，為啥他們不欺負(fù)別人光欺負(fù)你，你不會(huì)打回去嗎！”“林子辰，為啥你永遠(yuǎn)都不能和別人家孩子一樣，永遠(yuǎn)趕不上旁人家孩子林子辰，我從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孩子！”“林子辰，我告訴你，你要是把你任何同學(xué)帶到家里來(lái)，你也就不用回來(lái)了！”“林子辰林子辰林子辰”…………林子辰從夢(mèng)中驚醒，那是一個(gè)如此逼真的夢(mèng)，仿佛一切都真真切...

“林子辰，你遠(yuǎn)都知道什么是愛(ài)，你遠(yuǎn)都學(xué)?！?br>
“林子辰，這個(gè)界就是這樣，絕望助林子辰，為啥他們欺負(fù)別光欺負(fù)你，你打回去嗎！”

“林子辰，為啥你遠(yuǎn)都能和別家孩子樣，遠(yuǎn)趕旁家孩子林子辰，我從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孩子！”

“林子辰，我告訴你，你要是把你何同學(xué)帶到家來(lái)，你也就用回來(lái)了！”

“林子辰林子辰林子辰”…………林子辰從夢(mèng)驚醒，那是個(gè)如此逼的夢(mèng)，仿佛切都切切地發(fā)生了眼前，讓他甚至產(chǎn)生了種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這就是未來(lái)將親身經(jīng)歷的事。

“早七點(diǎn)半，你還起來(lái)！

起來(lái)，學(xué)遲到了！”

林子辰我意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，目光順著聲音來(lái)的方向探尋而去。

……“媽，我今初學(xué)，陪我起去嗎？”

“我今去了，學(xué)生學(xué)，店挺忙的，你讓你張姨陪你去(張姨是店工作員)，桌子有豆?jié){油條，完趕緊去樓，我去跟你張姨說(shuō)?！?br>
林子辰媽媽說(shuō)完就樓了。

(林子辰今年4歲了，他的親生父母，他剛剛降臨間之際，便地將他托付給了年邁的爺爺奶奶。

那兩位。

當(dāng)林子辰漸漸長(zhǎng)，到了要學(xué)的候，他們才得從鄉(xiāng)村將林子辰接到身邊。

林子辰的膚相較同齡略顯黝。

而且，幼家長(zhǎng)的他，說(shuō)話間總是覺(jué)地帶著抹濃濃的鄉(xiāng)音。

這鄉(xiāng)音林子辰的爸爸林飛眼，卻仿佛了種異樣的存，為此，林子辰沒(méi)遭受爸爸的數(shù)落。

學(xué)光，林子辰并未當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校就讀。

如今，為了他能夠順踏入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)，林飛西處奔，費(fèi)盡力地去托、找關(guān)系，才為林子辰爭(zhēng)取到了入學(xué)機(jī)，也由此啟了林子辰這片新的教育地未知而充滿挑戰(zhàn)的旅程。

）林子辰所居住的家，實(shí)際是座層的樓房，它同也是家商店。

層是市，擺著各種學(xué)生用品，二層則被規(guī)劃了庫(kù)房，用于存貨物以及各種雜物；而層，則是林子辰家生活起居的地方。

樓映入眼簾的就是房間央擺著張級(jí)的，常林子辰家便住起，邊遠(yuǎn)處置著臺(tái)式的機(jī)，雖然款式有些陳舊，但它依然能夠正常工作，還有張折疊的方桌，這正是他們常飯用的，此，還有臺(tái)略顯舊的腦擺角落，整個(gè)樓的布置簡(jiǎn)潔明了。

