第2章 高二開(kāi)學(xué)，成為同桌
心動(dòng)于你，停留于你
九月初，清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)教室，空氣里彌漫著嶄新課本的油墨香，十三班的教室里比往日更顯熱鬧，許多學(xué)生正興奮地交換暑假的趣事與新學(xué)期的八卦。
在教室里中后排靠窗的位置，許歸然單手撐著頭，低垂的眼睫掩住了深邃的眸色，手指無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著一支黑色簽字筆，顯得漫不經(jīng)心。
他的座位旁空著一張桌椅，原本的同桌在暑假轉(zhuǎn)學(xué)了，這讓他少了幾分被打擾的煩惱。
“許哥——”一個(gè)清亮的女聲打破了他的思緒，肩膀被人不輕不重地拍了一下。
許歸然懶懶地抬眼，視線(xiàn)落在劉夏檸身上。
劉夏檸是許歸然的發(fā)小，雙方父母在他們倆很小的時(shí)候就是合作關(guān)系。
劉夏檸剪著齊肩的短發(fā)，笑容一如既往地明媚，眼里藏著對(duì)新學(xué)期的好奇和興奮。
“你一早就趴桌子，暑假干嘛去了，還是天天宅在你那個(gè)別墅里？”
她歪著頭，語(yǔ)氣熟稔，完全不把他冷清的態(tài)度放在心上。
“嗯?！?br>
許歸然淡淡應(yīng)了一聲，沒(méi)多解釋。
自從**在學(xué)校附近給他買(mǎi)了別墅后，除了必要的社交，其他時(shí)間幾乎都窩在那棟空曠的房子里，偶爾回一趟父母家，日子清冷又乏味。
“真沒(méi)意思?！?br>
劉夏檸撇撇嘴，習(xí)以為常地自顧自說(shuō)下去，“不過(guò)，我剛聽(tīng)說(shuō)今天有個(gè)女轉(zhuǎn)學(xué)生要轉(zhuǎn)到我們臨高，聽(tīng)班主任說(shuō)特別優(yōu)秀，搞不好還坐你旁邊?！?br>
“哦?！?br>
許歸然語(yǔ)氣平淡，顯然對(duì)所謂的“新同學(xué)”并不怎么感興趣。
“哎！
老張來(lái)了，都別講話(huà)了！”
一道聲音突然從教室后方傳來(lái)。
頓時(shí)讓原本熱鬧的十三班安靜了幾分。
幾名嬉笑打鬧的男生連忙收斂了聲音，匆匆回到自己的座位上，假裝認(rèn)真翻著書(shū)。
十三班班主任張老師邁步而入，手里夾著一疊名單。
身后跟著一道纖細(xì)的身影。
“同學(xué)們，安靜一下——”班主任推了推眼鏡，笑著開(kāi)口，“這位是本學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的新同學(xué)，大家歡迎一下?！?br>
教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，所有人的目光都朝講臺(tái)看去。
宋妤站在講臺(tái)中央，目光平靜而沉穩(wěn)。
她穿著整潔的校服，烏黑的長(zhǎng)發(fā)順滑地垂在肩頭，琥珀色的杏眼清亮柔和，眼尾那顆小小的淚痣，襯得她氣質(zhì)格外溫婉。
“大家好，我是宋妤?！?br>
她微微一笑，聲音清脆而清冷，“以后請(qǐng)多指教?！?br>
她的語(yǔ)調(diào)不卑不亢，舉止自然而有禮，既沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)生的拘謹(jǐn)，也沒(méi)有刻意迎合的討好。
“哎！”
劉夏檸的眼睛一亮，飛快地推了推許歸然的胳膊，語(yǔ)氣興奮，“你看，新來(lái)的轉(zhuǎn)校生長(zhǎng)得好漂亮！
名字也好好聽(tīng)！”
許歸然指尖一頓，終于抬起眼，朝講臺(tái)望去——然后，他微微怔住。
是她。
昏暗的雨夜里，那個(gè)蹲在街角小心翼翼喂養(yǎng)流浪貓的女孩。
明明是萍水相逢，竟還殘留著模糊的痕跡。
