自習(xí)室里的燈是老式的白熾燈，昏黃的光線下，擺著十幾張積灰的課桌。

黑板上還留著半截?cái)?shù)學(xué)公式，粉筆灰在光里飄著，空氣里有股舊書(shū)本的霉味。

最靠窗的三個(gè)座位上，坐著三個(gè)模糊的人影——他們低著頭，身上泛著淡淡的白光，顯然就是系統(tǒng)說(shuō)的“幽靈學(xué)生”。

“別靠太近，先觀察。”

沈野渡站在教室門(mén)口，目光掃過(guò)整個(gè)房間，最后停在講臺(tái)前的空位上，“監(jiān)考幽靈還沒(méi)出現(xiàn)，我們有時(shí)間收集信息?！?br>
溫?cái)鬃叩降谝慌诺恼n桌前，拿起一本攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)。

練習(xí)冊(cè)的封面上寫(xiě)著“李萌萌”，里面的作業(yè)是一篇作文，題目是《我最想留住的東西》。

他快速翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)作文只寫(xiě)了一半，最后一句是：“我想留住院子里的櫻花樹(shù)，可是媽媽說(shuō)……”后面的字跡被淚水暈開(kāi)了，看不清。

“第一個(gè)學(xué)生，李萌萌，作文沒(méi)寫(xiě)完，遺憾和櫻花樹(shù)有關(guān)?！?br>
溫?cái)装丫毩?xí)冊(cè)遞給林未眠，“你看看，有沒(méi)有注意到什么細(xì)節(jié)？”

林未眠接過(guò)練習(xí)冊(cè)，指尖碰到紙頁(yè)時(shí)，突然覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)涼。

她仔細(xì)看著那行被暈開(kāi)的字，發(fā)現(xiàn)紙頁(yè)邊緣有個(gè)小小的壓痕，像是用指甲摳出來(lái)的，形狀有點(diǎn)像一朵花。

“這里有個(gè)壓痕，”她指著壓痕給溫?cái)卓?，“而且她的字跡很用力，像是在著急寫(xiě)什么?！?br>
“著急？”

沈野渡走了過(guò)來(lái)，“可能是沒(méi)寫(xiě)完就出事了。”

三人又走到第二個(gè)幽靈學(xué)生的座位前。

這個(gè)學(xué)生低著頭，面前擺著一張數(shù)學(xué)試卷，卷頭上寫(xiě)著“王浩”。

試卷上的題目大多是空的，只有最后一道附加題寫(xiě)了幾個(gè)步驟，卻在關(guān)鍵處畫(huà)了個(gè)叉。

沈野渡拿起試卷，皺眉道：“這道題我見(jiàn)過(guò)，是全國(guó)高中數(shù)**賽的題，步驟沒(méi)問(wèn)題，為什么會(huì)畫(huà)叉？”

溫?cái)诇愡^(guò)去看了看，突然指著題目下方的日期：“日期是3月15日，和李萌萌作文里的櫻花樹(shù)時(shí)間吻合。

可能那天發(fā)生了什么事，讓他沒(méi)發(fā)把題做完?！?br>
林未眠沒(méi)懂?dāng)?shù)學(xué)題，但她注意到王浩的鉛筆放在試卷旁邊，筆芯斷了，而且桌面的角落里，刻著一個(gè)“救”字，刻得很深，像是用盡全力刻的。

“這里有個(gè)‘救’字，”她指給兩人看，“還有，他的鉛筆斷了?！?br>
“‘救’？”

溫?cái)椎难凵癯亮顺?，“難道他們不是自然死亡？”

最后一個(gè)幽靈學(xué)生的座位在教室后排，面前放著一塊空畫(huà)板，畫(huà)板上沒(méi)有任何顏料，只有一張紙條，上面寫(xiě)著“陳藝”。

這個(gè)幽靈學(xué)生的身影比前兩個(gè)更淡，像是快要消失了。

沈野渡拿起紙條，發(fā)現(xiàn)背面有一行小字：“我的白色顏料不見(jiàn)了，明天就要比賽了……陳藝，美術(shù)生，要參加比賽，卻少了白色顏料?！?br>
溫?cái)卓偨Y(jié)道，“****的作業(yè)：李萌萌的作文、王浩的數(shù)學(xué)卷、陳藝的畫(huà)板。

我們需要幫他們補(bǔ)完作業(yè)，找到他們的遺憾點(diǎn)?！?br>
就在這時(shí)，教室的后門(mén)突然“砰”地一聲關(guān)上了，***的粉筆盒“嘩啦”一聲倒在地上，粉筆滾了一地。

一個(gè)穿著灰色中山裝的人影出現(xiàn)在***，他沒(méi)有臉，只有一片模糊的黑影，手里拿著一把戒尺，戒尺上泛著冷光。

監(jiān)考幽靈己出現(xiàn)，副本正式開(kāi)始。

當(dāng)前時(shí)間：午夜12點(diǎn)。

冰冷的電子音再次響起，監(jiān)考幽靈舉起戒尺，朝最近的王浩座位走去。

王浩的身影抖了抖，像是很害怕。

沈野渡立刻擋在王浩面前，握緊了腰間的格斗護(hù)腕：“離他遠(yuǎn)點(diǎn)！”

