在八零用鍵盤殺瘋了
第1章 1982，硯姐醒了。
沈硯書(shū)睜眼，到的是省委院宿舍悉的花板，而是糊著舊報(bào)紙、泛著潮氣兒的房梁。
耳邊，是壓抑的啜泣和男沉悶的嘆息。
“他爹，就這么算了？
那可是師范的名額……硯書(shū)盼了多啊……”母親李淑芹的聲音帶著絕望的顫音。
“算了能咋樣？
王主親說(shuō)的，名額給他侄子了！
咱頭姓，拿什么跟家爭(zhēng)？
鬧起來(lái)，咱倆這罐頭廠的工還要要了？”
父親沈剛悶聲悶氣，透著深深的力。
沈硯書(shū)，或者說(shuō)，占據(jù)了這具八歲身的前省委辦公廳合處處長(zhǎng)，花了秒鐘接受己熬寫(xiě)材料猝死、然后穿回年的實(shí)。
又花了秒鐘，消化了原主記憶的核信息：學(xué)習(xí)績(jī)優(yōu)異，本該穩(wěn)師范端鐵飯碗，卻被縣教育局某主的侄子頂替了名額。
父母是縣罐頭廠的實(shí)工，敢怒敢言。
算了？
沈硯書(shū)（硯姐OS：這名字倒挺適合拿筆的）輕輕了氣，鼻腔是舊家具和劣質(zhì)煙草混合的味道。
她撐著坐起身，動(dòng)作有點(diǎn)虛，這身太弱。
“爸，媽?！?br>
她，聲音還有些沙啞，但異常靜。
哭泣和嘆息戛然而止。
沈剛和李淑芹驚愕地向兒，總覺(jué)得兒醒來(lái)后，眼樣了，那是種……讓安的沉穩(wěn)？
“頂替我的，什么？
他爸是哪個(gè)位的主？
具是哪個(gè)王主？”
沈硯書(shū)的問(wèn)題清晰、首接，沒(méi)有何拖泥帶水。
李淑芹愣了，才哽咽著說(shuō)：“王鑫，他爸是咱縣教育局事科的王科長(zhǎng)……聽(tīng)說(shuō)，是走了地區(qū)教育局個(gè)親戚的門路……”沈硯書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速盤算：年，考恢復(fù)，專師范名額貴。
頂替入學(xué)，作空間有，但絕非懈可擊。
關(guān)鍵是，這個(gè)間點(diǎn)，正是央令嚴(yán)查正之風(fēng)的當(dāng)。
“硯書(shū)，你……你想干啥？
可別傻事??！”
沈剛著兒沉靜的臉，莫名有點(diǎn)慌。
沈硯書(shū)掀打著補(bǔ)的薄被，，穿那洗得發(fā)的布鞋。
動(dòng)作疾徐。
“爸，媽，別擔(dān)?！?br>
她走到那張搖搖晃晃的書(shū)桌前，找出鋼筆和信紙——這是原主珍貴的西。
“我哭，也鬧?！?br>
她擰鋼筆帽，足墨水，攤信紙。
昏的燈光，她的側(cè)臉條柔和，眼卻銳如出鞘的刀。
“我寫(xiě)封信，問(wèn)問(wèn)況?！?br>
李淑芹和沈剛面面相覷，寫(xiě)封信？
問(wèn)誰(shuí)？
他們知道，眼前這個(gè)身，住著個(gè)曾讓江省干部“聞風(fēng)喪膽”的“筆桿子”。
硯姐擅長(zhǎng)的，就是寫(xiě)材料。
尤其是——況反映、調(diào)查報(bào)告，以及……準(zhǔn)打擊的舉報(bào)信。
沈硯書(shū)略思忖，落筆。
標(biāo)題首接有力：《關(guān)于清源縣教育局王同志為其子王鑫違規(guī)作頂替師范名額況的反映》她沒(méi)有緒化抨擊，而是用冷靜客觀的筆觸，清晰陳述間、地點(diǎn)、物、事件。
原主沈硯書(shū)的班級(jí)、績(jī)、班主證明；頂替者王鑫的姓名、其父務(wù)；可能及的違規(guī)節(jié)……條縷析，證據(jù)鏈清晰。
這還夠。
她筆鋒轉(zhuǎn)，始“價(jià)值”。
巧妙引用了近期《民報(bào)》關(guān)于糾正招生正之風(fēng)的評(píng)論員文章，以及教育部相關(guān)文件規(guī)定。
指出此種行為僅侵害了公受教育權(quán)，更是嚴(yán)重違反組織紀(jì)律，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)。
后，她出明確訴求：請(qǐng)級(jí)主管部門立即核查，糾正錯(cuò)誤，追究相關(guān)員責(zé)，以正聽(tīng)。
式西份。
省教委、地區(qū)教育局、縣教育局、縣紀(jì)委。
每份，她都仔細(xì)摺，貼早就準(zhǔn)備的郵票。
原主省儉用，就盼著考師范后給同學(xué)寫(xiě)信呢。
“硯書(shū)，你這信……能有用嗎？”
李淑芹著兒筆那工整有力、仿佛帶著氣的字跡，首打鼓。
沈硯書(shū)把信封裝，貼郵票，語(yǔ)氣淡，卻帶著容置疑的力量：“媽，政策法規(guī)紙字寫(xiě)著呢?！?br>
“咱們按規(guī)矩辦事?！?br>
“有些啊，位置坐了，就忘了規(guī)矩是給所有定的?！?br>
她走到窗邊，著面沉沉的。
年的縣城，萬(wàn)籟俱寂，但某些的子，要到頭了。
“明早，我就去郵局，掛號(hào)的?！?br>
沈硯書(shū)的嘴角，勾起絲淡的、屬于“硯姐”的弧度。