他原以為那場(chǎng)偶遇不會(huì)再有后續(xù)，沒(méi)想到，居然會(huì)在這里與她再次相遇。
不過(guò)，也僅此而己。
他移開(kāi)視線(xiàn)，語(yǔ)氣冷淡：“吵死了?！?br>
“……”劉夏檸翻了個(gè)白眼，懶得理他，反而對(duì)宋妤更感興趣，等她下了講臺(tái)，便興沖沖地招手，“喂，新同學(xué)，來(lái)這邊坐！”
宋妤順著聲音看去，看到一個(gè)笑容明朗的女孩，正熱情地向她招手。
她愣了一下，隨后微微一笑，走了過(guò)去。
許歸然重新低下頭，仿佛臺(tái)上的人從未出現(xiàn)過(guò)。
然而，心底某個(gè)角落，卻似乎泛起了不易察覺(jué)的漣漪。
宋妤在劉夏檸旁邊的位置坐下，書(shū)包剛放好，劉夏檸就側(cè)過(guò)身，笑瞇瞇地打招呼：“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的吧？
宋妤，名字很好聽(tīng)啊。”
宋妤回過(guò)頭，迎著她清亮的目光，微微一笑：“嗯，剛從隔壁市轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?！?br>
“你成績(jī)很好吧？
老師都特意介紹了！”
“還行?！?br>
宋妤語(yǔ)調(diào)平靜，眼神中卻帶著幾分疏離，既不顯得冷漠，也不會(huì)讓人覺(jué)得難以接近。
“太謙虛了！”
劉夏檸毫不客氣地拉著她繼續(xù)聊，“你以前是文科還是理科？
喜歡哪個(gè)科目？”
“文科，喜歡英語(yǔ)?！?br>
“啊，正好我英語(yǔ)很差！”
劉夏檸笑嘻嘻地眨了眨眼，“以后可要多多關(guān)照??！”
宋妤話(huà)雖不多，卻待人有禮，很快便適應(yīng)了新環(huán)境，教室里不少人對(duì)她的到來(lái)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。
只有一個(gè)人，始終沒(méi)有抬頭看她。
許歸然。
他仍然維持著懶散的姿勢(shì)，目光落在攤開(kāi)的書(shū)本上，仿佛對(duì)周?chē)囊磺卸疾桓信d趣。
即便宋妤在臺(tái)上的身影和那夜雨中的畫(huà)面重疊，他依舊選擇避開(kāi)，沒(méi)必要讓自己與她產(chǎn)生任何關(guān)聯(lián)。
然而，事情從來(lái)都不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
第一節(jié)課下課后，班主任抱著一沓新的課表走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子：“大家安靜一下，接下來(lái)我們要調(diào)整一下座位?！?br>
教室里頓時(shí)響起一陣小小的騷動(dòng)。
“這次座位按照成績(jī)和學(xué)號(hào)來(lái)排，方便大家學(xué)習(xí)互助……”班主任翻著花名冊(cè)，隨意地點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，“宋妤，你坐許歸然旁邊吧。”
話(huà)音剛落，整個(gè)教室安靜了兩秒，隨即爆發(fā)出一陣低低的議論聲。
“許哥的同桌換了？”
“新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，感覺(jué)挺厲害啊……這么快就坐許歸然旁邊，老張什么意思?。俊?br>
宋妤怔了一下，目光不自覺(jué)地落在教室中后排那個(gè)靠窗的位置上。
男生身姿修長(zhǎng)，隨意地靠著椅背，深棕色的卷發(fā)微微垂落，側(cè)臉線(xiàn)條冷淡而疏離，整個(gè)人像一座冰封的雪山，透著一股生人勿近的氣場(chǎng)。
