《六樓：無(wú)聲的吶喊》男女主角蘇念沈曼，是小說(shuō)寫(xiě)手安明輝所寫(xiě)。精彩內(nèi)容：序幕---2000年，謙愛(ài)慈善中學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)夜晚，學(xué)校某棟建筑的六樓突然燃起熊熊大火。火光照亮了整個(gè)校園，如同白天的一般。老師們，學(xué)生們，還有被邀請(qǐng)的嘉賓們，都聚集在樓下。人群中有人大喊，“快打119！”“樓里有沒(méi)有人？樓里還有沒(méi)有人！”一個(gè)中年男人，著急的問(wèn)道。聽(tīng)到他的話，大家都相互確認(rèn)著身邊的人。中年男人盯著人群觀察，突然臉色大變，他瘋狂的撥開(kāi)人群，始終沒(méi)有找到那個(gè)身影。第二天，官方通報(bào)火災(zāi)...

序幕---000年，謙愛(ài)慈善學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)晚，學(xué)校某棟建筑的樓突然燃起熊熊火。

火光照亮了整個(gè)校園，如同的般。

師們，學(xué)生們，還有被邀請(qǐng)的嘉賓們，都聚集樓。

群有喊，“打！”

“樓有沒(méi)有？

樓還有沒(méi)有！”

個(gè)年男，著急的問(wèn)道。

聽(tīng)到他的話，家都相互確認(rèn)著身邊的。

年男盯著群觀察，突然臉變，他瘋狂的撥群，始終沒(méi)有找到那個(gè)身。

二，官方報(bào)火災(zāi)調(diào)查結(jié)：“路化引發(fā)的事故，名教師遇難?！?br>
學(xué)校舉行了簡(jiǎn)的追悼。

很，生活恢復(fù)了靜，像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

---二年后。

"念念...媽媽難受...熱...""媽媽?zhuān)?br>
你哪？

媽媽?zhuān)?br>
"蘇念猛地從沙發(fā)驚醒，喘著粗氣，額頭是冷汗。

原來(lái)她班回家后沙發(fā)睡著了。

與此同，謙愛(ài)慈善學(xué)的禮堂燈火明。

名身穿禮服的司儀持話筒，面帶笑地走舞臺(tái)。

“尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們，歡迎來(lái)到謙愛(ài)慈善學(xué)年度慈善晚！

今晚，我們齊聚堂，僅是為了慶祝學(xué)校的輝煌就，更是為了同見(jiàn)證愛(ài)與希望的遞！”

臺(tái)掌聲雷動(dòng)，各界名流、企業(yè)家、媒記者齊聚堂，閃光燈斷閃爍。

“接來(lái)，讓我們有請(qǐng)今晚的重量級(jí)嘉賓——周謙先生！

周先生是我們當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家、慈善家，也是謙愛(ài)慈善學(xué)的榮譽(yù)校長(zhǎng)。

他多次獲得‘年度慈善物’稱(chēng)號(hào)，媒更是稱(chēng)他為‘教育事業(yè)的守護(hù)者’。

讓我們以熱烈的掌聲，歡迎周謙先生！”

周謙緩步走舞臺(tái)，他的目光掃場(chǎng)。

“各位來(lái)賓，感謝你們今晚的到來(lái)。

謙愛(ài)慈善學(xué)首致力于為孩子們供優(yōu)質(zhì)的教育資源，而這切離你們的支持。

今晚的部善款將用于升學(xué)校的設(shè)施，為孩子們創(chuàng)更的學(xué)習(xí)境……”周謙的演講充滿感染力，臺(tái)再次響起熱烈的掌聲。

他的演講結(jié)束后，校長(zhǎng)沈曼走舞臺(tái)，笑著接過(guò)話筒：“感謝周先生的發(fā)言。

接來(lái)，我要宣布個(gè)令振奮的消息。

今晚，我們將為幾位優(yōu)秀的貧困生供額的獎(jiǎng)學(xué)機(jī)！”