監(jiān)考幽靈停下腳步，戒尺指向沈野渡，發(fā)出刺耳的滋滋聲。

林未眠嚇得往后退了一步，懷里的櫻花圖掉在了地上。

她趕緊彎腰去撿，卻看到李萌萌的目光落在了畫(huà)紙上——李萌萌的身影晃了晃，突然朝她飄了過(guò)來(lái)。

“櫻花……”李萌萌的聲音很輕，像是從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，“你的櫻花樹(shù)，和我家的一樣?！?br>
林未眠愣住了，手里還拿著撿起來(lái)的畫(huà)。

“你家也有櫻花樹(shù)？”

她小聲問(wèn)。

“嗯，”李萌萌的身影靠近了一點(diǎn)，“在院子里，媽媽說(shuō)要砍掉它，蓋新房子。

我想寫(xiě)作文留住它，可是沒(méi)寫(xiě)完……”她的聲音帶著哭腔，“那天我在寫(xiě)作文，聽(tīng)到外面有響聲，跑出去看，就看到……看到什么？”

溫?cái)宗s緊問(wèn)。

可李萌萌還沒(méi)說(shuō)完，監(jiān)考幽靈的戒尺突然朝她揮了過(guò)來(lái)。

沈野渡眼疾手快，一把推開(kāi)李萌萌，戒尺打在課桌上，發(fā)出“咚”的一聲巨響，課桌瞬間裂開(kāi)了一道縫。

“沒(méi)時(shí)間問(wèn)了，先躲！”

沈野渡拉著林未眠和溫?cái)锥愕秸n桌后面，“監(jiān)考幽靈的攻擊范圍是講臺(tái)周?chē)覀兊孟朕k法在它下次攻擊前，幫一個(gè)學(xué)生完成作業(yè)。”

溫?cái)卓聪蛄治疵呤掷锏臋鸦▓D：“李萌萌的遺憾是櫻花樹(shù)，你的畫(huà)或許能幫她補(bǔ)完作文?！?br>
他從筆記本上撕下一頁(yè)紙，遞給林未眠，“你能不能根據(jù)她剛才說(shuō)的，把作文補(bǔ)完？”

林未眠看著紙上空白的橫線，又看了看遠(yuǎn)處發(fā)抖的李萌萌，咬了咬牙：“我試試?！?br>
她從口袋里掏出鉛筆（居然也跟著進(jìn)來(lái)了），回想著李萌萌的話，開(kāi)始寫(xiě)：“我想留住院子里的櫻花樹(shù)，可是媽媽說(shuō)要砍掉它蓋新房子。

我知道媽媽是為了家里好，可我還是舍不得——每年三月，櫻花都會(huì)落在我的書(shū)桌上，像撒了一把粉色的糖。

那天我聽(tīng)到外面有響聲，跑出去看，發(fā)現(xiàn)是爸爸在幫櫻花樹(shù)圍柵欄。

爸爸說(shuō)，他跟媽媽商量好了，不砍樹(shù)了，還要給我做一個(gè)櫻花形狀的秋千。

我高興地跑**室寫(xiě)作文，想把這件事記下來(lái)，可是……”寫(xiě)到這里，林未眠停住了——她不知道李萌萌為什么沒(méi)寫(xiě)完。

就在這時(shí)，她突然想起剛才在練習(xí)冊(cè)上看到的壓痕，那個(gè)像花的形狀……她趕緊在后面補(bǔ)了一句：“可是我的鉛筆芯斷了，我去借鉛筆的時(shí)候，不小心摔了一跤，就再也沒(méi)回來(lái)?！?br>
剛寫(xiě)完最后一個(gè)字，李萌萌的身影突然亮了起來(lái)，她飄到林未眠面前，手里拿著一張泛著藍(lán)光的碎片。

“謝謝你，”李萌萌的臉上露出了笑容，“這是‘遺憾碎片’，可以幫你離開(kāi)這里?！?br>
碎片飛到林未眠的徽章上，徽章的藍(lán)光閃了閃，電子音響起：己完成李萌萌的作業(yè)，獲得10枚遺憾碎片。

剩余任務(wù)：王浩的數(shù)學(xué)卷、陳藝的畫(huà)板。

監(jiān)考幽靈的身影晃了晃，似乎因?yàn)樯倭艘粋€(gè)幽靈學(xué)生而變得憤怒，它舉起戒尺，朝林未眠這邊揮了過(guò)來(lái)。

沈野渡立刻站起來(lái)，擋住戒尺，格斗護(hù)腕上泛起淡淡的紅光：“你們繼續(xù)找王浩和陳藝的遺憾，這里我來(lái)?yè)酰　?br>