這筆去，驚雷就得清源縣這池塘響。
她的八零年，就從這封舉報(bào)信，正式始。
耳邊，是壓抑的啜泣和男沉悶的嘆息。
“他爹，就這么算了？
那可是師范的名額……硯書(shū)盼了多啊……”母親李淑芹的聲音帶著絕望的顫音。
“算了能咋樣？
王主親說(shuō)的，名額給他侄子了！
咱頭姓，拿什么跟家爭(zhēng)？
鬧起來(lái)，咱倆這罐頭廠的工還要要了？”
父親沈剛悶聲悶氣，透著深深的力。
沈硯書(shū)，或者說(shuō)，占據(jù)了這具八歲身的前省委辦公廳合處處長(zhǎng)，花了秒鐘接受己熬寫(xiě)材料猝死、然后穿回年的實(shí)。
又花了秒鐘，消化了原主記憶的核信息：學(xué)習(xí)績(jī)優(yōu)異，本該穩(wěn)師范端鐵飯碗，卻被縣教育局某主的侄子頂替了名額。
父母是縣罐頭廠的實(shí)工，敢怒敢言。
算了？
沈硯書(shū)（硯姐OS：這名字倒挺適合拿筆的）輕輕了氣，鼻腔是舊家具和劣質(zhì)煙草混合的味道。
她撐著坐起身，動(dòng)作有點(diǎn)虛，這身太弱。
“爸，媽?！?br>
她，聲音還有些沙啞，但異常靜。
哭泣和嘆息戛然而止。
沈剛和李淑芹驚愕地向兒，總覺(jué)得兒醒來(lái)后，眼樣了，那是種……讓安的沉穩(wěn)？
“頂替我的，什么？
他爸是哪個(gè)位的主？
具是哪個(gè)王主？”
沈硯書(shū)的問(wèn)題清晰、首接，沒(méi)有何拖泥帶水。
李淑芹愣了，才哽咽著說(shuō)：“王鑫，他爸是咱縣教育局事科的王科長(zhǎng)……聽(tīng)說(shuō)，是走了地區(qū)教育局個(gè)親戚的門路……”沈硯書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速盤算：年，考恢復(fù)，專師范名額貴。
頂替入學(xué)，作空間有，但絕非懈可擊。
關(guān)鍵是，這個(gè)間點(diǎn)，正是央令嚴(yán)查正之風(fēng)的當(dāng)。
“硯書(shū)，你……你想干啥？
可別傻事??！”
沈剛著兒沉靜的臉，莫名有點(diǎn)慌。
沈硯書(shū)掀打著補(bǔ)的薄被，，穿那洗得發(fā)的布鞋。
動(dòng)作疾徐。
“爸，媽，別擔(dān)?！?br>
她走到那張搖搖晃晃的書(shū)桌前，找出鋼筆和信紙——這是原主珍貴的西。
“我哭，也鬧?！?br>
她擰鋼筆帽，足墨水，攤信紙。
昏的燈光，她的側(cè)臉條柔和，眼卻銳如出鞘的刀。
“我寫(xiě)封信，問(wèn)問(wèn)況?！?br>
李淑芹和沈剛面面相覷，寫(xiě)封信？
問(wèn)誰(shuí)？
他們知道，眼前這個(gè)身，住著個(gè)曾讓江省干部“聞風(fēng)喪膽”的“筆桿子”。
硯姐擅長(zhǎng)的，就是寫(xiě)材料。
尤其是——況反映、調(diào)查報(bào)告，以及……準(zhǔn)打擊的舉報(bào)信。
沈硯書(shū)略思忖，落筆。
標(biāo)題首接有力：《關(guān)于清源縣教育局王同志為其子王鑫違規(guī)作頂替師范名額況的反映》她沒(méi)有緒化抨擊，而是用冷靜客觀的筆觸，清晰陳述間、地點(diǎn)、物、事件。
原主沈硯書(shū)的班級(jí)、績(jī)、班主證明；頂替者王鑫的姓名、其父務(wù)；可能及的違規(guī)節(jié)……條縷析，證據(jù)鏈清晰。
這還夠。
她筆鋒轉(zhuǎn)，始“價(jià)值”。
巧妙引用了近期《民報(bào)》關(guān)于糾正招生正之風(fēng)的評(píng)論員文章，以及教育部相關(guān)文件規(guī)定。
指出此種行為僅侵害了公受教育權(quán)，更是嚴(yán)重違反組織紀(jì)律，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)。
后，她出明確訴求：請(qǐng)級(jí)主管部門立即核查，糾正錯(cuò)誤，追究相關(guān)員責(zé)，以正聽(tīng)。
式西份。
省教委、地區(qū)教育局、縣教育局、縣紀(jì)委。
每份，她都仔細(xì)摺，貼早就準(zhǔn)備的郵票。
原主省儉用，就盼著考師范后給同學(xué)寫(xiě)信呢。
“硯書(shū)，你這信……能有用嗎？”
李淑芹著兒筆那工整有力、仿佛帶著氣的字跡，首打鼓。
沈硯書(shū)把信封裝，貼郵票，語(yǔ)氣淡，卻帶著容置疑的力量：“媽，政策法規(guī)紙字寫(xiě)著呢?！?br>
“咱們按規(guī)矩辦事?！?br>
“有些啊，位置坐了，就忘了規(guī)矩是給所有定的?！?br>
她走到窗邊，著面沉沉的。
年的縣城，萬(wàn)籟俱寂，但某些的子，要到頭了。
“明早，我就去郵局，掛號(hào)的?！?br>
沈硯書(shū)的嘴角，勾起絲淡的、屬于“硯姐”的弧度。
這筆去，驚雷就得清源縣這池塘響。
她的八零年，就從這封舉報(bào)信，正式始。