她向臺(tái)的幾名生：“這些同學(xué)僅績(jī)優(yōu)異，而且品學(xué)兼優(yōu)，是我們學(xué)校的驕傲。

我們希望過(guò)這次機(jī)，為她們的未來(lái)供幫助?！?br>
臺(tái)的賓客們?cè)俅喂恼啤?br>
那幾名生站角落，既期待又緊張。

沈曼接著說(shuō)道：“請(qǐng)這幾位同學(xué)稍后到后臺(tái)集合，有場(chǎng)簡(jiǎn)的面試。

這僅是次獎(jiǎng)學(xué)的機(jī)，更是次展示我、實(shí)夢(mèng)想的舞臺(tái)?！?br>
沈曼的宣布結(jié)束后，司儀再次走舞臺(tái)：“接來(lái)，讓我們欣賞段鋼琴演奏，有請(qǐng)謙愛(ài)慈善學(xué)的音師，林旭先生！”

舞臺(tái)的燈光慢慢變暗，束聚光燈打舞臺(tái)央的鋼琴。

林旭身穿禮服，優(yōu)雅地坐鋼琴前。

段妙的鋼琴曲禮堂響起。

臺(tái)的賓客們沉浸音，臉洋溢著愉悅的笑容。

但是，卻沒(méi)有注意到，伴隨著音，沈曼走到那幾名生身邊，彎腰：“你們跟我來(lái)，面試就要始了?！?br>
生們點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地跟著沈曼離了禮堂。

只有站角落的理師顧明川，首盯著那幾名生，首到她們消失走廊盡頭。

幾前，他曾意間聽(tīng)到沈曼和教導(dǎo)處趙主的對(duì)話。

“這次的獎(jiǎng)學(xué)名確定了嗎？”

沈曼問(wèn)道。

“確定了，”趙主非常肯定，“都是按照您的要求挑選的，背景資料也己經(jīng)整理了。

這些孩子僅績(jī)優(yōu)異，而且家庭條件困難，正是我們獎(jiǎng)學(xué)項(xiàng)目的重點(diǎn)幫助對(duì)象?！?br>
“很，”沈曼叮囑道，“記住，這次評(píng)選的細(xì)節(jié)要對(duì)泄露，避給她們要的壓力。

我們是為了幫助她們，而是讓她們感到困擾?！?br>
林旭的鋼琴曲剛剛結(jié)束，臺(tái)的掌聲還未完息。

突然，名工作員慌慌張張地沖進(jìn)禮堂：“了！

有……有跳樓了！”

禮堂瞬間片驚呼。

周謙和沈曼對(duì)眼，復(fù)雜。

周謙非常鎮(zhèn)定：“家保持冷靜，我們先去況?！?br>
眾匆匆離禮堂，朝出事的方向跑去。

當(dāng)他們趕到，眼前的場(chǎng)景讓寒而栗。

名生倒血泊，身扭曲，眼睛死死的瞪著前方。

沈曼捂住嘴，哽咽著說(shuō)道：“怎么這樣……我們明明只是想幫助她……”她的腦想起那名生的笑容，的緒難以復(fù)。

周謙站她身旁，嚴(yán)肅：“先封鎖場(chǎng)，要讓何靠近。

知警方和醫(yī)院，盡處理?！?br>
沈曼點(diǎn)了點(diǎn)頭，試著讓己靜來(lái)。

她知道，是崩潰的候。

她須保持鎮(zhèn)定，處理這切。

顧明川躲群，冷冷地著這幕。

二，警方發(fā)布警報(bào)，將事件定為“學(xué)生因未獲得獎(jiǎng)學(xué)壓力過(guò)而”，跳樓事件迅速登了當(dāng)?shù)匦侣劦念^條。

絡(luò)流出了各種各樣的聲音，有質(zhì)疑報(bào)的實(shí)，有質(zhì)疑學(xué)生的理過(guò)于脆弱，呼吁加對(duì)學(xué)生的理干預(yù)。

就此，校長(zhǎng)沈曼接到了個(gè)話。

話那頭來(lái)道清脆的聲：“您，這是‘星語(yǔ)青年理健康協(xié)’。

我們了解到貴校近發(fā)生的獎(jiǎng)學(xué)事件，希望能夠和貴校合作，展場(chǎng)“理關(guān)愛(ài)”活動(dòng)，幫助學(xué)生們緩解壓力，走出。”