林子辰左豆?jié){，右油條就始。

也許從始的候，林子辰就己經(jīng)非常清楚，媽媽太可能跟己同前往。

然而，深處卻還有那么點(diǎn)弱的希望。

林子辰像往常樣迅速地完飯，然后動(dòng)作麻地背己的書包，步走樓去。

此，張姨早己切就緒，她滿臉笑意地伸出拉住了林子辰的，二同行。

……踏入校園的門，張姨刻也沒(méi)有停歇緊緊拉住我的，腳步匆匆地朝著公布班名的地方步走去。

到達(dá)之后，她密密麻麻的名仔細(xì)搜尋著。

許之后，終于那眾多名字到了“林子辰”個(gè)字，旁邊赫然標(biāo)注著“初八班”以及初八班所處的具方位信息。

她速的將我領(lǐng)到初八班的門，隨后俯身，溫柔地整理了林子辰略顯凌的衣領(lǐng)，便匆匆離去。

林子辰抬起頭，眼透著絲奇，他獨(dú)邁進(jìn)了班級(jí)。

教室尚有許多空著的座位，教室，布局規(guī)整有序，每張桌子皆為獨(dú)立設(shè)置，桌的安排讓空間顯得寬敞而明。

橫向緊密著個(gè)座位，縱向則齊整地排著七列。

桌椅的條簡(jiǎn)潔流暢，桌面滑而整齊。

林子辰隨意的教室靠窗戶的間位置坐了來(lái)，他奇地打量著西周，略顯局促的規(guī)規(guī)矩矩地膝頭。

多，教室漸漸熱鬧起來(lái)，眾多家長(zhǎng)領(lǐng)著家孩子魚貫而入。

有的家長(zhǎng)滿臉關(guān)切，從包包掏出濕巾，彎腰，細(xì)致地擦拭著孩子即將使用的桌椅，過(guò)何個(gè)角落。

也有家長(zhǎng)和孩子始終熱切地交談著，輕聲細(xì)語(yǔ)地叮囑著孩子新境要學(xué)習(xí)、與同學(xué)友相處，孩子則乖巧地點(diǎn)頭回應(yīng)，那溫馨的場(chǎng)景教室徐徐展，與林子辰的形只形了鮮明的對(duì)照。

短暫的喧鬧之后，教室陸陸續(xù)續(xù)地坐了同學(xué)。

沒(méi)過(guò)多，位氣質(zhì)凡的師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室。

她留著頭干練的短發(fā)，歲月她的臉留了些許痕跡。

她站講臺(tái)，清了清嗓子，臉帶著淡淡的笑意始說(shuō)道：“我先簡(jiǎn)地個(gè)我介紹，我姓，名字是。

接來(lái)的年光，我將非常榮地?fù)?dān)孩子們的班主，陪伴他們同長(zhǎng)，同度過(guò)這段寶貴的學(xué)習(xí)旅程。

各位家長(zhǎng)，孩子們?nèi)缃穸技航?jīng)順地來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校我們悉地照顧他們、教導(dǎo)他們，請(qǐng)你們。

如你們之后有何疑問(wèn)或者需要與我溝交流，可以記我的話，方便以后隨聯(lián)系?！?br>
話音剛落，她便轉(zhuǎn)身拿起粉筆，板工工整整地寫了己的話號(hào)碼。

隨后，她再次面向家長(zhǎng)們，眼帶著詢問(wèn)與關(guān)切：“如各位家長(zhǎng)沒(méi)有其他的事了，就可以先安地回去了，孩子們這切安的?！?br>
師的話音剛落，那些家長(zhǎng)們輕聲叮囑家孩子幾句，就陸續(xù)地朝著教室門走去。

間，教室腳步聲與輕的交談聲交織起，隨著家長(zhǎng)們的離去，聲音漸漸消散。

師面帶笑，目光掃著教室的同學(xué)們，接著說(shuō)道：“我僅是你們的班主，還是你們的數(shù)學(xué)師哦。

呢，家用站起來(lái)我介紹，我們種方式。

從教室排始，往后依次遞紙張，每位同學(xué)都紙認(rèn)地寫己的名字?！?br>
說(shuō)完，師便邁著輕盈的步伐，走向排的個(gè)學(xué)生，將準(zhǔn)備的紙到了排的同學(xué)。

沒(méi)兒的工夫，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地把己的名字寫了，紙張也很從排依次遞到了后排。

林子辰邊寫著己的名字，這過(guò)程，他致記住了幾位同學(xué)的名字呢。

坐他前面的是個(gè)型胖的男生，那圓嘟嘟的臉蛋著可愛(ài)。

林子辰過(guò)紙的名字得知，他王鑫，起來(lái)格挺朗的樣子。

而坐林子辰后面的男生，留著頭落的寸頭，那眼透著股凌厲勁兒，乍去給種很兇的感覺(jué)。

林子辰奇地了紙的名字，原來(lái)他張林呀！

眨眼間，間過(guò)去了。

這短短的間，同學(xué)們陸續(xù)認(rèn)識(shí)了許多授課師，每位師都有著獨(dú)的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)的鈴聲清脆地響起，宣告著課程的結(jié)束，家都準(zhǔn)備回家了。

林子辰也例，隨著流緩緩走出校門，得益于學(xué)校離店很近，沒(méi)兒工夫，他就順回到了店。

此的店熱鬧非凡，很多前來(lái)學(xué)生用品的家長(zhǎng)，家或是貨架前挑選著文具，或是向張姨和林子辰的媽媽楊珍珍詢問(wèn)著商品的況，兩忙得可交，甚至都沒(méi)顧得林子辰眼。

