金牌作家“好樣兒的”的優(yōu)質(zhì)好文，《那些七零八落的青春》火爆上線啦，小說主人公時(shí)敘燚兒，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：夏天的夜晚是清脆的，有蟲鳴有鳥叫，在月光下，微風(fēng)透過窗幔吹在了她的面頰上。雖然己經(jīng)25歲了，但歲月在她臉上還是留著娃娃臉的痕跡，穿著淡紫色的紗裙，坐在書桌前，她是健忘的，甚至半年前的事情都會(huì)搜尋不到記憶的碎片，那些曾發(fā)生過的事情，模模糊糊的不知道藏在了她腦海里的哪個(gè)角落，可就是那些時(shí)光碎片，拼湊了她那些七零八落的青春回憶！燚兒開始構(gòu)思自己的新書。她仔細(xì)回憶著那曾流逝而走的時(shí)光，可卻不知從何開始……...

夏天的夜晚是清脆的，有蟲鳴有鳥叫，在月光下，微風(fēng)透過窗幔吹在了她的面頰上。

雖然己經(jīng)25歲了，但歲月在她臉上還是留著娃娃臉的痕跡，穿著淡紫色的紗裙，坐在書桌前，她是健忘的，甚至半年前的事情都會(huì)搜尋不到記憶的碎片，那些曾發(fā)生過的事情，模模糊糊的不知道藏在了她腦海里的哪個(gè)角落，可就是那些時(shí)光碎片，拼湊了她那些七零八落的青春回憶！

燚兒開始構(gòu)思自己的新書。

她仔細(xì)回憶著那曾流逝而走的時(shí)光，可卻不知從何開始……“青春是一本五味雜陳的書，書里寫著不被理解的酸楚，寫著倍受呵護(hù)的甘甜，寫著奮筆疾書挑燈夜戰(zhàn)的辛苦，寫著永不服輸?shù)木髲?qiáng)，還寫著青澀懵懂的……”燚兒在充滿回憶的筆記本上寫下這一行行字。

她有些苦惱，因?yàn)椴恢獜暮螘r(shí)開始提筆。

在小學(xué)的時(shí)候，她是班級(jí)里最瘦小的女生，家里條件不太好，父母常年忙于生計(jì)，為了她能接受更好的教育，找人送禮把她送到市里的小學(xué)，燚兒只能住在姨媽家。

“兒時(shí)的自己——膽??？

不，不能只用膽小來形容，但是用什么詞呢？”

燚兒陷入苦惱之中。

每次上課時(shí)，老師提出問題后，我的內(nèi)心都會(huì)陷入激烈的掙扎。

我知道答案就在腦海里，但每當(dāng)想要舉起手來回答時(shí)，一股無形的恐懼就會(huì)緊緊揪住我的心，讓我無法動(dòng)彈。

那只手仿佛有千斤重，怎么也抬不起來。

不僅如此，就連最基本的生理需求——上廁所，我都沒有勇氣向老師開口。

當(dāng)那種急迫感襲來，我只能拼命忍耐，希望能熬到下課**響起。

然而，很多時(shí)候這種忍耐都是徒勞的，最終導(dǎo)致我尿濕了褲子，那種尷尬和羞恥的感覺簡首讓人無地自容。

不僅僅是這些具體的事情，無論是我看到的新奇景象，還是腦海中閃過的奇妙想法，我都統(tǒng)統(tǒng)深埋在心底，不敢輕易表露出來。

仿佛一旦說出自己的所見所聞所思所想，就會(huì)遭受他人的嘲笑和指責(zé)。

久而久之，我變得越來越沉默寡言，將自己封閉在了一個(gè)小小的世界里。

“自卑？”

身材矮小的我總是默默地站在列隊(duì)的最后一排。

學(xué)習(xí)成績一首都不太理想，可我卻無助地不知道怎么努力。

老師們對(duì)我的表現(xiàn)感到失望，常常會(huì)毫不留情地訓(xùn)斥，有時(shí)甚至?xí)┩魑易鲥e(cuò)了事。

而當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我卻只能低下頭，默默承受著那些不公正的指責(zé)，心中充滿了委屈和無奈。

更糟糕的是，由于我的弱小和不起眼，一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也將我視為欺負(fù)的對(duì)象。

他們會(huì)故意推搡我、嘲笑我……面對(duì)這些欺凌行為，我既無力反抗，又不敢向老師或家長傾訴，只能選擇獨(dú)自忍受這份痛苦和屈辱。

燚兒面無表情地回憶著，但是眼角卻不自然的**了，健忘的她，在小學(xué)的童年時(shí)光里，幾乎搜索不到快樂的畫面，全都是傷痛。

“為什么要揭開曾經(jīng)的傷疤，然后再去**呢？”

燚兒自言自語。

眼睛看向墻上的時(shí)鐘，恰好深夜12點(diǎn)——突然，好像世界安靜了，只剩下“滴答滴答”的聲音，那蟲鳴鳥叫頓時(shí)消失了。

燚兒拿起書桌上的鏡子，輕輕擦去面頰上的兩滴淚，關(guān)上臺(tái)燈。

“睡吧，都過去了，明天再來思考到底應(yīng)該怎么把自己的故事寫到紙上?！?br>
邊想邊回到床上睡覺去了。

明天將寫下怎樣的內(nèi)容呢？

現(xiàn)在的燚兒不知道。