許歸然抬起眼，眉頭輕蹙，顯然對(duì)這個(gè)安排有些不耐。
“行了，快搬東西?！?br>
班主任的語(yǔ)氣不容拒絕，“有意見(jiàn)期中**再說(shuō)?！?br>
教室里爆發(fā)出一陣低笑聲。
宋妤沒(méi)再猶豫，起身收拾好東西，走向許歸然的旁邊，動(dòng)作干脆而利落。
許歸然卻像是完全無(wú)視了她的存在，自始至終都沒(méi)看她一眼，甚至在她落座時(shí)，刻意把胳膊往旁邊挪了挪，拉開(kāi)了兩人之間的距離。
“你好。”
宋妤微微側(cè)身，輕聲打了個(gè)招呼。
“嗯?！?br>
許歸然冷淡地應(yīng)了一聲，沒(méi)再多說(shuō)什么，繼續(xù)低頭翻著書(shū)頁(yè)，仿佛面前的人只是空氣。
之后的時(shí)間里，宋妤安靜地適應(yīng)著新的座位，一言不發(fā)地整理課本，認(rèn)真翻閱教材。
而許歸然，也始終沒(méi)有再主動(dòng)與她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
首到午休前的最后一節(jié)英語(yǔ)課，班主任布置了一項(xiàng)課堂練習(xí)，讓同桌兩人合作完成一篇短文翻譯。
宋妤將練習(xí)紙推到兩人中間，低聲問(wèn)：“這一題你做了嗎？”
許歸然沒(méi)抬頭，語(yǔ)氣冷淡：“你做吧?！?br>
宋妤微微皺眉，但也沒(méi)多說(shuō)，安靜地拿起筆，迅速地開(kāi)始寫(xiě)答案。
她的字跡娟秀而清晰，翻譯精準(zhǔn)又流暢，沒(méi)多久便完成了整篇短文。
“做完了?！?br>
她把紙推回去，聲音依舊溫和有禮。
許歸然瞥了一眼，原本漫不經(jīng)心的神情終于變得認(rèn)真起來(lái)。
她的答案幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，甚至在一些復(fù)雜句式的處理上，比他想象得更加準(zhǔn)確。
“不錯(cuò)?！?br>
他難得地給出一個(gè)評(píng)價(jià)。
宋妤微怔，抬起眼，正好對(duì)上他深邃的目光。
西目相對(duì)，空氣仿佛凝滯了片刻。
“謝了?！?br>
他收回視線(xiàn)，語(yǔ)氣依舊冷淡，卻不像最初那般排斥。
彼此的距離，似乎在這場(chǎng)默契的合作中，悄然拉近了一點(diǎn)點(diǎn)。
自從成為許歸然的同桌，宋妤明顯察覺(jué)到，他對(duì)自己有一種刻意的疏離。
無(wú)論是在課堂上還是課間，他始終維持著冷淡而克制的態(tài)度，仿佛兩人之間隔著一道無(wú)形的界限，無(wú)法逾越。
宋妤并不習(xí)慣主動(dòng)與人親近，但對(duì)方這種若即若離的態(tài)度，仍讓她有些疑惑。
數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)下一道難題，掃視教室后，目光落在后排：“許歸然，解一下這道題。”
男生懶散地站起身，骨節(jié)分明的手握著粉筆，幾步走上講臺(tái)，幾乎沒(méi)怎么思考，流暢地寫(xiě)下完整的解題步驟。
“答案正確，坐下吧?！?br>
老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。
許歸然回到座位，目光依舊淡淡的，仿佛方才那道難題根本沒(méi)有任何難度。
宋妤低頭看了一眼自己的草稿紙，發(fā)現(xiàn)自己的解法比他慢了一步。
他確實(shí)很聰明。
只是……他好像對(duì)誰(shuí)都一樣冷淡，即使是自己的發(fā)小劉夏檸主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)時(shí)，他也只是懶懶地“嗯”一聲，沒(méi)什么回應(yīng)。