楊珍珍邊腳麻地給顧客結(jié)賬，邊抽空朝林子辰這邊喊了句：“你先樓去吧，你爸出去貨了，腦桌面著幾塊呢，你要是餓了，就己拿著去點(diǎn)的啊?！?br>
說(shuō)完，又趕忙繼續(xù)頭的工作了。

林子辰聽(tīng)了媽媽的話，輕輕應(yīng)了聲，便轉(zhuǎn)身朝著樓走去了。

林子辰聽(tīng)完媽媽的話，對(duì)此早就習(xí)以為常。

回想起剛來(lái)到這的候，形也是這般模樣呀。

那候，爸爸媽媽和張姨總是忙得腳沾地，店的生意似乎遠(yuǎn)都有完的事兒，根本抽出多空閑間。

飯常常就是隨便對(duì)付，要么是街邊的攤點(diǎn)簡(jiǎn)的食，要么就是就近找個(gè)飯館，匆匆扒拉幾飯菜便又趕回店繼續(xù)忙活了。

到了晚呢，要是他們忙完頭的事兒，還有些許空閑，就廚頓熱乎乎的飯菜，家圍坐起，倒也能享受片刻安寧。

可要是店忙得脫身，林子辰就只能己動(dòng)了。

他練地拿起壺，接水，靜靜等著水燒，然后用那滾燙的水沖泡碗泡面，獨(dú)解決己的晚餐，這樣的子，而之，對(duì)他來(lái)說(shuō)也就了生活再常過(guò)的常了。

林子辰的餐總是簡(jiǎn)質(zhì)樸，他常常光顧對(duì)面的餐店，點(diǎn)碗熱氣的粥，再加個(gè)包子，元就能填飽肚子。

完飯后，想著能舒舒服服地睡兒。

剛回到家爸爸回來(lái)了。

爸爸只是匆匆地問(wèn)了句：“學(xué)校還習(xí)慣嗎？”

林子辰滿歡喜，正準(zhǔn)備把學(xué)校的事享給爸爸，他才剛，話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，爸爸就轉(zhuǎn)身朝著面走去，似乎只是著急回來(lái)拿個(gè)西。

林子辰望著爸爸離去的背，那股興奮勁兒瞬間消失得蹤，只留絲失落。

……（記)（04年月 星期 晴)(今，是04年月，算起來(lái)，也是我被接過(guò)來(lái)生活的5。

今還是學(xué)首。

今爸爸問(wèn)我學(xué)校怎么樣，他然還是乎我的，我想和爸享學(xué)校的見(jiàn)聞。

可他們總是忙碌奔，身匆匆，我剛到嘴邊的話，只能又咽回去。

此刻，我想念起爺爺奶奶。

爺爺奶奶，你們身還嗎？

家的胖，那只可愛(ài)貪的狗，它近有沒(méi)有挑食，是是還像以前樣得肚子圓滾滾？

學(xué)校，我結(jié)識(shí)了前后桌。

前桌是個(gè)足的“話匣子”，像個(gè)。

但后桌卻截然同，他起來(lái)兇兇的，我怎么說(shuō)話。

我還聽(tīng)聞，班有個(gè)“霸王”張歌。

這名字乍聽(tīng)，總讓我錯(cuò)覺(jué)喊，莫名有些奇怪。

可同學(xué)們描述的他，卻格兇悍，是班級(jí)的“”來(lái)我要躲著他點(diǎn)。

今就寫到這兒啦。

我得學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽，嘻嘻。

）…………學(xué)己經(jīng)過(guò)去半月光景了，林子辰每按部就班地學(xué)、回家，切似常。

然而，林子辰卻有個(gè)新問(wèn)題，就是家學(xué)的和這學(xué)的太樣。

有候林子辰作業(yè)遇到的題目，拿著書本去向父母請(qǐng)教，可是他們很忙根本顧及孩子的。

以至于學(xué)校展的模擬考試林子辰的績(jī)很理想。

……班級(jí)師將考試卷子逐發(fā)，并著重調(diào)了回去要讓家長(zhǎng)簽字。

林子辰接過(guò)己的卷子，著那盡意的績(jī)，眉頭緊緊皺起，滿都是苦惱。

他清楚，這樣的數(shù)實(shí)難以讓父母滿意，路，他都糾結(jié)該如何向父母，腳步也變得格沉重，短暫的回家路此刻仿佛變得比漫長(zhǎng)。

回到店，媽媽和張姨還忙，林子辰先樓了，發(fā)林子辰爸爸樓玩腦，他深氣，艱難地了，聲音帶著絲怯意：“爸，師讓把這張卷子簽字呢?！?br>
說(shuō)著，便緩緩地將卷子遞了過(guò)去。

