作者第一次寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)的不太好，有錯(cuò)別字或語(yǔ)句不順的可以告訴我哦“三樓八年級(jí)一班，沒(méi)錯(cuò)是這”紀(jì)錦瑜確定了班級(jí)后鼓起勇氣走了進(jìn)去，班里的同學(xué)不算多，可能是其他班離的較遠(yuǎn)來(lái)的慢一些。

進(jìn)入教室的第一眼她就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班排的桌子和其他班的桌子排的不一樣其他班是兩個(gè)桌子并排而這個(gè)班的居然是西個(gè)桌子一排，但她也沒(méi)過(guò)多的看隨便找了個(gè)座位便坐了下來(lái)了。

過(guò)了幾分鐘班里人陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)齊了。

紀(jì)錦瑜有點(diǎn)臉肓，看了好幾個(gè)女生都感覺(jué)長(zhǎng)的一樣。

班里嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，過(guò)了會(huì)兒一同學(xué)們個(gè)樣貌五十多歲的中年婦女走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她走到講臺(tái)“同學(xué)們安靜?！?br>
班里安靜下來(lái)同學(xué)齊刷刷的看向***的人，“同學(xué)們，我姓孔是你們的地理老師也是班主任，接下來(lái)的一年就由我來(lái)帶你們”孔老師看了下西周說(shuō)：“咱班桌子怎么還高矮不一的，那個(gè)桌子矮的去8.9班換一下?！?br>
話音剛落一些同學(xué)便搬起桌子走出了教室……待同學(xué)們換完桌椅后，孔老師便開(kāi)始按照入學(xué)**成績(jī)安排座位紀(jì)錦瑜有些緊張，她擔(dān)心自己無(wú)法和同桌相處融洽。

當(dāng)她聽(tīng)到自己的名字被叫到時(shí)，她走向了指定的座位。

坐下后，她偷偷瞄了眼旁邊的同學(xué)，是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩，看起來(lái)很文靜。

紀(jì)錦瑜心中暗自祈禱，希望她們能夠成為好朋友。

隨著座位的安排完畢，課堂正式開(kāi)始。

孔老師簡(jiǎn)單介紹了一下課程安排和學(xué)習(xí)要求，然后讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)了課本。

紀(jì)錦瑜小心地和同桌打了個(gè)招呼，對(duì)方微笑著回應(yīng)了她。

兩人開(kāi)始小聲地交談起來(lái)，發(fā)現(xiàn)彼此有著不少共同的興趣愛(ài)好。

漸漸地，她們的話題越來(lái)越多，笑聲也時(shí)不時(shí)地在課桌上響起。

下課鈴聲響起，紀(jì)錦瑜和同桌一起走出教室。

陽(yáng)光灑在她們身上，映照著兩張充滿朝氣的臉龐上。

過(guò)了段時(shí)間，紀(jì)錦瑜周?chē)娜苏J(rèn)識(shí)的差不多了，她最喜歡的是右邊的女生溫溫柔柔叫黎妍名字很好聽(tīng)。

左邊的男生叫陶兵，太能吹牛了，而且有點(diǎn)**。

月考過(guò)后 紀(jì)錦瑜沒(méi)有和黎妍排到一起。

紀(jì)錦瑜有些失落，她原本期待著能和黎妍繼續(xù)成為同桌。

然而，她也明白老師這樣安排座位一定有原因。

月考中，紀(jì)錦瑜結(jié)識(shí)的新朋友白熙性格開(kāi)朗，與她十分投緣。

盡管沒(méi)能和黎冉繼續(xù)成為同桌，紀(jì)錦瑜卻和白熙在月考后變得更加親密。

她們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，成為了無(wú)話不談的好朋友。。而黎妍也在新的座位上結(jié)交到了其他朋友，她們之間的友誼并沒(méi)有因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)。

在這個(gè)新的環(huán)境中，每個(gè)同學(xué)都在不斷適應(yīng)變化，尋找屬于自己的位置，建立起新的人際關(guān)系。

一個(gè)月后……“熙熙，走吧陪我出去透透氣。”

“嗯，走吧。

錦瑜！”

“好?！?br>