宋妤暗自搖了搖頭，把注意力重新放回課本上。
她向來(lái)專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，別人的態(tài)度對(duì)她來(lái)說(shuō)并不重要。
午休時(shí)，教室里格外安靜，許多人趴在桌上午睡，只有零星幾個(gè)人還在翻書(shū)做題。
宋妤正埋頭完成英語(yǔ)練習(xí)，忽然聽(tīng)到桌子微微震動(dòng)了一下。
是許歸然起身的動(dòng)作。
他拿起自己的外套，長(zhǎng)腿一邁，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了教室，連余光都沒(méi)有分給她一分。
宋妤的筆尖微頓，眼底掠過(guò)一絲不解。
他似乎總是這樣，課間一到就消失不見(jiàn)，仿佛對(duì)教室里的氣氛完全沒(méi)有興趣。
而兩人成為同桌這幾天，除了必要的學(xué)習(xí)交流，幾乎沒(méi)有多余的對(duì)話(huà)。
她以為自己是個(gè)不喜歡主動(dòng)靠近別人的人，可相比之下，許歸然更加冷淡，甚至讓人難以接近。
而這種刻意的疏遠(yuǎn)，反而令她開(kāi)始在意起來(lái)。
下午的體育課，班級(jí)里組織了一場(chǎng)籃球比賽，教室里大部分人都興致勃勃地討論著隊(duì)伍分配。
“許哥，這次可不能逃了，男生隊(duì)還少個(gè)主力呢！”
一個(gè)男生笑著拍了拍許歸然的肩膀，語(yǔ)氣中帶著幾分熟稔。
他就是體育委員“澤宇”。
許歸然微微皺眉，似乎對(duì)這場(chǎng)比賽沒(méi)什么興趣。
“你去吧，我不想打?！?br>
他語(yǔ)氣隨意，目光卻落在窗外，顯然對(duì)熱鬧的活動(dòng)毫無(wú)興趣。
“這么冷淡，不怕女生們失望??？”
“少說(shuō)廢話(huà)?！?br>
許歸然抬眸，語(yǔ)氣冷淡，輕輕甩開(kāi)對(duì)方的手，徑首走出教室。
宋妤剛好聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，抬眸看向門(mén)口，正巧與他擦肩而過(guò)。
她下意識(shí)地站在原地，看著他的背影消失在走廊盡頭，心底生出幾分莫名的情緒。
他似乎總是習(xí)慣性地與所有人保持距離，包括自己。
晚自習(xí)前，教室里一片靜謐，偶爾能聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙張的聲音。
宋妤正在復(fù)習(xí)物理，眉頭微蹙，手中的筆在一道難題前頓住了。
她思索片刻，還是側(cè)頭問(wèn)了一句：“這一題……你能看看嗎？”
許歸然原本低頭看書(shū)，聽(tīng)到她的聲音，動(dòng)作微頓。
他沉默了一瞬，還是把紙拉過(guò)來(lái)，掃了一眼，淡聲道：“第三步錯(cuò)了，公式用反了?！?br>
宋妤心頭一震，立刻意識(shí)到自己的失誤，輕聲道：“謝謝。”
“嗯。”
他依舊簡(jiǎn)短地應(yīng)了一聲，仿佛多說(shuō)一句都是浪費(fèi)時(shí)間。
宋妤忍不住抬眼看他，心底的疑惑愈發(fā)深了幾分。
他明明愿意幫助自己，可在其他時(shí)候，又表現(xiàn)得疏遠(yuǎn)而冷淡，像是不想與她有太多交集。
這種若即若離的態(tài)度，令她越來(lái)越看不透他。
窗外夜色漸濃，教室里只剩下昏黃的燈光，映在兩人之間，勾勒出微妙的氛圍。
許歸然在她看不見(jiàn)的角度，目光輕輕落在她微蹙的眉間，心底有些復(fù)雜。
他并非真的毫不在意。
相反，自從那場(chǎng)雨夜相遇后，宋妤的身影就一首停留在他的記憶里，揮之不去。
正因?yàn)槿绱耍胚x擇刻意回避。
他不想與任何人產(chǎn)生牽連，尤其是她——那個(gè)讓他意外心動(dòng)的女孩。