林子辰的爸爸伸接過(guò)卷子，目光落那數(shù)，到只有幾，臉?biāo)查g沉了來(lái)，股怒火“噌”地就冒了起來(lái)，聲說(shuō)道：“你這是怎么學(xué)的?。?br>
才考這么點(diǎn)，你每都學(xué)校干啥呢！

省省喝的供著你，你考這點(diǎn)，趁早別念了，趕緊退學(xué)，還如幫我們干活，你你叔家孩子，怎么家每次考試都那么，說(shuō)和家樣，你總要差多?。　?br>
話語(yǔ)算是謾罵，讓林子辰把頭埋得更低了，又委屈又難過(guò)。

林子辰頭越來(lái)越低，他忍住哭了出來(lái)，可林飛越聽(tīng)越煩。

“哭哭哭，光知道哭，給我閉嘴！”

說(shuō)要他就推了我，首接給林子辰推倒了。

“忙來(lái)忙去的，起早貪，你對(duì)的起誰(shuí)？

就這破還讓我簽字，簽了夠丟的！”

林飛滔滔絕地罵著，嘴停地訴說(shuō)著己和林子辰媽媽有多么容易，起早貪地辛苦勞作，都是為了林子辰能有個(gè)的學(xué)習(xí)條件，這說(shuō)就是個(gè)多。

首到到學(xué)的間了，林子辰默默地走到角落，撿起那張?jiān)缂罕话职秩嗉垐F(tuán)的卷子，翼翼地展、撫，隨后聲吭地背書包，徑首朝門走去。

可即便如此，林飛還是依饒地后面喊著，繼續(xù)數(shù)落著林子辰的是。

林子辰也委屈的行，他也很認(rèn)的了，也聽(tīng)課了，到候總是有的。

到了教室后，同學(xué)們還嘰嘰喳喳地討論著這次考試的況。

這，師走講臺(tái)，聲說(shuō)道：“讓班干部把卷子收來(lái)啊，家都準(zhǔn)備?！?br>
林子辰聽(tīng)到后，默默地從背包拿出那張卷子，周圍同學(xué)們的卷子都整整的，唯有他的，滿是褶皺，形了鮮明的對(duì)比。

正低著頭整理卷子的候，坐前面的王鑫偶然回頭，子就注意到了林子辰那與眾同的卷子。

他奇地過(guò)來(lái)，聲問(wèn)道：“你這卷子是是沒(méi)有簽名?。?br>
怎么皺這樣了呀？”

林子辰猶豫了，終還是決定如實(shí)相告，“這次考得，他們……想簽?！?br>
說(shuō)罷，又默默低了頭，滿是苦澀。

“我?guī)湍愫灻昧?，我的也是己簽的，我爸媽回?lái)，我就己簽了?！?br>
聽(tīng)他的話，林子辰動(dòng)了，他把卷子往前推了推“謝謝你，王鑫別客氣”卷子簽字這個(gè)事總算有驚險(xiǎn)過(guò)去了，林子辰也沒(méi)有仔細(xì)的課。

如今的林子辰，只要閉眼睛，爸爸那憤怒的聲音就仿佛耳邊響。

這還是他次見(jiàn)到爸爸如此憤怒的模樣呢，既害怕又難過(guò)。

他陷入了深深的責(zé)當(dāng)，要是己能考個(gè)滿，爸爸媽媽肯定別興的吧，而是像這樣滿臉失望和憤怒。

他停地問(wèn)己，為什么就考了這么低的呢？

爸爸媽媽每那么辛苦地工作，都是為了我嗎？

越想就越是滋味，那股愧疚感如同潮水般，源源斷。

的光轉(zhuǎn)瞬即逝，林子辰依舊低落地往家走去。

路，他耷拉著腦袋，腦還回想著之前的種種愉。

回到家，進(jìn)門就到爸爸媽媽都樓，爸爸正坐腦前，嘴叼著煙，眼睛盯著腦屏幕。

媽媽則廚房忙著飯，廚房來(lái)陣陣鍋碗瓢盆的聲響。

林子辰有氣力地說(shuō)了句“我回來(lái)了”，可回應(yīng)他的卻是片寂靜。

他默默地走到己常學(xué)習(xí)的桌子旁，這張桌子既是他學(xué)習(xí)的地方，也是家飯用的桌子。

沒(méi)兒，媽媽把飯了，今的是西紅柿雞蛋，還有熱氣的饅頭。

林子辰見(jiàn)狀，趕忙把己攤桌的書本收拾到邊，起身去幫媽媽把菜端了過(guò)來(lái)，只是那低落的緒，似乎怎么也揮之去呀。

“子辰，師講的你都嗎？”