沈曼稍愣了，隨后恢復(fù)了靜：“我們確實(shí)需要更多的專(zhuān)業(yè)士來(lái)幫助孩子們。

蘇師，要是方便的話，你可以明來(lái)學(xué)校面談?！?br>
掛斷話后，沈曼靠椅背，眉頭皺起。

她想了兒，隨后拿起話，撥了周謙的號(hào)碼：“周先生，有個(gè)理健康組織主動(dòng)聯(lián)系了我，我想我們可以借此機(jī)，進(jìn)步加對(duì)學(xué)生們的理干預(yù)。

這次事件讓我深感痛，作為校長(zhǎng)，希望再出次。”

話那頭：“嗯，是個(gè)錯(cuò)的機(jī)，也可以借此挽回學(xué)校的聲譽(yù)。

你著辦吧，但記住，要確保他們對(duì)學(xué)校的正常工作干擾?！?br>
“我明，”沈曼掛斷了話。

二，沈曼正辦公室處理文件，突然聽(tīng)到敲門(mén)聲。

她抬起頭，到名年輕子站門(mén)。

子身穿簡(jiǎn)潔的業(yè)裝，面容姣，概二幾歲的年紀(jì)。

“沈校長(zhǎng)，您，我是‘星語(yǔ)青年理健康協(xié)’的蘇念，”她我介紹道，“昨我們過(guò)話，今專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)拜訪您。”

沈曼了眼蘇念，臉露出了驚訝和疑惑的表，也覺(jué)地抓緊了桌的鋼筆她意咳了幾聲，掩飾己的失態(tài)：“蘇師，歡迎?！?br>
沈曼招呼蘇念落座，隨即嘆氣道：“學(xué)校發(fā)生這樣的事，是我們每位教育工作的失責(zé)，過(guò)說(shuō)這個(gè)也己經(jīng)于事補(bǔ)，只希望蘇師能幫幫孩子們?！?br>
蘇念點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我盡力的，”她正道，“過(guò)，為了讓本次活動(dòng)能夠正起到作用，我需要了解事件的具況，知道方方便？”

“當(dāng)然，我們力配合。”

沈曼對(duì)本次活動(dòng)顯得非常的重。

她頓了頓，有些責(zé)，“說(shuō)起來(lái)，也是我這個(gè)校長(zhǎng)稱(chēng)，學(xué)校的本意是想增設(shè)獎(jiǎng)學(xué)為學(xué)生們減輕經(jīng)濟(jì)壓力?！?br>
說(shuō)著，沈曼的眼睛始泛紅：“可沒(méi)想到，那孩子實(shí)是太緊張了，面試的候，整個(gè)非?；?，連話都說(shuō)清楚，終錯(cuò)失了獎(jiǎng)學(xué)的機(jī)?！?br>
“她急之，就……”沈曼越發(fā)難過(guò)，掩面抽泣了起來(lái)。

“沈校長(zhǎng)，您過(guò)于責(zé)，”蘇念安慰道，“學(xué)生的理健康問(wèn)題往往復(fù)雜且難以預(yù)料，我們能的就是盡力去幫助他們?！?br>
沈曼擦了擦眼淚：“蘇師，我們學(xué)校的顧明川師這方面也非常有經(jīng)驗(yàn)。

他負(fù)責(zé)學(xué)生的理健康工作己經(jīng)幾年了，對(duì)學(xué)校的況也非常了解。

你可以和他多溝，我讓他支持你的工作?！?br>
說(shuō)著，沈曼拿起桌的話，撥了顧明川的號(hào)碼：“顧師，我是沈曼。

‘星語(yǔ)青年理健康協(xié)’的蘇念師，學(xué)校展理關(guān)愛(ài)活動(dòng)，辛苦你協(xié)助她?！?br>
話那頭，顧明川冷淡的回答：“?！?br>
沈曼話，她著蘇念：“顧師的辦公室就理咨詢(xún)室，你可以首接去找他。

如需要幫助，你可以找教導(dǎo)處的趙夢(mèng)主，我也前和她打招呼?！?br>
蘇念點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默記了這兩個(gè)名字：“的，謝謝沈校長(zhǎng)?！?br>