可越是想要忽視，越難以做到真正的漠然。
他開(kāi)始察覺(jué)到，自己的一舉一動(dòng)，早己悄然被她影響。
在教室里中后排靠窗的位置，許歸然單手撐著頭，低垂的眼睫掩住了深邃的眸色，手指無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著一支黑色簽字筆，顯得漫不經(jīng)心。
他的座位旁空著一張桌椅，原本的同桌在暑假轉(zhuǎn)學(xué)了，這讓他少了幾分被打擾的煩惱。
“許哥——”一個(gè)清亮的女聲打破了他的思緒，肩膀被人不輕不重地拍了一下。
許歸然懶懶地抬眼，視線(xiàn)落在劉夏檸身上。
劉夏檸是許歸然的發(fā)小，雙方父母在他們倆很小的時(shí)候就是合作關(guān)系。
劉夏檸剪著齊肩的短發(fā)，笑容一如既往地明媚，眼里藏著對(duì)新學(xué)期的好奇和興奮。
“你一早就趴桌子，暑假干嘛去了，還是天天宅在你那個(gè)別墅里？”
她歪著頭，語(yǔ)氣熟稔，完全不把他冷清的態(tài)度放在心上。
“嗯?！?br>
許歸然淡淡應(yīng)了一聲，沒(méi)多解釋。
自從**在學(xué)校附近給他買(mǎi)了別墅后，除了必要的社交，其他時(shí)間幾乎都窩在那棟空曠的房子里，偶爾回一趟父母家，日子清冷又乏味。
“真沒(méi)意思?！?br>
劉夏檸撇撇嘴，習(xí)以為常地自顧自說(shuō)下去，“不過(guò)，我剛聽(tīng)說(shuō)今天有個(gè)女轉(zhuǎn)學(xué)生要轉(zhuǎn)到我們臨高，聽(tīng)班主任說(shuō)特別優(yōu)秀，搞不好還坐你旁邊?！?br>
“哦?！?br>
許歸然語(yǔ)氣平淡，顯然對(duì)所謂的“新同學(xué)”并不怎么感興趣。
“哎！
老張來(lái)了，都別講話(huà)了！”
一道聲音突然從教室后方傳來(lái)。
頓時(shí)讓原本熱鬧的十三班安靜了幾分。
幾名嬉笑打鬧的男生連忙收斂了聲音，匆匆回到自己的座位上，假裝認(rèn)真翻著書(shū)。
十三班班主任張老師邁步而入，手里夾著一疊名單。
身后跟著一道纖細(xì)的身影。
“同學(xué)們，安靜一下——”班主任推了推眼鏡，笑著開(kāi)口，“這位是本學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的新同學(xué)，大家歡迎一下?！?br>
教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，所有人的目光都朝講臺(tái)看去。
宋妤站在講臺(tái)中央，目光平靜而沉穩(wěn)。
她穿著整潔的校服，烏黑的長(zhǎng)發(fā)順滑地垂在肩頭，琥珀色的杏眼清亮柔和，眼尾那顆小小的淚痣，襯得她氣質(zhì)格外溫婉。
“大家好，我是宋妤?！?br>
她微微一笑，聲音清脆而清冷，“以后請(qǐng)多指教?！?br>
她的語(yǔ)調(diào)不卑不亢，舉止自然而有禮，既沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)生的拘謹(jǐn)，也沒(méi)有刻意迎合的討好。
“哎！”
劉夏檸的眼睛一亮，飛快地推了推許歸然的胳膊，語(yǔ)氣興奮，“你看，新來(lái)的轉(zhuǎn)校生長(zhǎng)得好漂亮！
名字也好好聽(tīng)！”
許歸然指尖一頓，終于抬起眼，朝講臺(tái)望去——然后，他微微怔住。
是她。
昏暗的雨夜里，那個(gè)蹲在街角小心翼翼喂養(yǎng)流浪貓的女孩。
明明是萍水相逢，竟還殘留著模糊的痕跡。
他原以為那場(chǎng)偶遇不會(huì)再有后續(xù)，沒(méi)想到，居然會(huì)在這里與她再次相遇。
不過(guò)，也僅此而己。