媽媽準(zhǔn)備飯前問(wèn)了“我有的，有些實(shí)是聽(tīng)懂”著媽媽關(guān)了他，林子辰頓暖暖的。

“我問(wèn)了你張姨了，你張姨孩子比你，她那孩子去的接站，接站那邊管飯，晚還可以那邊作業(yè)，有啥懂的首接問(wèn)那邊也有師，我?guī)湍懵?lián)系了，你張姨班的候你跟你張姨過(guò)去悉?！?br>
媽媽說(shuō)完也沒(méi)有林子辰的反應(yīng)，首接就拿起饅頭了起來(lái)。

林子辰有點(diǎn)震驚，他像又被拋棄了呢。

但是他也知道，他的父母確定的是事就有變化。

完飯之后，林子辰便跟著張姨出門了，他們要去趟接站。

那接站位于個(gè)區(qū)面，從面，就是棟普普的房子，毫起眼。

走進(jìn)屋，便能到客廳擺滿了桌子，想是孩子們用來(lái)寫作業(yè)的地方。

再往走，有個(gè)臥室，每個(gè)臥室都置了個(gè)鋪呢，鋪擺得整整齊齊，這就是孩子們休息的地方呀。

林子辰邊跟著張姨往走，邊奇地打量著周圍的境，想著以后己就要這度過(guò)段光了呢！

林子辰剛完這接站的致境，就見(jiàn)從面走出來(lái)位胖胖的叔。

那叔滿臉絡(luò)腮胡，顯得很是粗獷，巴那兒還長(zhǎng)著顆痦子，格醒目。

只見(jiàn)他臉堆滿了笑容，熱地著林子辰說(shuō)道：“你就是林家的孩子呀，別拘束，以后就把這兒當(dāng)己家樣就行啦?！?br>
那親切的話語(yǔ)，讓林子辰原本有些緊張的稍松了些，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，回應(yīng)著叔的意。

林子辰對(duì)這個(gè)叔頗有感，或許是因?yàn)樗菙?shù)關(guān)林子辰的。

從張姨的聊知道他，他王可。

是他爸爸的客戶，兩認(rèn)識(shí)多年了。

漸漸了，張姨和王可聊了幾句，也就回去了。

王可便準(zhǔn)備林子辰回去了，當(dāng)他緩將林子辰到店門，只見(jiàn)林子辰的父母依然店忙碌著。

王可輕輕整了整衣衫前打了個(gè)招呼。

他的父母見(jiàn)王可過(guò)來(lái)也很熱的打了招呼，還說(shuō)著給你添麻煩了什么的。

王可拍著胸脯說(shuō)道：“以后你們可把孩子交給我就行。

的候，就讓孩子我那邊飯，擔(dān)憂他的用餐問(wèn)題。

晚孩子寫完作業(yè)首接我這飯了。

要是你們工作別忙，甚至我那住也都沒(méi)問(wèn)題的?！?br>
說(shuō)話候還停的撫摸著林子辰的頭。

種為溫暖的感覺(jué)緩緩地林子辰的肆意蔓延來(lái)。

……（04年月5 星期西 晴）（今，績(jī)公布，結(jié)猶如記重錘，來(lái)的是頓責(zé)罵。

我忍住埋怨己，怎么如此笨拙。

他們打算把我去接站，想著晚寫作業(yè)遇到難題能有輔導(dǎo)。

但有誰(shuí)正問(wèn)過(guò)我的想法？

我壓根想去。

接站的叔叔是爸的，他確實(shí)對(duì)我挺。

過(guò)路，他有力的緊緊拉住我，那是種陌生又溫暖的感覺(jué)。

來(lái)這兒之后，這還是頭回有這樣牽著我的。

相比之，爸媽總是忙忙碌碌，對(duì)我鮮有關(guān)，我們之間，可就像悉的陌生？

過(guò)，抱怨?jié)谑隆?br>
從今起，我要身入學(xué)習(xí)，努力績(jī)。

次，我定要讓他們到我的進(jìn)步，再挨罵。

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