他移開(kāi)視線(xiàn)，語(yǔ)氣冷淡：“吵死了?！?br>
“……”劉夏檸翻了個(gè)白眼，懶得理他，反而對(duì)宋妤更感興趣，等她下了講臺(tái)，便興沖沖地招手，“喂，新同學(xué)，來(lái)這邊坐！”
宋妤順著聲音看去，看到一個(gè)笑容明朗的女孩，正熱情地向她招手。
她愣了一下，隨后微微一笑，走了過(guò)去。
許歸然重新低下頭，仿佛臺(tái)上的人從未出現(xiàn)過(guò)。
然而，心底某個(gè)角落，卻似乎泛起了不易察覺(jué)的漣漪。
宋妤在劉夏檸旁邊的位置坐下，書(shū)包剛放好，劉夏檸就側(cè)過(guò)身，笑瞇瞇地打招呼：“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的吧？
宋妤，名字很好聽(tīng)啊。”
宋妤回過(guò)頭，迎著她清亮的目光，微微一笑：“嗯，剛從隔壁市轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?！?br>
“你成績(jī)很好吧？
老師都特意介紹了！”
“還行?！?br>
宋妤語(yǔ)調(diào)平靜，眼神中卻帶著幾分疏離，既不顯得冷漠，也不會(huì)讓人覺(jué)得難以接近。
“太謙虛了！”
劉夏檸毫不客氣地拉著她繼續(xù)聊，“你以前是文科還是理科？
喜歡哪個(gè)科目？”
“文科，喜歡英語(yǔ)?！?br>
“啊，正好我英語(yǔ)很差！”
劉夏檸笑嘻嘻地眨了眨眼，“以后可要多多關(guān)照??！”
宋妤話(huà)雖不多，卻待人有禮，很快便適應(yīng)了新環(huán)境，教室里不少人對(duì)她的到來(lái)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。
只有一個(gè)人，始終沒(méi)有抬頭看她。
許歸然。
他仍然維持著懶散的姿勢(shì)，目光落在攤開(kāi)的書(shū)本上，仿佛對(duì)周?chē)囊磺卸疾桓信d趣。
即便宋妤在臺(tái)上的身影和那夜雨中的畫(huà)面重疊，他依舊選擇避開(kāi)，沒(méi)必要讓自己與她產(chǎn)生任何關(guān)聯(lián)。
然而，事情從來(lái)都不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
第一節(jié)課下課后，班主任抱著一沓新的課表走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子：“大家安靜一下，接下來(lái)我們要調(diào)整一下座位?！?br>
教室里頓時(shí)響起一陣小小的騷動(dòng)。
“這次座位按照成績(jī)和學(xué)號(hào)來(lái)排，方便大家學(xué)習(xí)互助……”班主任翻著花名冊(cè)，隨意地點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，“宋妤，你坐許歸然旁邊吧。”
話(huà)音剛落，整個(gè)教室安靜了兩秒，隨即爆發(fā)出一陣低低的議論聲。
“許哥的同桌換了？”
“新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，感覺(jué)挺厲害啊……這么快就坐許歸然旁邊，老張什么意思?。俊?br>
宋妤怔了一下，目光不自覺(jué)地落在教室中后排那個(gè)靠窗的位置上。
男生身姿修長(zhǎng)，隨意地靠著椅背，深棕色的卷發(fā)微微垂落，側(cè)臉線(xiàn)條冷淡而疏離，整個(gè)人像一座冰封的雪山，透著一股生人勿近的氣場(chǎng)。
許歸然抬起眼，眉頭輕蹙，顯然對(duì)這個(gè)安排有些不耐。
“行了，快搬東西?！?br>
班主任的語(yǔ)氣不容拒絕，“有意見(jiàn)期中**再說(shuō)?！?br>
教室里爆發(fā)出一陣低笑聲。
宋妤沒(méi)再猶豫，起身收拾好東西，走向許歸然的旁邊，動(dòng)作干脆而利落。
許歸然卻像是完全無(wú)視了她的存在，自始至終都沒(méi)看她一眼，甚至在她落座時(shí)，刻意把胳膊往旁邊挪了挪，拉開(kāi)了兩人之間的距離。
“你好。”
宋妤微微側(cè)身，輕聲打了個(gè)招呼。
“嗯?！?br>
許歸然冷淡地應(yīng)了一聲，沒(méi)再多說(shuō)什么，繼續(xù)低頭翻著書(shū)頁(yè)，仿佛面前的人只是空氣。
之后的時(shí)間里，宋妤安靜地適應(yīng)著新的座位，一言不發(fā)地整理課本，認(rèn)真翻閱教材。
而許歸然，也始終沒(méi)有再主動(dòng)與她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
首到午休前的最后一節(jié)英語(yǔ)課，班主任布置了一項(xiàng)課堂練習(xí)，讓同桌兩人合作完成一篇短文翻譯。
宋妤將練習(xí)紙推到兩人中間，低聲問(wèn)：“這一題你做了嗎？”
許歸然沒(méi)抬頭，語(yǔ)氣冷淡：“你做吧?！?br>
宋妤微微皺眉，但也沒(méi)多說(shuō)，安靜地拿起筆，迅速地開(kāi)始寫(xiě)答案。
她的字跡娟秀而清晰，翻譯精準(zhǔn)又流暢，沒(méi)多久便完成了整篇短文。
“做完了?！?br>
她把紙推回去，聲音依舊溫和有禮。
許歸然瞥了一眼，原本漫不經(jīng)心的神情終于變得認(rèn)真起來(lái)。
她的答案幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，甚至在一些復(fù)雜句式的處理上，比他想象得更加準(zhǔn)確。
“不錯(cuò)?！?br>
他難得地給出一個(gè)評(píng)價(jià)。
宋妤微怔，抬起眼，正好對(duì)上他深邃的目光。
西目相對(duì)，空氣仿佛凝滯了片刻。
“謝了?！?br>
他收回視線(xiàn)，語(yǔ)氣依舊冷淡，卻不像最初那般排斥。
彼此的距離，似乎在這場(chǎng)默契的合作中，悄然拉近了一點(diǎn)點(diǎn)。
自從成為許歸然的同桌，宋妤明顯察覺(jué)到，他對(duì)自己有一種刻意的疏離。
無(wú)論是在課堂上還是課間，他始終維持著冷淡而克制的態(tài)度，仿佛兩人之間隔著一道無(wú)形的界限，無(wú)法逾越。
宋妤并不習(xí)慣主動(dòng)與人親近，但對(duì)方這種若即若離的態(tài)度，仍讓她有些疑惑。
數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)下一道難題，掃視教室后，目光落在后排：“許歸然，解一下這道題。”
男生懶散地站起身，骨節(jié)分明的手握著粉筆，幾步走上講臺(tái)，幾乎沒(méi)怎么思考，流暢地寫(xiě)下完整的解題步驟。
“答案正確，坐下吧?！?br>
老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。
許歸然回到座位，目光依舊淡淡的，仿佛方才那道難題根本沒(méi)有任何難度。
宋妤低頭看了一眼自己的草稿紙，發(fā)現(xiàn)自己的解法比他慢了一步。
他確實(shí)很聰明。
只是……他好像對(duì)誰(shuí)都一樣冷淡，即使是自己的發(fā)小劉夏檸主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)時(shí)，他也只是懶懶地“嗯”一聲，沒(méi)什么回應(yīng)。
宋妤暗自搖了搖頭，把注意力重新放回課本上。
她向來(lái)專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，別人的態(tài)度對(duì)她來(lái)說(shuō)并不重要。
午休時(shí)，教室里格外安靜，許多人趴在桌上午睡，只有零星幾個(gè)人還在翻書(shū)做題。
宋妤正埋頭完成英語(yǔ)練習(xí)，忽然聽(tīng)到桌子微微震動(dòng)了一下。
是許歸然起身的動(dòng)作。
他拿起自己的外套，長(zhǎng)腿一邁，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了教室，連余光都沒(méi)有分給她一分。
宋妤的筆尖微頓，眼底掠過(guò)一絲不解。
他似乎總是這樣，課間一到就消失不見(jiàn)，仿佛對(duì)教室里的氣氛完全沒(méi)有興趣。
而兩人成為同桌這幾天，除了必要的學(xué)習(xí)交流，幾乎沒(méi)有多余的對(duì)話(huà)。
她以為自己是個(gè)不喜歡主動(dòng)靠近別人的人，可相比之下，許歸然更加冷淡，甚至讓人難以接近。
而這種刻意的疏遠(yuǎn)，反而令她開(kāi)始在意起來(lái)。
下午的體育課，班級(jí)里組織了一場(chǎng)籃球比賽，教室里大部分人都興致勃勃地討論著隊(duì)伍分配。
“許哥，這次可不能逃了，男生隊(duì)還少個(gè)主力呢！”
一個(gè)男生笑著拍了拍許歸然的肩膀，語(yǔ)氣中帶著幾分熟稔。
他就是體育委員“澤宇”。
許歸然微微皺眉，似乎對(duì)這場(chǎng)比賽沒(méi)什么興趣。
“你去吧，我不想打?！?br>
他語(yǔ)氣隨意，目光卻落在窗外，顯然對(duì)熱鬧的活動(dòng)毫無(wú)興趣。
“這么冷淡，不怕女生們失望??？”
“少說(shuō)廢話(huà)?！?br>
許歸然抬眸，語(yǔ)氣冷淡，輕輕甩開(kāi)對(duì)方的手，徑首走出教室。
宋妤剛好聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，抬眸看向門(mén)口，正巧與他擦肩而過(guò)。
她下意識(shí)地站在原地，看著他的背影消失在走廊盡頭，心底生出幾分莫名的情緒。
他似乎總是習(xí)慣性地與所有人保持距離，包括自己。
晚自習(xí)前，教室里一片靜謐，偶爾能聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙張的聲音。
宋妤正在復(fù)習(xí)物理，眉頭微蹙，手中的筆在一道難題前頓住了。
她思索片刻，還是側(cè)頭問(wèn)了一句：“這一題……你能看看嗎？”
許歸然原本低頭看書(shū)，聽(tīng)到她的聲音，動(dòng)作微頓。
他沉默了一瞬，還是把紙拉過(guò)來(lái)，掃了一眼，淡聲道：“第三步錯(cuò)了，公式用反了?！?br>
宋妤心頭一震，立刻意識(shí)到自己的失誤，輕聲道：“謝謝。”
“嗯。”
他依舊簡(jiǎn)短地應(yīng)了一聲，仿佛多說(shuō)一句都是浪費(fèi)時(shí)間。
宋妤忍不住抬眼看他，心底的疑惑愈發(fā)深了幾分。
他明明愿意幫助自己，可在其他時(shí)候，又表現(xiàn)得疏遠(yuǎn)而冷淡，像是不想與她有太多交集。
這種若即若離的態(tài)度，令她越來(lái)越看不透他。
窗外夜色漸濃，教室里只剩下昏黃的燈光，映在兩人之間，勾勒出微妙的氛圍。
許歸然在她看不見(jiàn)的角度，目光輕輕落在她微蹙的眉間，心底有些復(fù)雜。
他并非真的毫不在意。
相反，自從那場(chǎng)雨夜相遇后，宋妤的身影就一首停留在他的記憶里，揮之不去。
正因?yàn)槿绱耍胚x擇刻意回避。
他不想與任何人產(chǎn)生牽連，尤其是她——那個(gè)讓他意外心動(dòng)的女孩。
可越是想要忽視，越難以做到真正的漠然。
他開(kāi)始察覺(jué)到，自己的一舉一動(dòng)，早己悄然被她影響。